概要：学习活动 一、预设内容：生活中的卡 二、活动目标：（1）、认识日常生活中几种常见的卡，初步知道它们的名称和用途。（2）、了解各种卡给我们的生活带来的方便。（3）、在游戏活动中体验与同伴合作的快乐。 三、环境创设： 已收集到的各种各样的卡 卡名称的字卡 四、活动步骤：（1）、师生交流，由“交通卡”引出有关卡的话题： 师：上一次刘老师乘轻轨的时候，使用的是什么卡？ 交通卡除了可以乘轻轨以外还可以有什么用？ （引导幼儿观察卡后面的小标志。） 师生小结：交通卡的用途很广泛，可以乘坐很多的交通工具。 师：除了交通卡以外，你还知道认识哪些卡？（2）、幼儿自由上来介绍自己收集到的卡，并向大家介绍这些卡的名称和用途。 师：为什么要发明这些卡？你认为这些卡有用吗？除了这些卡，你还想发明什么样的卡呢？（3）、请幼儿按这些卡的性质进行归类，将相同的卡在相应的卡名称下排队并统计数量。 银行卡、交通卡、社保卡、会员卡、就诊卡、手机充值卡、游戏卡、其他卡（4）、游戏：今天谁会赢

学习活动

    一、预设内容：生活中的卡

    二、活动目标：

（1）、认识日常生活中几种常见的卡，初步知道它们的名称和用途。

（2）、了解各种卡给我们的生活带来的方便。

（3）、在游戏活动中体验与同伴合作的快乐。

    三、环境创设： 已收集到的各种各样的卡 卡名称的字卡

    四、活动步骤：

（1）、师生交流，由“交通卡”引出有关卡的话题：

      师：上一次刘老师乘轻轨的时候，使用的是什么卡？

          交通卡除了可以乘轻轨以外还可以有什么用？

         （引导幼儿观察卡后面的小标志。）

      师生小结：交通卡的用途很广泛，可以乘坐很多的交通工具。

      师：除了交通卡以外，你还知道认识哪些卡？

（2）、幼儿自由上来介绍自己收集到的卡，并向大家介绍这些卡的名称和用途。

      师：为什么要发明这些卡？你认为这些卡有用吗？除了这些卡，你还想发明什么样的卡呢？

（3）、请幼儿按这些卡的性质进行归类，将相同的卡在相应的卡名称下排队并统计数量。

      银行卡、交通卡、社保卡、会员卡、就诊卡、手机充值卡、游戏卡、其他卡

（4）、游戏：今天谁会赢

      A、幼儿成人数相等的五组，每组幼儿按顺序编号，每次按编号的顺序猜题。

         教师将卡按顺序贴在磁性黑板上。

      B、教师介绍游戏规则：每组抽题后，先要说出自己这组猜的这张卡是第几排的第几张，并说出这是一张什么卡。说对了，计一分，说错了，有其他的小组进行补充。

      C、游戏结束后，各小组统计自己小组的得分情况，评出本次竞赛的冠军组。