概要： 活动目标: 学习用脚夹球向前走。 发展幼儿的目测力。 活动准备: 皮球人手一只、小树、塑圈和奖牌若干、足球赛音乐一段。 活动过程: 1、扮演角色,活动身体: 幼儿听着音乐,拍球进运动场。在老师的指导下和着音乐的节奏,复习各种用手玩球的方法。 方法:A左右手快速拍球;B移动身体拍球;C用手在地上快速移动球,并接住;D直抛球直接球。 2、自由探索,激发兴趣: 教师启发提问: “我们小手的本领真大,球都听我们的话,做我们的好朋友。那我们的小脚会不会玩球呢?一起来试试吧。” 幼儿自由探索各种用脚玩球的方法,教师随机鼓励指导。 3、难点练习,重点指导: 教师启发提问: “刚才教练员看到有一位运动员他用脚玩球的方法和你们都不一样,看看是怎么玩的。” 请个别幼儿示范,这种玩球的方法就叫“用脚带球往前走”。 教师边示范边讲解:脚的里面叫内侧,脚的外面叫外侧,两侧都可以用来运球,如果要让球停住,可以用内侧也可以用外侧,还可以用脚尖停住球。

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    活动目标:
    学习用脚夹球向前走。
    发展幼儿的目测力。
    活动准备:
    皮球人手一只、小树、塑圈和奖牌若干、足球赛音乐一段。
    活动过程:
    1、扮演角色,活动身体:
    幼儿听着音乐,拍球进运动场。在老师的指导下和着音乐的节奏,复习各种用手玩球的方法。
    方法:A左右手快速拍球;B移动身体拍球;C用手在地上快速移动球,并接住;D直抛球直接球。
    2、自由探索,激发兴趣:
    教师启发提问:
    “我们小手的本领真大,球都听我们的话,做我们的好朋友。那我们的小脚会不会玩球呢?一起来试试吧。”
    幼儿自由探索各种用脚玩球的方法,教师随机鼓励指导。
    3、难点练习,重点指导:
    教师启发提问:
    “刚才教练员看到有一位运动员他用脚玩球的方法和你们都不一样,看看是怎么玩的。”
    请个别幼儿示范,这种玩球的方法就叫“用脚带球往前走”。
    教师边示范边讲解:脚的里面叫内侧,脚的外面叫外侧,两侧都可以用来运球,如果要让球停住,可以用内侧也可以用外侧,还可以用脚尖停住球。
    幼儿跟着教师每人一球,从场地的起点运球到场地的终点(共练习两次)。
    幼儿听足球赛的音乐,绕过小树和花坛及其他障碍物运球向前走。
    4、游戏结束,放松身体:
    全体幼儿分成四路纵队,玩“皮球搬家”的游戏。
    玩法:在幼儿的前方,按照纵队的数目每对放两个塑料圈,然后每队幼儿把手里的皮球在两塑料圈之间搬来搬去,看哪队的速度最快。最后按速度的快慢发奖,每队都有奖。