概要： 一 活动目标: 1. 初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。 2. 乐意与同伴进行节奏活动,并能根据指挥灵活变换节奏。 二 活动准备: 1. 节奏图谱一张 2. 指挥棒一根 3. 录音机 三 活动过程: (一) 导入部分 1.教师:“春天来了,好多花都开了,小蜜蜂正忙着采蜜呢,我们快点去帮帮它吧!(放〈〈蜜蜂做工〉〉的音乐做律动进场) (二) 出示图谱 1. 教师:“你们看花园的花多美啊,我们快坐下来欣赏一下。”(出示节奏图谱) 2.教师:“他们有什么不一样”(有的是一朵,有的两朵连在一起的) 3.(出示小蜜蜂)“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦!看好。(教师进行完整地示范一 遍 嗡嗡 嗡 嗡嗡 嗡 ……) 提问:“刚才小蜜蜂是怎样采蜜的呢?”(引导幼儿说一朵就采一下,两朵就采两下)“谁愿意用你的小手来学一学(老师用口令帮助) 4.教师:“小朋友学的真好!小蜜蜂告诉我们每一朵花都要采到,两朵连在一起时要采快些(模仿嗡嗡),一朵花时可以采慢些(

蜜蜂做工教案,标签：幼儿园小班数学教案,幼儿园小班语言教案,http://www.51jxk.com
    一 活动目标:
    1.  初步学会看图谱并根据图谱进行节奏练习。
    2.  乐意与同伴进行节奏活动,并能根据指挥灵活变换节奏。
    二 活动准备:
    1.  节奏图谱一张
    2.  指挥棒一根
    3.  录音机
    三 活动过程:
    (一)   导入部分 1.教师:“春天来了,好多花都开了,小蜜蜂正忙着采蜜呢,我们快点去帮帮它吧!(放〈〈蜜蜂做工〉〉的音乐做律动进场)
    (二)   出示图谱
    1.  教师:“你们看花园的花多美啊,我们快坐下来欣赏一下。”(出示节奏图谱)
    2.教师:“他们有什么不一样”(有的是一朵,有的两朵连在一起的)
    3.(出示小蜜蜂)“现在小蜜蜂要来教我们采蜜啦!看好。(教师进行完整地示范一 遍   嗡嗡 嗡  嗡嗡 嗡 ……)
    提问:“刚才小蜜蜂是怎样采蜜的呢?”(引导幼儿说一朵就采一下,两朵就采两下)“谁愿意用你的小手来学一学(老师用口令帮助)
    4.教师:“小朋友学的真好!小蜜蜂告诉我们每一朵花都要采到,两朵连在一起时要采快些(模仿嗡嗡),一朵花时可以采慢些(模仿嗡)“我们一起来试试” 
    (三) 完整练习拍节奏
    (1) 教师:“我们一起听着好听的音乐在来学一学,好吗?(放音乐注意前奏让幼儿准备好)
    (2) 教师:“小蜜蜂说你们学的太棒了,它还想看一次呢,你们愿意吗?
    教师:“今天,我们向小蜜蜂学会了采蜜,真开心,大家一起来和小蜜蜂跳个舞吧!(小蜜蜂头饰)
    (四)结束部分 教师:“谢谢你们我又要采蜜了,你们去吗?(出室)

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