概要：小班数学：和图形宝宝做游戏小班数学：和图形宝宝做游戏小班数学：和图形宝宝做游戏小班数学：和图形宝宝做游戏小班数学：和图形宝宝做游戏小班数学：和图形宝宝做游戏小班数学：和图形宝宝做游戏小班数学：和图形宝宝做游戏小班数学：和图形宝宝做游戏小班数学：和图形宝宝做游戏小班数学：和图形宝宝做游戏设计思路：小班的孩子以有了粗浅的几何概念，因此，我设计了“和图形宝宝做游戏”的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手，初步感知不同图形的不同特征。活动要求： 1、 通过活动让幼儿更好的掌握图形2、 培养幼儿观察的能力活动重点：激发幼儿对图形的兴趣。活动材料： 1、 三角形、圆形、正方形图形（各一个） 2、 三角形、圆形、正方形图形“饼干”（各几个） 3、 没有轮子的汽车一辆 4、 三角形、圆形、正方形图形图片许多供幼儿串图形项链、线和幼儿人数相同。活动过程：一、图形，给图形宝宝喂饼干1、 图形宝宝肚子饿了，我们给它喂“饼干”吃。（1） 观察“饼干”的形状，有三角形、正方形、圆形（2） 幼儿手持图形，找

小班数学：和图形宝宝做游戏小班数学：和图形宝宝做游戏小班数学：和图形宝宝做游戏小班数学：和图形宝宝做游戏小班数学：和图形宝宝做游戏小班数学：和图形宝宝做游戏小班数学：和图形宝宝做游戏小班数学：和图形宝宝做游戏小班数学：和图形宝宝做游戏小班数学：和图形宝宝做游戏小班数学：和图形宝宝做游戏

设计思路：

小班的孩子以有了粗浅的几何概念，因此，我设计了“和图形宝宝做游戏”的活动，让孩子在游戏探索中对图形产生兴趣，并通过观察、比较、想象、动手，初步感知不同图形的不同特征。

活动要求：

    1、 通过活动让幼儿更好的掌握图形

2、 培养幼儿观察的能力

活动重点：

激发幼儿对图形的兴趣。

活动材料：

    1、 三角形、圆形、正方形图形（各一个）

    2、 三角形、圆形、正方形图形“饼干”（各几个）

    3、 没有轮子的汽车一辆

    4、 三角形、圆形、正方形图形图片许多供幼儿串图形项链、线和幼儿人数相同。

活动过程：

一、图形，给图形宝宝喂饼干

1、  图形宝宝肚子饿了，我们给它喂“饼干”吃。

（1）       观察“饼干”的形状，有三角形、正方形、圆形

（2）       幼儿手持图形，找出与自己图形相应的“饼干”

（3）       检查是不是图形宝宝都喜欢吃的“饼干”

二、图形宝宝做轮子

1、出示“小轿车”，“小轿车”开不动怎么了？

2、图形宝宝们都要做汽车的轮子，我们到该请谁呢？

三、串项链图形

1、  图形宝宝变魔术，变成一根项链，找一找项链上哪一个是圆形，哪一个是正方形，哪一个是三角形？

2、  幼儿串项链

3、  幼儿相互说一说，比一比，我的项