概要： 活动目标：1、 学习合理地创编情节并运用一些形容词来连贯连续地讲述故事。2、 能用绘画的形式来表现创编的情节。3、 乐意在集体面前表达自己的设想，认真倾听同伴的讲述。活动准备：1、 图一幅，钢琴曲2、 幼儿人手一份操作材料活动过程：1、 出示图，引起幼儿参与兴趣“蚂蚁抬头在看什么？”“它心里在想什么？”2、 合理创编故事情节“蚂蚁怎样才能飞上天呢？请小朋友想一些好办法！”3、 幼儿绘画“我们一起把这些办法画下来吧！”鼓励幼儿把想的这些办法用画笔画下来4、 讲述故事拿着自己的作品讲述故事，提醒幼儿运用一些形容词活动评价：这个活动将艺术和语言有机地融合在一起，一改过去教师准备图片幼儿讲述的看图讲述模式，先让幼儿展开合理的想象，然后让幼儿自己画图，最后讲述自己画的图。在整个活动中幼儿个个积极参与，围绕“蚂蚁如何才能到天上去玩”进行大胆设想，从中也可以看到幼儿的思维不受约束，而设想的方法也远远超过了大人，收到了很好的活动效果。

 　活动目标：

　　1、 学习合理地创编情节并运用一些形容词来连贯连续地讲述故事。
　　2、 能用绘画的形式来表现创编的情节。
　　3、 乐意在集体面前表达自己的设想，认真倾听同伴的讲述。

　　活动准备：

　　1、 图一幅，钢琴曲
　　2、 幼儿人手一份操作材料

　　活动过程：

　　1、 出示图，引起幼儿参与兴趣
　　“蚂蚁抬头在看什么？”“它心里在想什么？”
　　2、 合理创编故事情节
　　“蚂蚁怎样才能飞上天呢？请小朋友想一些好办法！”
　　3、 幼儿绘画
　　“我们一起把这些办法画下来吧！”
　　鼓励幼儿把想的这些办法用画笔画下来
　　4、 讲述故事
　　拿着自己的作品讲述故事，提醒幼儿运用一些形容词

　　活动评价：

　　这个活动将艺术和语言有机地融合在一起，一改过去教师准备图片幼儿讲述的看图讲述模式，先让幼儿展开合理的想象，然后让幼儿自己画图，最后讲述自己画的图。在整个活动中幼儿个个积极参与，围绕“蚂蚁如何才能到天上去玩”进行大胆设想，从中也可以看到幼儿的思维不受约束，而设想的方法也远远超过了大人，收到了很好的活动效果。