概要：一、活动目标：1、学习手口一致点数1---5。2、初步学习按数取物。3、认识一些常见的医疗用具。二、活动准备：医院背景塑料板板（上面画有5以内的医疗器具），幼儿人手一套圆点卡片，雪花片若干,由5块泡沫板拼成的楼梯共4条。三、活动过程：（一）、引出主题教师以医生的身份出现。问：我是谁？我在哪里上班？ 认识红十字（二）、幼儿戴上圆点宝宝去医院看看：1、复习2—3的点数请幼儿点数后举起相应的圆点卡片。2、学习4—5的点数让幼儿数一数。（三）、去药房1、上楼梯(五个台阶)请幼儿边走边数。2、分药片(1) 教师报一个数，幼儿取出相应数量的药片。(2) 出示药方(上面有圆点)，请幼儿根据配方上的圆点分药片。３、 下楼梯。（边走边数）

一、活动目标：
　　1、学习手口一致点数1---5。
　　2、初步学习按数取物。
　　3、认识一些常见的医疗用具。

二、活动准备：
　　医院背景塑料板板（上面画有5以内的医疗器具），幼儿人手一套圆点卡片，雪花片若干,由5块泡沫板拼成的楼梯共4条。

三、活动过程：

（一）、引出主题
　　教师以医生的身份出现。
　　问：我是谁？我在哪里上班？ 认识红十字

（二）、幼儿戴上圆点宝宝去医院看看：
　　1、复习2—3的点数　　　请幼儿点数后举起相应的圆点卡片。
　　2、学习4—5的点数　　　让幼儿数一数。

（三）、去药房
　　1、上楼梯(五个台阶)　　　请幼儿边走边数。
　　2、分药片
　　(1) 教师报一个数，幼儿取出相应数量的药片。
　　(2) 出示药方(上面有圆点)，请幼儿根据配方上的圆点分药片。
　　３、 下楼梯。（边走边数）