概要：情景数学教案：5以内的对应计数 5以内的对应计数 山东省东营市东营区实验幼儿园 苏志平 活动目标： 1、巩固幼儿对数的认识； 2、理解数的实际意义，发展幼儿对数的抽象能力。 活动准备： 1、磁卡：数字卡1—5；实物卡：西红柿；动物卡各四个； 2、自制小青蛙和虫子； 活动过程： 一、 通过有趣的比赛引起幼儿对数字的兴趣，巩固幼儿对数的认识； 1、导入活动：小朋友今天我们班要举行一次比赛，比赛的名字叫做智力大比拼，我是今天的主持人，老师还请来了四位小动物当评委，都有谁呢？（出示动物磁卡），老师希望小朋友们在这次比赛中开动脑筋，争取得到评委颁发的奖品，我宣布：比赛正式开始！ 2、第一项比赛：青蛙捉虫子； 比赛规则：请小朋友根据身上的数字捉虫子，数字是几，就捉几条虫子。 第二项比赛：青蛙找家； 比赛规则：青蛙家标的数字是几，就要跳进几只小青蛙，待小青蛙都跳到家后，检查青蛙的数与数字是否一致。 3、通过颁奖这一环节，使幼儿理解数的实际意义，发展幼儿对数的抽象能力； 第一个奖项：积极表现奖（给幼儿颁发小花奖牌） 请幼儿数一数自己奖牌上的小花有几朵，并把相应的数字记录到黑板上

情景数学教案：5以内的对应计数
  5以内的对应计数

山东省东营市东营区实验幼儿园 苏志平

活动目标：

1、巩固幼儿对数的认识；

2、理解数的实际意义，发展幼儿对数的抽象能力。

活动准备：

1、磁卡：数字卡1—5；实物卡：西红柿；动物卡各四个；

2、自制小青蛙和虫子；

活动过程：

一、 通过有趣的比赛引起幼儿对数字的兴趣，巩固幼儿对数的认识；

1、导入活动：小朋友今天我们班要举行一次比赛，比赛的名字叫做智力大比拼，我是今天的主持人，老师还请来了四位小动物当评委，都有谁呢？（出示动物磁卡），老师希望小朋友们在这次比赛中开动脑筋，争取得到评委颁发的奖品，我宣布：比赛正式开始！

2、第一项比赛：青蛙捉虫子；

比赛规则：请小朋友根据身上的数字捉虫子，数字是几，就捉几条虫子。
  第二项比赛：青蛙找家；

比赛规则：青蛙家标的数字是几，就要跳进几只小青蛙，待小青蛙都跳到家后，检查青蛙的数与数字是否一致。

3、通过颁奖这一环节，使幼儿理解数的实际意义，发展幼儿对数的抽象能力；

第一个奖项：积极表现奖（给幼儿颁发小花奖牌）

请幼儿数一数自己奖牌上的小花有几朵，并把相应的数字记录到黑板上；

第二个奖项：四位小评委给所有参加比赛的小朋友拿来了2份礼物；

第一份礼物是什么呢？（出示实物卡：西红柿）

数一数每只小动物都拿来了几个西红柿？

请小朋友把小动物与表示西红柿数量的数字连线；

小朋友第二份礼物是什么呢，我们一起来看一下。

三、请幼儿完成书上的评价练习。
1、看上图观察讨论：

原来送给我们的第二份礼物是饼干，每只小动物分别送来几块饼干？

2、看下图：请幼儿说一说图意，再让幼儿将小动物和表示它们饼干数量的数字用线连起来。本文由www.51jxk.com为您整理，感谢本文作者。