概要： 最近，上海交大生活环境综合研究所在上海100名小学生家庭中开展的一项调查显示，父母为孩子布置的小房间，有71％都存在着设计不当的误区，他们中有的把孩子的房间放满玩具、有的用跳跃的大色块涂料做装饰，还有的把床和书桌布置在临街的窗下……有关专家指出，这些不当的装饰摆设，可能成为影响孩子学习成长的不利因素。■误区一 房间花哨孩子多动小A是被人们说成“手不停、脚不停”的小学二年级男生，连其父母也认为自己的孩子患有“多动症”。经调查发现，“多动症”的起因正是小A那间色块跳跃、塞满玩具的小房间。环境综合研究所的刘策教授指出，长期生活在太明艳的色块和复杂的摆设中，容易使孩子产生焦躁不安的心理，难以使注意力集中。而初到学校上课，教室的布置和家里的小房间差异过大，更使小A难以适应。专家建议：由于儿童房常常结合了书房和卧房两大功能，因此其布置也应该以舒适实用为主，色调要柔和，不要有繁琐的装饰。在玩具方面，除了孩子最喜欢的一两个可以放出来，其余最好摆在固定的玩具柜内。孩子物品的摆放要有规律，这样可帮助他们养成有条理的好习惯。■误区二 床靠外墙放思想难集中在

　　最近，上海交大生活环境综合研究所在上海100名小学生家庭中开展的一项调查显示，父母为孩子布置的小房间，有71％都存在着设计不当的误区，他们中有的把孩子的房间放满玩具、有的用跳跃的大色块涂料做装饰，还有的把床和书桌布置在临街的窗下……有关专家指出，这些不当的装饰摆设，可能成为影响孩子学习成长的不利因素。　

　　■误区一   房间花哨孩子多动　

　　小A是被人们说成“手不停、脚不停”的小学二年级男生，连其父母也认为自己的孩子患有“多动症”。　

　　经调查发现，“多动症”的起因正是小A那间色块跳跃、塞满玩具的小房间。环境综合研究所的刘策教授指出，长期生活在太明艳的色块和复杂的摆设中，容易使孩子产生焦躁不安的心理，难以使注意力集中。而初到学校上课，教室的布置和家里的小房间差异过大，更使小A难以适应。　

　　专家建议：由于儿童房常常结合了书房和卧房两大功能，因此其布置也应该以舒适实用为主，色调要柔和，不要有繁琐的装饰。在玩具方面，除了孩子最喜欢的一两个可以放出来，其余最好摆在固定的玩具柜内。孩子物品的摆放要有规律，这样可帮助他们养成有条理的好习惯。　

　　■误区二   床靠外墙放思想难集中　

　　在调查中，床的位置不当成为最大的问题，有47.06％的床铺都存在摆放不正确的问题。有些父母喜欢把孩子的床靠着外立墙摆放，认为有利于采光和空气流通。其实，临街墙壁的内外立面常常在温度、湿度上存在较大差异。孩子睡觉如果把身体一侧靠着墙壁就很可能留下风湿的隐患。　

　　专家建议：孩子的床应放在和其他卧室相临的墙边。孩子睡觉的朝向也以头向东南脚向西北为好。　

　　■误区三   书桌靠窗摆并非最佳　

　　窗口有较好的采光效果，所以大多数人愿意把孩子的书桌靠窗布置。事实上，过分的光亮，经常产生的炫光，容易使孩子眼部产生疲劳。而一些外部环境较嘈杂、景致不佳的外窗，也会影响孩子学习时注意力的集中。因此，临窗的桌案并不一定是适合写字看书的最佳场所。　

　　专家建议：如果窗外噪音较大，可考虑装双层玻璃，或双层窗隔离噪音。自然光不一定是最好的书桌采光，书桌的灯光应从一侧集中到台桌面，最好采用可调节亮度的灯具。　

　　《新闻晨报》