概要： 随PC机和互联网的迅速普及，年轻父母对孩子的教育不断显示出智能化、个性化的需求。以儿童心智训练为中心，借助电子和信息技术等新科技手段，让玩具与PC相连，同互联网“搭脉”，向教育领域延伸，成为21世纪儿童早期启蒙教育与玩具制造创新和发展的方向。我国的儿童高科技电子教育产品有巨大的消费市场，但玩具、益智类教育产品却“有市无类”，各类厂家开发的儿童教育产品形不成品牌效应，市场上较受欢迎的多位外国的儿童玩具与卡通人物。与欧美、日本等国家所开发的系列名牌玩具比，国产玩具科技含量低、品种单一，内容与形式上创新乏力，更缺乏拥有自主知识产权的高科技儿童早期教育产品。(摘自《文汇报》 2009.12.24)

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 随PC机和互联网的迅速普及，年轻父母对孩子的教育不断显示出智能化、个性化的需求。以儿童心智训练为中心，借助电子和信息技术等新科技手段，让玩具与PC相连，同互联网“搭脉”，向教育领域延伸，成为21世纪儿童早期启蒙教育与玩具制造创新和发展的方向。我国的儿童高科技电子教育产品有巨大的消费市场，但玩具、益智类教育产品却“有市无类”，各类厂家开发的儿童教育产品形不成品牌效应，市场上较受欢迎的多位外国的儿童玩具与卡通人物。与欧美、日本等国家所开发的系列名牌玩具比，国产玩具科技含量低、品种单一，内容与形式上创新乏力，更缺乏拥有自主知识产权的高科技儿童早期教育产品。　
　
(摘自《文汇报》 2009.12.24)