概要： 许多父母甚至包括老师都认为：孩子好动、喜欢蹦跳，一定患有"多动症"。其实这个结论是错误的，切不可轻易给孩子下这样的结论。一般说来，孩子喜爱活动是生理上的特点，他们进行或参与的活动总是有动机、有目的的，因而是可以自我克制的。"多动症"患者不但多动，而且他们的"动"往往是在注意力分散的情况下出现的，很难自我克制，这就超出了正常的生理范围，成为一种病态了。"多动症"的孩子在课堂上小动作很多，有时无目的地发出怪声，喜欢吵架，容易发脾气。他们的性情也有点特别；倔强而又胆怯，想学点礼貌而又非常冒失，爱惹事，又怕惩罚，喜欢大声说笑而又常常闷闷不乐……一个简单的测验可进一步确定正常好动与"多动症"孩子的区别：让孩子伸出双手，平放在桌面上，五指并拢，在原位置上使手掌和手背交替快速反复翻转，如果他的动作很笨拙，显得不协调，那么，他就患有"多动症"，因为正常的孩子是没有这种表现的。

　　许多父母甚至包括老师都认为：孩子好动、喜欢蹦跳，一定患有"多动症"。其实这个结论是错误的，切不可轻易给孩子下这样的结论。　

　　一般说来，孩子喜爱活动是生理上的特点，他们进行或参与的活动总是有动机、有目的的，因而是可以自我克制的。"多动症"患者不但多动，而且他们的"动"往往是在注意力分散的情况下出现的，很难自我克制，这就超出了正常的生理范围，成为一种病态了。　

　　"多动症"的孩子在课堂上小动作很多，有时无目的地发出怪声，喜欢吵架，容易发脾气。他们的性情也有点特别；倔强而又胆怯，想学点礼貌而又非常冒失，爱惹事，又怕惩罚，喜欢大声说笑而又常常闷闷不乐……　

　　一个简单的测验可进一步确定正常好动与"多动症"孩子的区别：让孩子伸出双手，平放在桌面上，五指并拢，在原位置上使手掌和手背交替快速反复翻转，如果他的动作很笨拙，显得不协调，那么，他就患有"多动症"，因为正常的孩子是没有这种表现的。