概要： 孩子喜欢模仿周围人的举动，他从婴儿期开始就不断观察，开始他只模仿单一的动作，到后来发展到能做出一连串有意义的事情，期间需要一至三年的时间。一至三岁的孩子会坚持凡事自己来，他们透过不断观察，不断寻找实习机会，以及在很多跟他们无关的事上插手等等，建立起自信和能力。这一经验对孩子将来学会跟人合作以及孩子人格的培养都有很大帮助。所以，面对这一阶段的孩子，父母要让他们有充分参与的机会，达到人格和能力上的发展。比如：分派给他一些简单、可胜任的工作，取东西、折衣服，或者给袜子配对等等。这时候，父母不能挑剔孩子努力的成果，甚至不能把他折好的袜子再折一遍，反而要特别留意向孩子道谢。在以后孩子的能力有提升的时候，给予适当的指导，让他能做得更好。

　　孩子喜欢模仿周围人的举动，他从婴儿期开始就不断观察，开始他只模仿单一的动作，到后来发展到能做出一连串有意义的事情，期间需要一至三年的时间。　

　　一至三岁的孩子会坚持凡事自己来，他们透过不断观察，不断寻找实习机会，以及在很多跟他们无关的事上插手等等，建立起自信和能力。这一经验对孩子将来学会跟人合作以及孩子人格的培养都有很大帮助。　

　　所以，面对这一阶段的孩子，父母要让他们有充分参与的机会，达到人格和能力上的发展。比如：分派给他一些简单、可胜任的工作，取东西、折衣服，或者给袜子配对等等。　

　　这时候，父母不能挑剔孩子努力的成果，甚至不能把他折好的袜子再折一遍，反而要特别留意向孩子道谢。在以后孩子的能力有提升的时候，给予适当的指导，让他能做得更好。