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2017年高三语文一轮复习导学案（新人教版）选修：中国古代诗歌散文欣赏第三单元因声求气吟咏诗韵
[05-14 00:52:47] 来源：http://www.51jxk.com 语文学案 阅读：8910次
概要：3.找出下列句子中的通假字。（1）操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。（2）天生我材必有用，千金散尽还复来。（3）呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。4.在横线上填上恰当的句子。（1）人生得意须尽欢， 。 ，千金散尽还复来。（2） ，夷歌数处起渔樵。 ，人事音书漫寂寥。（3）女娲炼石补天处， 。 ，老鱼跳波瘦蛟舞。（4）叶上初阳干宿雨， 。（5）战士军前半死生， 。问君能有几多愁？ 。（6） ，终刚强兮不可凌。 ，魂魄毅兮为鬼雄。（7）独自莫凭栏，无限江山， 。二、阅读鉴赏5．阅读下面一首唐诗，按要求答题。白云泉白居易天平山上白云泉，云自无心水自
2017年高三语文一轮复习导学案（新人教版）选修：中国古代诗歌散文欣赏第三单元因声求气吟咏诗韵,标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com3.找出下列句子中的通假字。
（1）操吴戈兮被犀甲，车错毂兮短兵接。
（2）天生我材必有用，千金散尽还复来。
（3）呼儿将出换美酒，与尔同销万古愁。
4.在横线上填上恰当的句子。
（1）人生得意须尽欢， 。 ，千金散尽还复来。
（2） ，夷歌数处起渔樵。 ，人事音书漫寂寥。
（3）女娲炼石补天处， 。 ，老鱼跳波瘦蛟舞。
（4）叶上初阳干宿雨， 。
（5）战士军前半死生， 。问君能有几多愁？ 。
（6） ，终刚强兮不可凌。 ，魂魄毅兮为鬼雄。
（7）独自莫凭栏，无限江山， 。
二、阅读鉴赏
5．阅读下面一首唐诗，按要求答题。
白云泉
白居易
天平山上白云泉，云自无心水自闲。
何必奔冲山下去，更添波浪向人间。
（1）请分析第二句中两个“自”的作用。
（2）后两句的含义是什么？作者要表达怎样的情感？
6.阅读下面这首元散曲，然后回答问题。
［正宫］塞鸿秋浔阳即景
周德清①
长江万里白如练，淮山数点青如淀②。江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。
【注】①周德清（1277—1365），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。
（1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。
（2）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度对这首散曲作简要赏析。
7. 阅读下面这首宋诗，然后回答问题。
春日即事
李弥逊①
小雨丝丝欲网春，落花狼藉近黄昏。
车尘不到张罗地②，宿鸟声中自掩门。
【注】①李弥逊（1085—1153），字似之，吴县（今属江苏省苏州市）人，历任中书舍人、户部侍郎等职。因竭力反对秦桧的投降政策而被免职。②张罗地：指门可罗雀、十分冷落的地方。
（1）请对首句中的“网”字进行赏析。
（2）这首诗表现作者什么样的情绪？请进行简要分析。
8.阅读下面一首宋诗，然后回答问题。
淮村兵后
戴复古桃无主自开花，烟草茫茫带晚鸦。
几处败垣围故井，向来一一是人家。
（1）请简要分析诗中“无主”、“茫茫”两个词的作用。
（2）从全诗来看，运用的最主要表现手法是什么？表达了怎样的思想感情？
9.阅读下面一首宋词，回答后面的问题。
菩萨蛮①
李清照
风柔日薄春犹早，夹衫乍著心情好。睡起觉微寒，梅花鬓上残。故乡何处是？忘了除非醉。沉水②卧时烧，香消酒未消。
【注】①此词是作者晚年流寓越中的作品；②沉水，沉香的别称，是一种名贵的熏香。
（1）请赏析“沉水卧时烧，香消酒未消”二句。
（2）有人说本词的上片写喜，下片写悲，意思不连贯，你怎么看？
三、扩展阅读
阅读下面文字，完成10～13题。
境与象
袁行霈
意境是指诗人的主观情意与客观物境互相交融而形成的，足以使读者沉浸其中的想象世界。但是，所谓主观情意与客观物境的交融，不能简单地理解为情景交融或意境相加。情景交融，这四个字本没有什么不好，也许因为用滥了，反给人以肤浅的感觉。我所说的“主观情意”，不只是“情”，而是包括了思想、感情、志趣、个性等许多因素。所以我有时索性用“情志”这个提法。我所谓“物境”也不等于“景”，“景”只是“物境”的一种，这是常识，无须赘言。至于意境相加则是一种很肤浅的说法，任何一部辞典，也不会把“交融”解释为“相加”。意与境交融之后所生成的这个“意境”是一个新的生命，不明白这一点，就很难讨论关于意境的其他问题了。
这里还有一个境和象的关系问题。刘禹锡所谓“境生于象外”常被人引用和发挥。然而，只要从中国古典诗歌的实际出发（而不是作概念的演绎），联系自己欣赏诗歌的心理活动来考察这个问题，就不难发现，境和象的关系并不这样简单，对刘禹锡这句话的发挥也未必符合他的原意。若论境与象的关系，首先应当承认境生于象，没有象就没有境。刘禹锡虽然说“境生于象外”，但也不否认这一点。细读其《董氏武陵集纪》全文，其中有一段话称赞董的诗：“心源为炉，笔端为炭，锻炼元本，雕砻群形，纠纷舛错，逐意奔走。”可见刘禹锡也十分重视象的摄取与加工。
可是，境生于象只说到了问题的一个方面，还有另一个方面就是境超乎象。由象生成的境，并不是一个个象的和，而是一种新的质。意境超出于具体的象之上，也就超越了具体的时间与空间，而有了更大的自由，更多的想象余地。由象到境，犹如从地面飞升到天空。人站在地上，被周围的东西包围着、壅塞着，所看到的是一些具体的景物。一旦翱翔于广袤的天空，就能看到超越于具体景物的一片气象。杜甫登上高高的慈恩寺塔，“俯视但一气，焉能辨皇州”，借用这两句诗可以说明超乎象而进入境的情况。没有大地就没有飞升的起点，但不飞离地面也不能进入意境。善于读诗和鉴赏诗的人都有类似的体验，读诗进入意境的时候，自己的心好像长上了翅膀，自由地飞翔于一个超越时空的无涯无涘的世界之中。
所谓境超乎象，并不意味着意境的形成必须借助意象的比喻、象征、暗示作用。的确，英美意象派所讲的意象多指那些具有比喻、象征、暗示作用的艺术形象，中国古典诗歌中的松、菊、香草、美人，庶几近之。但中国一向对意象的理解却不限于此，那种具有比喻、象征、暗示作用的意象也不很普遍。只要是熟悉中国诗歌的人都知道，意境的形成不一定要靠比喻、象征和暗示。诸如：“野旷天低树，江清月近人。”“大漠孤烟直，长河落日圆。”“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流。”“纷纷暮雪下辕门，风掣红旗冻不翻。”“岱宗夫如何，齐鲁青未了。”“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。”“楼船夜雪瓜州渡，铁马秋风大散关。”以上这些最见意境的诗句都不是靠比喻、象征、暗示形成的，把英美意象派所讲的意象硬搬过来套在中国传统诗歌的意境上，总显得不那么合身。
总之，境与象的关系全面而确切的表述应该是：境生于象而超乎象。意象是形成意境的材料，意境是意象组合之后的升华。意象好比细微的水珠，意境则是飘浮于天上的云。云是由水珠聚集而成的，但水珠一旦凝聚为云，则有了云的千姿百态。那飘忽的、变幻的、色彩斑斓、千姿百态的云，它的魅力恰如诗的意境。这恐怕是每一个善于读诗，可以与之谈诗的人都会有的体验。
（选自《学术文化随笔•诗学篇——意与境》，本文有删改）
10.下列的说法，与文章内容不相符的两项是
A诗歌的意境不是诗人主观情意与客观物境的简单组合，而是两者交融后所形成的能让读者陶醉其中的新的审美境界。
B谈论境和象的关系，就必须承认“境生于象”，即刘禹锡所说的“境生于象外”，后人对刘禹锡说法的理解是不正确的。
C“境生于象”应该包括两层含义：一是没有象便没有境；二是意境不是具体的象之和，而是对具体的象的超越与升华。
D大凡善于读诗的人都会有这样的体验：诗歌的意境，恰如广袤无垠的世界，读者的心就如长了翅膀，自由翱翔其间。
E生硬地搬用英美意象派的“意象”理论来解释和欣赏中国古典诗歌的意境，显然并不完全符合中国古典诗歌的实际。
11. 对文中材料的使用，理解正确的一项是
A引用“心源为炉，笔端为炭……逐意奔走”，意在证明长期以来人们对刘禹锡“境生于象外”的理解和发挥是正确的。
B借用杜甫“俯视但一气，焉能辨皇州”这两句诗，意在形象地阐述“境生于象又超乎象”这一诗歌意境鉴赏理论。
C用“大漠孤烟直，长河落日圆”等最见意境的诗句，是为了说明中国古典诗歌在意境创造方面的资源是丰富多样的。
D用“意象好比细微的水珠，意境则是飘浮于天上的云”这一比喻，是为了准确描述诗歌意象审美活动时的心理体验。
12.作者在文中对哪些观点提出了不同的看法？请分点列出这些观点。
13.中国古典诗歌的意境是怎样形成的？请概括作者对此的认识。
第三单元 因声求气 吟咏诗韵
参考答案
【积累应用】
二、1.请2应当3应当4替，给5美好的饮食6买7放纵、无拘束8日光9雪止10交游；徒然、白白地11演奏12国中，国都长安之中13引14了结，终止15红颜，少女的代称，这是指南唐旧日的宫女16能够，可以17将尽，衰落18渐近19晒干20持；通“披”21侵犯；践踏22怨恨23壮烈地战死24悔恨25诚然，确实26纵横驰骋，无所阻挡27蜿蜒不绝的样子28恃势欺凌29为国捐躯的志节30吹动
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