概要：阅读下面的材料，根据要求作文。 材料一：据调查，目前在考分压力下，不少青少年阅读面狭窄单一，无法有效地提高自己的文化修养。 材料二：在一项您最希望孩子买的书的调查中，90%的家长都选择了辅导读物。 材料三：许多青少年在有限的课余时间里，读得最多的是漫画卡通、言情武侠等休闲作品。这类作品位于青少年图书销售量榜首。 以《我看课外阅读》为题，紧扣三则材料提供的情况，联系自己身边的真实事例，写一篇文章，对当前中学生的课外阅读发表自己的看法。 ②选材新颖的训练：能否选择新颖独特的材料，取决于作者是否具有敏锐的观察力，是否善于观察生活，体味生活。有的时候材料是自然而然地摆在你面前的，如你刚刚亲身经历了一件别人难以经历的事情并且在心灵上有所感触，这个时候你就应该抓住这则材料这种感触，及时将它付诸笔端。做个有心人，新颖的材料一定会源源不断地出现在你的眼前，你的心中。 ［借鉴实例］ 无奈的“马路经济”彭东生 复旦大学入学新生丁玮的父亲因筹不到儿子的学费而“引咎”自杀。其实该文主人公刚下岗的时候也曾有那么一段“好景”，那就是在“市场”里摆一个早点摊，卖八毛钱一碗的“糊辣汤”，“这是他们

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　　阅读下面的材料，根据要求作文。 
　　材料一：据调查，目前在考分压力下，不少青少年阅读面狭窄单一，无法有效地提高自己的文化修养。 
　　材料二：在一项您最希望孩子买的书的调查中，90%的家长都选择了辅导读物。 
　　材料三：许多青少年在有限的课余时间里，读得最多的是漫画卡通、言情武侠等休闲作品。这类作品位于青少年图书销售量榜首。 
　　以《我看课外阅读》为题，紧扣三则材料提供的情况，联系自己身边的真实事例，写一篇文章，对当前中学生的课外阅读发表自己的看法。 
　　②选材新颖的训练：能否选择新颖独特的材料，取决于作者是否具有敏锐的观察力，是否善于观察生活，体味生活。有的时候材料是自然而然地摆在你面前的，如你刚刚亲身经历了一件别人难以经历的事情并且在心灵上有所感触，这个时候你就应该抓住这则材料这种感触，及时将它付诸笔端。做个有心人，新颖的材料一定会源源不断地出现在你的眼前，你的心中。 
　　［借鉴实例］ 
　　　　　　　　　　无奈的“马路经济”　彭东生 
　　复旦大学入学新生丁玮的父亲因筹不到儿子的学费而“引咎”自杀。其实该文主人公刚下岗的时候也曾有那么一段“好景”，那就是在“市场”里摆一个早点摊，卖八毛钱一碗的“糊辣汤”，“这是他们最闲适的时光……”“可惜好景不长。市里规范市容市貌，取缔所有路边市场和零散小摊档，丁家的‘好日子’服从了大局，重新回到了贫困。” 
　　我们时常在报纸电视上看到整顿市容的场面。前几天，我在电视上看到城管人员在近郊街上对路边洗车人进行突袭的镜头。执法人员严厉执法，把洗车人抓回，洗车者躲闪着镁光，喘息，无奈。看到这里，我的心里涌上一阵酸楚。这些人绝大多数是因“减员增效”、破产兼并而失去谋生手段的编余人员或者失业工人，以及为生计到城里来“淘金”的农民。这许许多多像丁玮父母一样的普通百姓在那里默默承受着现代化所必须付出的成本和代价。大家不应该忘记，不应该草率看待在繁华都市霓虹灯背后的这一人群…… 
　　这篇文章的作者敏锐地看到了当前城市贫困人口生存、发展的问题，抓住了刚刚发生的丁玮父亲因筹不到儿子学费而自杀的事情，在忧虑中生动地再现了这个材料。希望社会在考虑“都市美”的同时更多地关注一下城市贫困一族的问题。 
　　［课外练笔］ 
　　以《润物细无声——记××老师二三事》为题，写一篇记叙性的文章。 
　　要求：“润物细无声”是杜甫《春夜喜雨》诗中的名句。把正副标题结合起来看，这里是要求通过“二三事”，来比喻教师言传身教，善于熏陶濡染，潜移默化，耐心细致地启发、教育、培养学生。 
　　要注意围绕中心从不同角度和侧面选材，要脱掉“旧材料，老面孔”的窠臼，选择能使人耳目一新的材料。
 

                                中国基础教育21世纪

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