概要： 《探春理家》教学设计【教学目标】 （一）知识与技能目标熟知课文情节所涉及到的主要事件和人物命运，归纳人物在事件中的不同表现和性格特点，了解本情节在表现作品主题方面的作用。（二）过程与方法目标通过合作和探讨，完成专题鉴赏和研讨的有关要求，重点是对探春理家和王熙凤协理宁国府的比较阅读，拓宽对作品内涵的理解。（三）情感、态度和价值观目标能够运用正确的历史观、价值观和文学鉴赏方法，理解人物性格的复杂性，体味探春理家的积极意义和局限性，对人物命运产生情感共鸣。【教学内容】（一）基本知识掌握了解探春在《红楼梦》中的主要表现，尤其是在理家过程中的表现。（二）基本能力训练归纳线索，概述内容，分析形象，探究意义，联系比较，拓宽理解。（三）教学重点与难点理家积极意义和局限性的辨析探究是重点，阅读比较则是难点。【教学过程】一、背景资料介绍1.“金陵十二钗正册”部分人物介绍《探春理家》选自《红楼梦》第五十六回“敏探春兴利除宿弊时宝钗小惠全大体”，涉及的主要人物有三个：贾探春、薛宝钗和李纨，都是金陵十二钗中的人物，作品在第五回“金陵十二钗正册的画图、判词”和“红楼梦十二支曲”中分别有所交代

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 《探春理家》教学设计
【教学目标】 
（一）知识与技能目标熟知课文情节所涉及到的主要事件和人物命运，归纳人物在事件中的不同表现和性格特点，了解本情节在表现作品主题方面的作用。
（二）过程与方法目标通过合作和探讨，完成专题鉴赏和研讨的有关要求，重点是对探春理家和王熙凤协理宁国府的比较阅读，拓宽对作品内涵的理解。
（三）情感、态度和价值观目标能够运用正确的历史观、价值观和文学鉴赏方法，理解人物性格的复杂性，体味探春理家的积极意义和局限性，对人物命运产生情感共鸣。
【教学内容】
（一）基本知识掌握了解探春在《红楼梦》中的主要表现，尤其是在理家过程中的表现。
（二）基本能力训练归纳线索，概述内容，分析形象，探究意义，联系比较，拓宽理解。
（三）教学重点与难点理家积极意义和局限性的辨析探究是重点，阅读比较则是难点。
【教学过程】
一、背景资料介绍
1.“金陵十二钗正册”部分人物介绍《探春理家》选自《红楼梦》第五十六回“敏探春兴利除宿弊时宝钗小惠全大体”，涉及的主要人物有三个：贾探春、薛宝钗和李纨，都是金陵十二钗中的人物，作品在第五回“金陵十二钗正册的画图、判词”和“红楼梦十二支曲”中分别有所交代：
贾探春：正册：“画着两人放风筝，一片大海，一只大船，船中有一女子掩面泣涕之状。也有四句写云：才自精明志自高，生于末世运偏消；清明啼泣江边望，千里东风一梦遥。”
[分骨肉]：一帆风雨路三千，把骨肉家园齐来抛闪。恐哭损残年，告爹娘，休把儿悬念。自古穷通皆有定，离合岂无缘？从今分两地，各自保平安。奴去也，莫牵连。
探春是贾政与妾赵姨娘所生，排行为贾府三小姐，诨名“镇山太岁”“玫瑰花”。她志向高远，想有一番作为，但这样一个才貌双全的娇小姐，随着家族的没落，年纪轻轻的就远嫁他乡，路遥山远，断绝了与家人的联系。
薛宝钗：正册：“画着两株枯木，木上悬着一围玉带，又有一堆雪，雪下一股金簪。也有四句言词，道是：可叹停机德，堪怜咏絮才。玉带林中挂，金簪雪里埋。”
[终身误]：都道是金玉良姻，俺只念木石前盟。空对着，山中高士晶莹雪，终不忘，世外仙姝寂寞林。叹人间，美中不足今方信。纵然是齐眉举案，到底意难平。
这里写的是林黛玉和薛宝钗两个人。黛玉泪枯而死，宝玉绝念为僧；宝玉出家，宝钗受冷落，独守空房。
李纨：正册：“后面又画着一盆茂兰，旁有一位凤冠霞帔的美人。也有判云： 桃李春风结子完，到头谁似一盆兰。如冰水好空相妒，枉与他人作笑谈。”
[晚韶华]：镜里恩情，更那堪梦里功名！那美韶华去之何迅！再休提锈帐鸳衾。只这带珠冠，披凤袄，也抵不了无常性命。虽说是，人生莫受老来贫，也须要阴骘积儿孙。气昂昂头戴簪缨，气昂昂头戴簪缨，光灿灿胸悬金印，威赫赫爵禄高登，威赫赫爵禄高登，昏惨惨黄泉路近。问古来将相可还存？也只是虚名儿与后人钦敬。
李纨年轻守寡，独自抚养儿子贾兰，与世无争，贾家没落后，贾兰考取功名，李纨也因此受封诰命，荣耀一番，但这不过是供世人作笑谈的资料罢了。
2.探春主要活动事件介绍《红楼梦》中重点刻画探春的章节有四回，分别是：第三十七回“秋爽斋偶结海棠社蘅芜苑夜拟菊花题”。探春发起成立了海棠诗社，从此，青年人时常聚会，开展了不以长辈为中心而由自己主导的活动。这些显示了探春的组织才能。第四十六回“尴尬人难免尴尬事鸳鸯女誓绝鸳鸯偶”。当贾母被贾赦要强娶鸳鸯之事气得浑身乱战，责骂邢夫人和众人，并冤枉王夫人的时候，其他人都不敢发言，只有探春敢于为王夫人解围，并且把贾母说得眉开眼笑。显示了探春的胆量和正直之心。第五十六回“敏探春兴利除宿弊 时宝钗小惠全大体”。探春理家，在大观园大兴改革之风，推出了承包责任制。显示了探春卓越的管理才能。第七十四回“惑奸谗抄检大观园矢孤介杜绝宁国府”。王夫人命王熙凤等抄检大观园，探春冷眼相对，王善保家的不知趣，欲搜查探春身体以羞辱之，探春怒不可遏，狠狠的给了她一个嘴巴。显示了探春不可侵犯的凛然正气。
3.探春的理想、抱负和见解录言第三十七回“秋爽斋偶结海棠社 蘅芜苑夜拟菊花题”，探春给宝玉的花笺上写着：“孰谓莲社之雄才，独许须眉，直以东山之雅会，让余脂粉。” 第五十五回 “辱亲女愚妾争闲气 欺幼主刁奴蓄险心”，探春对自己的生母赵姨娘说到：“我但凡是个男人，可以出得去，我必早走了，立一番事业，那时自有我一番道理。”第七十四回 “惑奸谗抄检大观园矢孤介杜绝宁国府”，探春对王熙凤等说：“你们别忙，自然连你们抄的日子有呢！你们今日早起不曾议论甄家，自己家里好好的抄家，果然今日真抄了。咱们也渐渐的来了。可知这样大族人家，若从外头杀来，一时是杀不死的，这是古人曾说的‘百足之虫，死而不僵’，必须先从家里自杀自灭起来，才能一败涂地！”
探春是贾府四位小姐中曹雪芹最用力刻画的形象，在她身上，曹雪芹注入了自己的某些理念，从而使探春成为《红楼梦》众多艺术形象中塑造最成功者之一。
二、课文情节线索梳理
第一部分：（话说平儿陪着凤姐儿吃了饭——口内说到这里，不免又流下泪来）写理家的主要内容安排。
第二部分：（李纨等见他说的恳切——余者任凭你们采取了去取利， 年终算帐）写理家的有关人员安排。
第三部分：（探春笑道——我们再要不体上情，天地也不容了）写理家的年终利益的分配安排。
三、探春理家的主要内容概述探春理家过程中主要做了三件大事：
第一是支付赏银，秉公执法。探春生母赵姨娘之弟赵国基死了，大管家娘子吴新登媳妇来为之讨赏银，故意隐瞒往例，探春查明旧帐，秉公执法，付了赏银二十两，为此，她同自己的生母赵姨娘展开了激烈的冲突，捍卫了执法的公正和权威，也维护了自己的威信和尊严。
第二是蠲免费用，节约开支。探春先提出来取消了宝玉、贾环、贾兰三人上学的点心、纸笔月银子，因为该项是以上学为名的开支，实际上津贴了袭人、李纨、赵姨娘。其次是把各位姑娘每月脂粉钱二两银子也取消了，因为各位姑娘每月各有其月费银子，此项改革主要缩减了重复开支，同时也剥夺了府中买办采办姑娘、丫鬟脂粉的权力，杜绝了浪费，起到了节流的作用。
第三是实行承包，开辟财源。探春觉得家仆中赖大家的花园管理办法很好，就借鉴来管理大观园，将园圃、池塘等委派给园中服役的婆子、媳妇等承包起来，除供给姑娘的头油、脂粉、花瓶、鸟食外，各自享用剩下的赢余。这样一举三得，既开辟了财源，又调动了家人干事的积极性，还杜绝了手下赌博喝酒闹事的现象，维护了贾府的秩序。
四、探春的改革措施是基于什么样的家庭危机状况而提出来的？
探春理家的背景是：王熙凤生病，贾府无人料理，王夫人只得将家中事托与李纨，无奈李纨尚德不尚才，管不了下人，王夫人便命探春同李纨一起管理，后又让宝钗加入进来，三人共同管理大家庭。但是探春的改革措施，不是凭空而生，而是建立在她对贾府现状的清醒的认识和深深的忧虑之上的，“我但凡是个男人，可以出得去，我必早走了，立一番事业，那时自有我一番道理”，这既是在讲她的抱负，也是在表述她对家族现状的不满。此时的贾府，危机四伏，主要表现为：财务亏空，入不敷出；管理混乱，人浮于事；假公济私，滥收滥支；家庭失和，内斗严重。当然，贾府最重要的危机，是家族领导层后继乏人，从而使贾府失去了任何的发展希望。探春改革无法兼顾全部，她的着眼点是，承认人有私心、图私利的现实，试图打破荣府责权不分，滥收滥支的宿弊，用利益驱动这只大手，来管理，制约属下，即李纨所说的“使之以权，动之以利，再无不尽职的了”，这些主要体现的是勤俭持家、量入为出的儒家价值观，作者曹雪芹将其称之为“兴利除宿弊”。
五、探春和宝钗在理家的做法上有什么不同？体现了怎样的性格差异？
探春和宝钗都是才貌出众，才华横溢的红楼女性，然而由于她们所处的环境和接受的教育不同，使她们的个性存在着较大的差异，在大观园的三人管理小组成员中，她们工作的态度、进取心，还有待人处事的原则方法等都有着明显的差异。探春是一个胸怀大志，敢做大事的人，她是一位脂粉堆里的英雄，对家族的命运和个人的尊严给予了极大的关心和关注，为了整个家族的利益，她没有顾虑自己的身份、地位和权力的局限，毅然从制度上革除原来的弊端，推出涉及许多人利益的改革措施，显示了她的气魄。她才华出众，谋略过人，早期在发起成立海棠诗社的时候就已初露身手，理家时更显示出了她的精明和能干。她对改革方案是思虑已久，成竹在胸，程序安排是有条不紊，合情入理。先是树立执法威信以令行禁止，赵姨娘的风波不过是碰巧撞上了枪口而已，平儿对此看得很清楚：“正要找几件利害事与有体面的人开例作法子，镇压与众人作榜样呢。何苦你们先来碰在这钉子上。――二奶奶的事，他还要驳两件，才压的众人口声呢。”接下来开始推出酝酿已久的改革项目——大观园的承包责任制，她对自己的改革颇为自许，“一则园子有专人修理花木，自然一年好似一年，也不用临时忙乱；二则也不至于作践白辜负了东西；三则老妈妈们也可借此小补，不枉年日在园中辛苦；四则也可以省了这些花儿匠、山子匠及打扫人的工费。将此有余，以补不足。”以至于荣府的管事娘子们觉得“探春精细处不让凤姐儿”，王熙凤也在背后夸奖“好，好，好！好个三姑娘”，“心里嘴里都也来得及――她又比我知书识字，更利害一层了”。然后是为承包项目安排可靠的人选，她选择的标准很高，一要管理在行，有做事经验，二要品行端正，不见利忘义，经过协商讨论，她找到了合适的人选。她最后考虑的是如何进行利益分配，采用的也是颇有创意的手法，即项目承包，以物抵钱，余者自享的办法，这样就最大限度地调动了承包人员的生产积极性。她严于律己，公正无私。探春理家改革，会损害很多人的利益，但是却有利于整个家族，为了赢得威信和支持，她能够从自身做起，带头蠲了自己的头油脂粉钱，取消了自己亲兄弟的上学贴补，在她的眼里，制度高于一切，制度面前人人平等，即使是自己的生母赵姨娘、人见人惧的大管家王熙凤也概莫能外，公正无私的行事作风，赢得了众人的尊重，改革措施也受到了欢迎。薛宝钗是一个合乎封建道德规范要求的近乎完美无瑕的女性。她博学多才技压群芳，精明能干不输王熙凤，然而她又具有封建“妇道”伦理所要求的温良贤淑，她胸有城府，稳重平和，尊上睦下，委婉内敛，有很现实的处世原则，懂得人情世故，能够处处考虑自己的利益，同时又能够给人以处处为他人利益着想的印象。作为共同管理家务的三人管理小组成员，薛宝钗并没有象探春那样积极的全身心的投入大观园中的管理，把它当作实现抱负，展示才干的极好机会，相反，她基本上是采消极应付的态度，设计方案的是探春，得罪他人的也是探春，宝钗没有采取任何主动的举措来推进改革，然而她的言谈不仅不让人反感，反而让人感到暖和，感到贴心，感到满意。她笑探春“利欲熏心”，探春没有一丝不快，反而显得关系亲近融洽；她讥笑善良的平儿护主迫切，非但没有触犯众人，却让探春联想到自己的身世而伤感流泪；探春决定了把大观园中的花果生产交给几个老婆子掌管，宝钗就接着提出一种调剂性的主张，把改革的受益者扩大到其他的婆子媳妇们，导致各方皆大欢喜。宝钗是搞好人际关系的高手，“是《红楼梦》所有人物中第一个生活技术家”。至于三人管理小组的另一成员李纨，在本节选中活动不是太多，本来管理大观园的一号负责人应该是她，但是大政方针都是探春所定，许多安排都是她和探春共同进行的，她基本上没有什么独立的见解，探春在前，她在旁着力协助。她的表现给人影响深刻的有两处，一处是赞成探春的分析，但也只是以“太太必喜欢”来代表自己的意见，二是在探春因触及身世而伤心落泪的时候，李纨在一旁陪泪。这些都与她的特殊身份有关，她是贾政的大儿媳，不乏聪明、口才和善于处人，也具有很强的正义感，然而由于年轻守寡，更多的封建礼教的束缚和压力使得她谨小慎微，她只会对上尽礼，对下“失之太宽”，她是礼教的牺牲品，在富贵家庭中，用自己一生的凄凉酸苦换取了毫无意义的虚名。

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