概要：提出： （２）这样看来，古仁人的悲喜感情跟外物没有关系，跟个人遭遇也没有关系。那么跟什么有关系呢？ 。（３）古仁人有没有快乐的时候呢？ 。（４）这种“古仁人”是作者心目中的理想人物，实际也许并不存在。联系第一课时介绍的有关作者的资料，说一说作者为什么要议论这种实际上并不存在的人物？（5）提问：作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲

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提出：                                                                             
（２）这样看来，古仁人的悲喜感情跟外物没有关系，跟个人遭遇也没有关系。那么跟什么有关系呢？
                                                                         
                                                      。
（３）古仁人有没有快乐的时候呢？
                                                                        
                                                  。
（４）这种“古仁人”是作者心目中的理想人物，实际也许并不存在。联系第一课时介绍的有关作者的资料，说一说作者为什么要议论这种实际上并不存在的人物？
（5）提问：作者用哪些话概括说明了“迁客骚人”的“悲”和“喜”？这样写的目的是什么？
                                                                    。
（7）提问：“古仁人之心”是怎样的？
                                                                    。
（8）提问：“古仁人”的忧乐观是怎样的？ 
                                                                。
（9）提问：“进”指什么？“退”指什么？
                                                                 。
（10）提问：“微斯人”的“斯人”指什么人？
                                                        。
（11）提问：怎样理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”这句话？
（12）提问：文章最后一段是怎样推出这个警句的？
三、难句解析：
1．沙鸥翔集，锦鳞游泳。 
2．而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉壁……
3.“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎
4．说说“览物之情，得无异乎”和“古仁人之心，或异二者之为”两句中的“异”字，分别指什么内容？
第四课时
随堂检测
一、找出通假字 
⑴百废具兴    ⑵属予作文以记之
二、解释古今异义词
1．气象万千（气象    古义：          今义：              ） 
2．微斯人（微    古义：               今义：              ）
3．增其旧制（制  古义：               今义：             ）
4．前人之述备矣（备  古义：             今义：             ）
5．至若春和景明（景  古义：            今义：               ）
6．予尝求古仁人之心（尝  古义：             今义：           ）
7．越明年（明年  古义：                 今义：               ）
三、解释成语：
⑴气象万千—— 
⑵心旷神怡—— 
⑶政通人和——
四、名句积累
1．点明主旨，抒发作者远大政治抱负的句子：                               。
2．表现古仁人于天下为己任的句子：                                  。

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