概要：1.疏通文句，积累常见的文言词语。2.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。3.了解作者的旷达胸襟和政治抱负。了解借景抒情、卒章显志的写法，感受作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。 第一课时 一 自主学习1 简介作者及其文体2 字词积累谪（ ）守 属（ ）予 浩浩汤汤（ ） 日星隐曜（ ）樯（ ）倾楫（ ）摧 岸芷（ ）汀（ ）兰 心旷神怡（ ） 宠辱偕（ ）忘 政通人和：百废俱兴：去国怀乡，忧谗畏讥：樯倾楫摧：长烟一空：静影沉璧：不以物喜、不以己悲：二 合作学习本文叙述了什么事？描绘了怎样的风景？表达了作者怎样的情感？三 激情展示请学生再读课文，理清文章的结构。四 学习探究1.译读课文教师引导学生译读课文，要求读准字音、疏通文意。2.赏析登上岳阳楼，“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。”请同学们找出自己认为写得最精彩的语句，有感情的朗读，并赏析好在哪里。 1 完成思考与练习上相应的题目2夺冠百分百3基础训练 〖个性备课

《岳阳楼记》《醉翁亭记》《诗词五首》《我理想中的学校》导学案(语文版八年级下册),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com





1.疏通文句，积累常见的文言词语。
2.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
3.了解作者的旷达胸襟和政治抱负。



了解借景抒情、卒章显志的写法，感受作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。
            第一课时
 

一   自主学习
1 简介作者及其文体



2 字词积累
谪（   ）守   属（   ）予   浩浩汤汤（     ）   日星隐曜（   ）
樯（   ）倾楫（   ）摧   岸芷（   ）汀（     ）兰  
心旷神怡（    ）        宠辱偕（    ）忘  
政通人和：
百废俱兴：
去国怀乡，忧谗畏讥：
樯倾楫摧：
长烟一空：
静影沉璧：
不以物喜、不以己悲：


二  合作学习
本文叙述了什么事？描绘了怎样的风景？表达了作者怎样的情感？









三   激情展示
请学生再读课文，理清文章的结构。



四   学习探究
1.译读课文
教师引导学生译读课文，要求读准字音、疏通文意。








2.赏析登上岳阳楼，“四面湖山归眼底，万家忧乐到心头。”请同学们找出自己认为写得最精彩的语句，有感情的朗读，并赏析好在哪里。





 




1 完成思考与练习上相应的题目

2夺冠百分百
3基础训练




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语文版 八年级语文下册导学案

年级：  八年级      科目： 语文        备课人：                    年    月    日

课题：26.岳阳楼记

1.疏通文句，积累常见的文言词语。
2.学习文章把叙事、写景、抒情和议论巧妙地结合在一起的写法。
3.了解作者的旷达胸襟和政治抱负。



了解借景抒情、卒章显志的写法，感受作者“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的思想。
 
           第二课时

一   自主学习
首句中“谪”字点明了滕子京当时的处境，他当时心情不好，准备修好岳阳楼后“凭栏大恸数场”。可作者偏偏在文章的一开头就点出这个“谪”字，这不是存心触痛老朋友吗？ 







二  合作学习
文章第二段写“岳阳楼之大观”，虽然概括，却写得富于形象，气魄宏大。仔细体会，作者是用了哪些词语取得这样的效果的？








三   激情展示
阅读3、4段
（1）细读这部分写景的句子，说说作者为表现“悲”“喜”两种不同的情感，分别选取了哪些有特征的景物？又是怎样渲染气氛的？







（2）第3、4段除了选择景物和渲染气氛都带有浓重的感情色彩这个相同点外，两段在结构上也是完全相同的：都是先写景，后抒情，为情设景，缘景抒情。找出两个抒情句子，试联系上下文想一想，如果把两个抒情句都去掉，行不行？为什么？










四   学习探究
本文记叙、写景、抒情、议论，哪个是作者想要重点表现的本意？作者认为古仁人之心和迁客骚人的思想感情不同在哪里？









1同学们，一千多年前的封建士大夫能吃苦在前，享乐在后，能时时处处忧国忧民，这种闪烁着民族精神的人格力量对我们后人是一种鞭策，是一种教育。回望中华民族几千年灿烂的历史，这样的人物数不胜数。你能从我们学过的古诗文中找出这样的例子吗？
2夺冠百分百
3基础训练





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语文版 八年级语文下册导学案

年级：   八年级    科目：  语文 备课人：                  年    月      日

课题：27.醉翁亭记

1. 通过课下注释，掌握文中的重点词句的意思，能通译全文；
2. 体会文言虚词“也”的用法，积累名句；
3  .学习本文由景生情、情景交融的写作手法；
4.  体悟作者“与民同乐”的社会理想和政治理想。



1字词的掌握；培养学生根据语境确定词义的习惯。
                    2 作者在文中抒发的政治理想和流露出的复杂心情。
 第一课时
 

一   自主学习
文学常识
   《醉翁亭记》选自         ，作者       ，字     ，号         ，晚年又自号            ，
谥号     。     （朝代）著名的       、     ，是      之一。北宋古文运动的领袖，主张文章应“明道”、致用。他的散文平易晓畅，委婉多姿，自成风格。

二  合作学习

疏通课文
   1、字音
 环滁（    ）  琅琊（      ） 林壑（    ）  林霏 （    ） 野蔌（      ）  辄（    ）
 颓然（    ）  提携（      ） 宴酣（    ）  阴翳（     ） 觥筹（      ） 伛偻（     ）
   2、词义
   有亭翼然临于泉上                  得之心而寓之酒也           野芳发而幽香        
   游人去而禽鸟乐也          名之者谁？太守自谓也               杂然而前陈者       
   3、重点虚词
   文中的“而”都作连词，请根据老师的提示，辨别它们的不同用法（一方面要理清词语或句子间的逻辑关系，另一方面要通过诵读把握语气）。“而”的用法：A表示并列关系 B表示承接关系 C表示修饰关系D表示递进关系E表示转折关系 
   4通读并翻译全文，把你遇到的问题写在下面的横线上
                                                                                        

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