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《走一步，再走一步》 教案教学设计(人教版七年级必修一)
[10-16 17:18:46] 来源：http://www.51jxk.com 语文教学设计 阅读：8255次
概要：⑨我慢慢地把身体 C 过去。“看见了。”我说。⑩“好，”他对我说，“现在你把左脚 D 到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。”⑾这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去 E 那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落花流水脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。⑿我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚 F 在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。⒀这是我永远忘不了的一次经历。⒁我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。1．选择下列词语填在文中的横线上。踩 探 爬 蹲 移 踏 A B C D
《走一步，再走一步》 教案教学设计(人教版七年级必修一),标签：教学设计范文,http://www.51jxk.com⑨我慢慢地把身体 C 过去。“看见了。”我说。
⑩“好，”他对我说，“现在你把左脚 D 到那块岩石上，不要担心下一步。听我的话。”
⑾这似乎能办得到。我小心翼翼地伸出左脚去 E 那块岩石，而且踩到了它。我顿时有了信心。“很好，”我父亲叫道，“现在移动右脚，把它移到右边稍低一点的地方，那里有另外一个落花流水脚点。”我又照着做了。我的信心大增。“我能办得到的。”我想。
⑿我每次只移动一小步，慢慢爬下悬崖。最后，我一脚 F 在崖下的岩石上，投入了父亲强壮的手臂中。我先是啜泣了一会儿，然后，我产生了一种巨大的成就感。
⒀这是我永远忘不了的一次经历。
⒁我曾屡次发现，每当我感到前途茫茫而灰心丧气时，只要记起很久以前我在那座小悬崖上所学到的经验，我便能应付一切。我提醒自己，不要想着远在下面的岩石，而要着眼于那最初的一小步，走了这一步再走下一步，直到抵达我所要到的地方。这时，我便可以惊奇而自豪地回头看看，自己所走过的路程是多么漫长。
1．选择下列词语填在文中的横线上。
踩 探 爬 蹲 移 踏
A B C D E F
2．用“√、×”判断下面词语解释的正误。
A．高不可攀：形容难以达到。也形容人高高在上，使人难接近。（）
B．心惊肉跳：形容担心灾祸临头，恐慌不安。（）
C．小心翼翼：:形容慎小慎微，非常胆小的样子。（）
D．凝视：不眨眼地看；聚精会神地看；专注地看。（）
3．第⑥段画线处运用了_______描写。
4．如果把上面部分划为二个层次，你觉得应该在哪里划断？
5．文中能概括第一部分内容的一个句子是：
___________________________________________________________
6．文中提到的峭壁，“大约只有二十米高”，但为什么“在我眼中却是高不可攀的险峰”？
_________________________________________________________
7．写出在父亲的指导下，我每往下爬一步的心理感受。
___________________________________________________________
8．文中最生动最细腻、几乎贯串整个故事的，是对“我”的哪个方面的描写？
_______________________________________________________________
9．你认为文中哪一句能揭示文章主旨，请写出来。
_______________________________________________________________
10．从故事中我们可以感受到“父亲”是一个什么样的人？试用一个句子进行表述。
_______________________________________________________________
11．说说下面的句子所蕴含的生活哲理。
不要想着远在下面的岩石，而要着眼于最初的那小小的一步，走了这一步然后再走下一步，直到我所要的到的地方。
12．面对生活中的困难你将怎么办？请讲给你的同学听，好吗？
_______________________________________________________________
_______________________________________________________________
B、阅读拓展训练
三、阅读下面文章，完成后面习题。
登黄山
每次登黄山，都会流连忘返。那云海，那劲松，那奇石，那飞瀑，那山花，那流泉，无一不让人梦萦魂牵。
而这次登黄山，使我感慨万千的却是一对雄赳赳的父子。
上山途中，父亲对儿子说：“再苦再累也要自己上，我一定不帮你！”奶声奶气的儿子则挺了挺胸：“再苦再累我也不许你帮我——咱们说好了的！”
也就是在即将登临天都峰顶的那段最困难的攀登途中，我目睹了这对父子的悲壮。
先是儿子摔倒了，父亲伸手要扶他，满头大汗的儿子摆摆手，拒绝了。可毕竟摔得挺重，摇摇晃晃的难站稳，父亲又想伸手扶他，但却毅然把那只手收了回来。
我怦然心动，我看到了一道风景，一道用父亲的 与儿子的 画就的最美的风景！
一步一个脚印，就这么勇敢坚定地向前走。终了，他们登上了天都峰。
山很高，白云就在身边飘，仿佛撕下一片就是擦汗的手绢儿。在呼啸的山风中，我为那深刻的父爱肃然起敬。我当然更不会怀疑那个奶声奶气的孩子，他肯定会长成一只真正的鹰。
此时此刻，我也明白了一个道理，只有把孩子交给磨难的爸爸，才是真正理智的爸爸。
甜美也是一中伤害!这位父亲深情这个道理。
1.给下列加点的字注音。
梦萦魂牵( ) 怦然心动( ) 肃然起敬( ) 呼啸( )
攀登( ) 毅然( ) 磨难( ) 仿佛( )
2．根据具体语境,解释下面词语的意思。
(1)悲壮:___________________________________________________
(2) 流连忘返:______________________________________________
（3）摇摇晃晃：______________________________________________
3. 根据拼音写出相应的汉字。
目dǔ（ ） 感kǎi（ ） 呼xiào（ ）shuāi倒（ ）
mó难（ ）huái疑（ ）tián美（ ）shēn情（ ）
4．文中划横线处应填入的词语依次是（ ）
A. 坚毅 理智 B. 理智 坚毅
5．文中“风景”的含义是什么？
________________________________________________________________________
6．文中“山很高，白云就在身边飘，仿佛撕下一片就是擦汗的手绢儿”属于什么描写。有什么作用？
7．文中对父子作了哪些方面的描写？
__________________________________________________________________________________________________________________________________________
8．本文与课文《走一步，再走一步》相比较，爸爸对待孩子的做法相同吗？请作具体说明。
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