概要：《采薇》是《小雅》中的一篇，描写西周时期一位饱尝服役思家之苦的戍边战士在归途中所思所想，表现了普通士兵在离乡出征岁月里的艰苦生活和内心伤痛，抒发了对战争的不满和对故乡的思念。二 写作特点1．回忆和对比。《氓》是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在回忆中运用对比的手法。女主人公自身的婚前婚后形成对比。婚前，“总角之宴，言笑晏晏”“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言”，“我”纯真、热情。婚后，“夙兴夜寐，靡有朝矣”“静言思之，躬自悼矣”，辛苦而又蒙受耻辱。更突出的是思想上起了深刻的变化：“于嗟女兮，无与士耽！”“女之耽兮，不可说也！”恋爱、生活前后的对比，思想感情的对比，表现了女主人公的性格特点和性格变化。氓，婚前婚后也形成对比。婚前，“氓之蚩蚩”；婚后，“女也不爽，士贰其行”“言既遂矣，至于暴矣”，他“二三其德”，甚至凶暴起来。在恋爱、婚后生活的对比中，女主人公认识到了在恋爱、婚姻生活中男女是不平等的，从痛苦的生活经历中得出教训：“于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！”她悔恨多于哀伤，决绝而不留恋：“反是不思，亦已焉哉！”表现出她清醒、刚烈的

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《采薇》是《小雅》中的一篇，描写西周时期一位饱尝服役思家之苦的戍边战士在归途中所思所想，表现了普通士兵在离乡出征岁月里的艰苦生活和内心伤痛，抒发了对战争的不满和对故乡的思念。

二  写作特点
1．回忆和对比。
《氓》是女主人公在回忆中叙事、抒情的。在回忆中运用对比的手法。女主人公自身的婚前婚后形成对比。婚前，“总角之宴，言笑晏晏”“不见复关，泣涕涟涟。既见复关，载笑载言”，“我”纯真、热情。婚后，“夙兴夜寐，靡有朝矣”“静言思之，躬自悼矣”，辛苦而又蒙受耻辱。更突出的是思想上起了深刻的变化：“于嗟女兮，无与士耽！”“女之耽兮，不可说也！”恋爱、生活前后的对比，思想感情的对比，表现了女主人公的性格特点和性格变化。氓，婚前婚后也形成对比。婚前，“氓之蚩蚩”；婚后，“女也不爽，士贰其行”“言既遂矣，至于暴矣”，他“二三其德”，甚至凶暴起来。在恋爱、婚后生活的对比中，女主人公认识到了在恋爱、婚姻生活中男女是不平等的，从痛苦的生活经历中得出教训：“于嗟女兮，无与士耽！士之耽兮，犹可说也。女之耽兮，不可说也！”她悔恨多于哀伤，决绝而不留恋：“反是不思，亦已焉哉！”表现出她清醒、刚烈的性格特点。
2.比兴艺术手法的运用。
第三章，前四句“桑之未落，其叶沃若。于嗟鸠兮，无食桑葚！”桑叶鲜嫩，告诫鸠不要贪吃桑葚。这与后面“于嗟女兮，无与士耽”等六句劝说形成对照，诗意是相连的。
第四章，前两句“桑之落矣，其黄而陨”，叶由嫩绿变为枯黄，这与士“信誓旦旦”变为“贰其行”相对照，含有隐喻。
• 第三、四章起兴的诗句，用自然现象来对照女主人公恋爱生活的变化，由起兴的诗句引出表达感情生活的诗句，激发读者联想，增强意蕴，产生了形象鲜明、诗意盎然的艺术效果。有人认为，由桑叶嫩绿而枯黄来比喻恋爱生活由幸福而至痛苦，这种兴兼有比的特点，更富有艺术魅力
《采薇》
1.情景交融的写法。
诗末章首四句，历代传诵不已，被视为情景交融的佳句。
2.重章复唱的形式。
诗的前三章开头句式相似，反复吟唱，一方面以植物的生长暗示时间的流逝，另一方面也在鲜明的节奏中表现出诗歌特有的音乐之美，旋律协调，音节和谐，一唱三叹。
• 3.多用叠字，音韵和谐。
• 《诗经》中大量运用叠音字(重叠字)，这不但丰富了词汇，而且写景状物，拟形传声，使诗歌更富于形象美和音韵美。如《采薇》中，“烈烈”形容忧心如焚；“业业”“翼翼”形容战马雄健，行列整齐；“依依”形容柳枝的柔软婀娜；“霏霏”形容雪花稠密纷扬；“迟迟”形容步履艰难缓慢。这些叠音字，或抒发忧愤的感情，或摹写事物的状态，或描述自然景色的特点，都富于形象性和表现力，使诗句声韵铿锵，增强了诗歌语言的艺术魅力。
课时训练
基础巩固
1.下列词语中加点的字，读音完全正确的一项是（    ）
A.涉淇（qí）      桑葚（shèn）     于嗟（xū）          淇水汤汤（tānɡ）
B.愆期（yǎn）     婀娜（ē nuó）    渐车帷裳（jiān）    咥其笑矣（zhì）
C.皎洁（jiǎo）    咎言（jiù）      溘死（kè）          氓之蚩蚩（ménɡ）
D.有泮（pàn）     骙骙（kuí）      踯躅（chú）         将子无怒（qiāng）
2.下列句中没有通假字的一项是（    ）
A.隰则有泮                                 B.于嗟鸠兮
C.不思其反                                 D.士之耽兮，犹可说也
3．下面各句中加点的词古今意义相同的一项是(　　)
A．送子涉淇，至于顿丘
B．昔我往矣，杨柳依依
C．不见复关，泣涕涟涟
D．今我来思，雨雪霏霏
4．下列各句中不是宾语前置的句子是(　　)
A．何以知之  
B．何陋之有
C．彼路斯何？君子之车  
D．将子无怒，秋以为期
5．下列加点词的解释，错误的一项是(　　)
A．忧心孔疚，我行不来  孔：内心痛苦的样子
B．彼路斯何？君子之车  斯：语气词，无实义
C．匪来贸丝，来即我谋  即：就
D．女也不爽，士贰其行  爽：过错
6．下列句子中无活用现象的一句是(　　)
A．士也罔极，二三其德
B．今我来思，雨雪霏霏
C．言既遂矣，至于暴矣
D．岂不日戒，犭严狁孔棘
7．对下列两组加点词的意义、用法判断正确的一项是(　　)
尔卜尔筮，体无咎言及尔偕老，老使我怨
彼尔维何，维常之华彼竭我盈，故克之
A．两个“尔”相同，两个“彼”相同
B．两个“尔”不同，两个“彼”相同
C．两个“尔”相同，两个“彼”不同
D．两个“尔”不同，两个“彼”不同
8．比较下面两组句子中加点词语的意思，判断正确的一项是(　　)
①自我徂尔，三岁食贫②士也罔极，二三其德
③三岁为妇，靡室劳矣④夙兴夜寐，靡有朝矣
A．①与②意思相同，③与④意思也相同。
B．①与②意思相同，③与④意思不同。
C．①与②意思不同，③与④意思相同。
D．①与②意思不同，③与④意思也不同。
9．下列有关文学常识的叙述，错误的一项是(　　)
A．《诗经》是我国最早的一部诗歌总集，被儒家列为五部经典著作之首。
B．《诗经》中的诗歌分为“风”“雅”“颂”三个部分。“风”又叫“国风”，共有15国风，160篇，大都是劳动人民创作的民间歌谣；“雅”分为大雅、小雅，共105篇，大多为周代宫廷乐曲歌辞；“颂”分为周颂、鲁颂、商颂，多为周天子及诸侯们祭礼时的乐歌，共40篇。
C．《诗经》反映了从西周到春秋时期的社会生活，共305篇，古时也称为“诗三百”。其创作方法基本上是现实主义的。
D．《诗经》中都是四言诗，普遍采用赋、比、兴的表现手法。
10．下列句中加点成语，使用正确的一项是(　　)
A．在这次比赛中，我们的球队就要获胜了，大批的球迷在周围高声呐喊，信誓旦旦。
B．大街上，商场里，到处是游玩、购物的人，熙熙攘攘，不绝如缕。
C．多年来，他夙兴夜寐，经过艰苦的努力，终于完成了这项任务。
D．在课堂上，同学们对这个问题展开了激烈的讨论，发言者各抒己见，二三其德。
课内阅读
阅读下面的文字，完成1—4题。
    桑之落矣，其黄而陨。自我徂尔，三岁食贫。淇水汤汤，渐车帷裳。女也不爽，士贰其行。士也罔极，二三其德。
    三岁为妇，靡室劳矣。夙兴夜寐，靡有朝矣。言既遂矣，至于暴矣。兄弟不知，咥其笑矣。静言思之，躬自悼矣。
    及尔偕老，老使我怨。淇则有岸，隰则有泮。总角之宴，言笑晏晏。信誓旦旦，不思其反。反是不思，亦已焉哉！
11.下列诗句中，加点的词语解释不当的一项是（    ）
A.三岁食贫（三年）                      B.士也罔极（标准）
C.躬自悼矣（伤心）                      D.总角之宴（指少年时代）
12.对文中画线句子的赏析不恰当的一项是（    ）
A.叶的枯黄、纷纷掉落，使读者产生联想，形象鲜明，诗意盎然。
B.叶的枯黄、纷纷掉落，隐喻女主人公的恋爱生活由幸福而至痛苦，富有艺术魅力。
C.用叶的枯黄、纷纷掉落这种自然现象起兴，表达情感生活内容，增强了诗的意蕴。
D.铺陈叶的枯黄、纷纷掉落，细腻地展现被弃女主人公的内心痛苦和怨恨。

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