概要：进行着，在有吃乳或生病的孩子的时候！我的朋友大概都是爱孩子的。少谷有一回写信责备我，说儿女的吵闹，也是很有趣的，何至可厌到如我所说；他说他真不解。子恺为他家华瞻写的文章，真是“蔼然仁者之言”。圣陶也常常为孩子操心：小学毕业了，到什么中学好呢？——这样的话，他和我说过两三回了。我对他们只有惭愧！可是近来我也渐渐觉着自己的责任。我想，第一该将孩子们团聚起来，其次便该给他们些力量。我亲眼见过一个爱儿女的人，因为不曾好好地教育他们，便将他们荒废了。他并不是溺爱，只是没有耐心去料理他们，他们便不能成材了。我想我若照现在这样下去，孩子们也便危险了。我得计划着，让他们渐渐知道怎样去做人才行。但是要不要他们像我自己呢？这一层，我在白马湖教初中学生时，也曾从师生的立场上问过丏尊，他毫不踌躇地说，“自然啰。”近来与平伯谈起教子，他却答得妙，“总不希望比自己坏啰。”是的，只要不“比自己坏”就行，“像”不“像”倒是不在乎的。职业，人生观等，还是由他们自己去定的好；自己顶可贵，只要指导，帮助他们去发展自己，便是极贤明的办法。1.朱自清亲情散文贮满一种温厚、朴实、自然的真情美。在《背影》中朱自

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进行着，在有吃乳或生病的孩子的时候！我的朋友大概都是爱孩子的。少谷有一回写信责备我，说
儿女的吵闹，也是很有趣的，何至可厌到如我所说；他说他真不解。子恺为他家华瞻写的文章，真
是“蔼然仁者之言”。圣陶也常常为孩子操心：小学毕业了，到什么中学好呢？——这样的话，他和
我说过两三回了。我对他们只有惭愧！可是近来我也渐渐觉着自己的责任。我想，第一该将孩子们
团聚起来，其次便该给他们些力量。我亲眼见过一个爱儿女的人，因为不曾好好地教育他们，便将
他们荒废了。他并不是溺爱，只是没有耐心去料理他们，他们便不能成材了。我想我若照现在这样
下去，孩子们也便危险了。我得计划着，让他们渐渐知道怎样去做人才行。但是要不要他们像我自
己呢？这一层，我在白马湖教初中学生时，也曾从师生的立场上问过丏尊，他毫不踌躇地说，“自然啰。”近来与平伯谈起教子，他却答得妙，“总不希望比自己坏啰。”是的，只要不“比自己坏”就行，
“像”不“像”倒是不在乎的。职业，人生观等，还是由他们自己去定的好；自己顶可贵，只要指
导，帮助他们去发展自己，便是极贤明的办法。
1.朱自清亲情散文贮满一种温厚、朴实、自然的真情美。在《背影》中朱自清以儿子身份写父亲，在《儿女》中以父亲身份看儿女。身份不同，真情却同样。通读全文，找出能体现朱自清爱子之情
的细节1～2处，并作点品析。
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________                                                                                                                                                                                                                              2.文中画线句表现了作者怎样的感情？
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影”为线索，难忘背影—描写背影—思念背影，结构严谨。试着按上述思路，分析本文的结构。
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 ⑴、朱自清父亲是朱小坡。朱自清的四儿子朱思俞说，他对父亲的的记忆既清晰又陌生，清晰是
因为他第一次见到父亲已经13岁；陌生是因为他与父亲在一起只有三年。⑵、第十届全国青年歌
手大奖赛，一个歌手答出《背影》作者是朱自清，但张冠李戴把这个“背影”说成鲁迅。⑶、毛泽
东在《别了 司徒雷登》中写道“我们中国人是有骨气的……朱自清一身重病，宁可饿死，也不领
美国的救济粮……”
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高志伟

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