概要:生1:鲁四老爷。师:嗯,很好。《祝福》里的鲁四老爷,满口仁义道德,宣扬礼教,他用封建礼教的枷锁辖制了祥林嫂,最终让她在风雪之夜寂然死去。还有呢?生2:孔乙己。师:孔乙己又将自己装进了什么样的套子?生2:孔乙己一心想中举做官,他将自己装进了科举做官的套子里。生3:我觉得《拿来主义》里写的国民党政府及其走狗也是套中人,他们将自己装进了卖国求荣的套子里。师:同学们说了文学作品中的套中人和他们精神上的套子。那我们身边有没有套中人呢?学生沉思。师:你们本人是不是套中人?学生摇头,说“不是”。教师微笑说:其实我觉得自己就是一个套中人,按照学校的规章制度上下班,极为将自己装进为人师表的套子里,努力做一个称职的中学语文教师。凡是符合学校规定的事,我就赞成,凡是对学生违纪的处分,我就会认为好,这就行。你难道不是吗?学生点头称是。师:除了你和我是套中人,还有什么人是套中人?生1:我觉得我的父母也是套中人。尽管我的成绩不理想,考不上大学,但他们偏偏让我选择这种独木桥,一天到晚唠叨,你看隔壁的某某就考上大学,多有出息,他们自己想上大学却上不了,偏偏把这个套子套在我身上。师:可怜天下父母心,
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生1:鲁四老爷。
师:嗯,很好。《祝福》里的鲁四老爷,满口仁义道德,宣扬礼教,他用封建礼教的枷锁辖制了祥林嫂,最终让她在风雪之夜寂然死去。还有呢?
生2:孔乙己。
师:孔乙己又将自己装进了什么样的套子?
生2:孔乙己一心想中举做官,他将自己装进了科举做官的套子里。
生3:我觉得《拿来主义》里写的国民党政府及其走狗也是套中人,他们将自己装进了卖国求荣的套子里。
师:同学们说了文学作品中的套中人和他们精神上的套子。那我们身边有没有套中人呢?
学生沉思。
师:你们本人是不是套中人?
学生摇头,说“不是”。
教师微笑说:其实我觉得自己就是一个套中人,按照学校的规章制度上下班,极为将自己装进为人师表的套子里,努力做一个称职的中学语文教师。凡是符合学校规定的事,我就赞成,凡是对学生违纪的处分,我就会认为好,这就行。你难道不是吗?
学生点头称是。
师:除了你和我是套中人,还有什么人是套中人?
生1:我觉得我的父母也是套中人。尽管我的成绩不理想,考不上大学,但他们偏偏让我选择这种独木桥,一天到晚唠叨,你看隔壁的某某就考上大学,多有出息,他们自己想上大学却上不了,偏偏把这个套子套在我身上。
师:可怜天下父母心,他们也是为了你将来有一个好前程。
生2:我觉得我们的班主任就是一个套中人,他对我们总是不放心,这也不许,那也不行,生怕会闹出什么乱子,看到男女同学在一起说说话,就疑心他们早恋,看见我们进网吧,就以为我们肯定去玩游戏,他就希望我们整天呆在教室里埋头做题,嗯,这就好,这就好……
师:听了同学们一席话,我想我们得修改这张病历表了。第一栏正确地填写应当是——教师根据同学们的回答形成新的答案。
姓名 套中人 性别 不详 年龄 不详 职业 不详 婚姻状况 不详
症状 六神不安、脸色苍白、垂头丧气、战战兢兢
病因 封建思想
病源 沙皇专制制度
病害 辖制了别人,葬送了自己,阻挡了时代前进的步伐
师:一个别里科夫就是一面镜子,这面镜子照出了人性的弱点。这一切都源于一个人的功劳——契诃夫。让我们感谢契诃夫,是他让我们更清楚地认识自我,认识身边的人。也感谢同学们让我从套子里探出头来,和大家一起呼吸自由的空气。
作者邮箱: dxy73@yahoo.com.cn
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