概要： 教师：上虞丰惠中学刘建松班级：丰惠中学高一（8）班这是豪放词的代表作，怎样用简单明了的语言来解读经典，让经典复活，让学生乐于接受。师：熟悉的地方没有风景，一个地方连续要写三次，对任何作家来说是个挑战，但有人就敢于接受这样的挑战，赤壁，一个长江边的小镇，连续三次出现在一位可爱的大作家笔下，是什么让大胡子一往情深，痴心不改，我们今天就来解读赤壁的魅力。师：《念奴娇。赤壁怀古》这是词的高峰，豪放派的开山之作，是极品。（朗读词）师：我们来看标题，赤壁怀古怀念古代的什么呢？生：古代的人和古代的事师：怀念古代哪些人和哪些事？生：缅怀赤壁大战战争和周瑜。师：我们把提到周瑜的句子来读一读（学生朗读）生：三国周郎赤壁周郎就是周瑜，遥想公瑾当年也是周瑜生：雄姿英发，羽扇纶巾也是指周瑜。师：周瑜这个名字取得好，大家知不知道瑜是什么意思生：跟玉有关。是宝玉。美玉师：那周瑜就是生：周美玉师：好像一位美女的感觉。有人说羽扇纶巾是诸葛亮，你是否同意？生：一派仙风道骨，而不是剑拔弩张的装扮，这正是我们在电影中看到的诸葛亮的打扮。生：我也认为是诸葛亮，三国演义就是这样打扮，神机妙算。生：不，这是魏

《念奴娇。赤壁怀古》教学实录 (苏教版高一必修二),标签：教学实录范文,http://www.51jxk.com



 教师：上虞丰惠中学刘建松
班级：丰惠中学高一（8）班
这是豪放词的代表作，怎样用简单明了的语言来解读经典，让经典复活，让学生乐于接受。
师：熟悉的地方没有风景，一个地方连续要写三次，对任何作家来说是个挑战，但有人就敢于接受这样的挑战，赤壁，一个长江边的小镇，连续三次出现在一位可爱的大作家笔下，是什么让大胡子一往情深，痴心不改，我们今天就来解读赤壁的魅力。
师：《念奴娇。赤壁怀古》这是词的高峰，豪放派的开山之作，是极品。（朗读词）
师：我们来看标题，赤壁怀古怀念古代的什么呢？
生：古代的人和古代的事
师：怀念古代哪些人和哪些事？
生：缅怀赤壁大战战争和周瑜。
师：我们把提到周瑜的句子来读一读（学生朗读）
生：三国周郎赤壁周郎就是周瑜，遥想公瑾当年也是周瑜
生：雄姿英发，羽扇纶巾也是指周瑜。
师：周瑜这个名字取得好，大家知不知道瑜是什么意思
生：跟玉有关。是宝玉。美玉
师：那周瑜就是
生：周美玉
师：好像一位美女的感觉。有人说羽扇纶巾是诸葛亮，你是否同意？
生：一派仙风道骨，而不是剑拔弩张的装扮，这正是我们在电影中看到的诸葛亮的打扮。
生：我也认为是诸葛亮，三国演义就是这样打扮，神机妙算。
生：不，这是魏晋时期名士的打扮。不仅仅是诸葛亮。“羽扇纶巾”是当时流行的服饰。
师：对，刚才提到名士，羽扇纶巾就是名士的标志，像现在的艺术家基本留长发的。这是怎样一群特殊的人呢？《世说新语》，把他们的言行记录下来，这是一群帅呆了男人，有兴趣的女孩，可以买一本《世说新语》看看。
师：写出了周瑜怎样的神态？
生：英俊潇洒，儒雅
师：还提到周瑜经典的表情
生：谈笑间
师：在这时笑就很特殊。这里的笑是怎样的笑？
生：是自信的笑，是镇定的笑。
师：周瑜一发笑，
生：后果很严重
师：怎样严重？
生：樯橹灰飞烟灭，一败涂地。
生：曹操的军队很强大，他能统一北方，却在赤壁打了个败仗，更何况在在小辈前，
师：这是从反面衬托周瑜的丰功伟绩，曹操在这里不幸成了背景。
师：还有背景人物吗？
生：小乔
师：小乔是谁，谁是小乔？
生：周瑜的夫人。
师：你说夫人是背景，你要不要活了？小乔初嫁了。
师：小乔是东吴美人，大乔嫁给孙策，江东小霸王，小乔嫁周瑜。郎才女貌。杜牧有诗
东风不与周郎便，
生：铜雀春深锁二乔
师：好像是曹操下江南为抱得两个美人归，这只能是传说。你怎么理解初嫁？
生：刚刚嫁给周瑜，新婚大喜。
师：战争和美人似乎没有直接的关系。为什么要牵扯进来？不是说，战争让女人走开。
生：这是以美女衬英雄，突出了周瑜的青春得志和雄姿英发。
师：你说小乔是周瑜成功的动力，一个成功的男人背后往往有一位默默奉献的女子。
但真的历史事实是当年赤壁大战的时候，小乔嫁给周瑜十年了，已经不是小乔，而是老乔了。为何这样写呢？（学生惊讶）
生：更浪漫，更有情趣。更能突出周郎的形象。
师：一连说三个“更”，给残酷的大战添了香艳一笔，你想想，大战在即，烟尘滚滚，刀出鞘，箭上弦，而周郎与小乔携手浪漫幸福秀恩爱，演绎电视连续剧《让我们结婚吧》，这是神仙伴侣，气煞曹丞相啦。神来之笔。
师：周郎后面还说赤壁？难道赤壁就专属周郎，这是岂有此理？给我一个合理的解释？
生：他在这里成就了千古功业，人们一提到周郎，自然想到了赤壁。
生：一看到赤壁，就立即想到周瑜。两者紧密相联。
师： “赤壁”二字，乃周瑜所书。相传东汉建安十三年（公元208年）冬月十三日，孙、刘联军借助风势，动用火攻，大火一炬，葬送了曹操二十六万兵马，东吴和刘备的军队乘胜追击，直到南郡，曹操率残部北归邺城。周瑜大军高奏凯歌，回军赤壁，把酒庆功，酒醉之余，拔剑起舞，边舞边歌曰：临赤壁兮，败曹公，安汉室兮，定江东，此山水兮，千古颂，刻二字兮，纪战功。歌罢，提剑在悬崖上深深刻下了“赤壁”二字，真可谓少年英雄，意气风发，光彩照人！
师：郎是什么意思？
生：说明年轻气盛、
生：意气风发。
师：郎指的是帅哥，是当时女子心中的白马王子，是男神级的。据史书记载，瑜少精意于音乐，虽三爵之后其有阙误，瑜必知之，知之必顾，故时人谣曰：曲有误，周郎顾。”周瑜当时丰姿俊雅，被江东人称为“美周郎”，每有宴饮，陪宴抚琴的歌女们为了让周瑜看她们一眼，就常常故意弹错。周瑜文武双全，善音律，很细微的错处也可以听得出来，后人有诗曰：“欲得周郎顾，时时误拂弦。”是怎样的男人？
生：周瑜既有事业，又懂生活。懂音乐，懂享受，懂浪漫，懂女人的心，
师：这样的男人是什么人物
生：风流人物.
师：英雄人物和风流人物有区别吗？比如张飞能弹琴不，能称张郎不？
生：不能，形象不符，太粗野。
师：按理说，三国英雄中文武全才者不少，首推曹操，诸葛亮也还过得去。但如果论起气质风度，恐怕谁也比不上周瑜的风流倜傥。史载周瑜“雅量高致”，吴国老将军程普说：“与周公瑾交，若饮醇醪，不觉自醉“。决非《三国演义》中捏造的小肚鸡肠的形象。无愧于三国第一 “风流人物”的称号。    
师：这样的风流人物，音乐家，军事家，好丈夫，美帅哥，如何登场亮相呢，必须要有大场面，大制作，才能配上大人物，大英雄？
生：场面宏伟，一开始就大江东去，浪淘尽。长江滚滚而来，气势磅礴。令人振奋。
师：你说这是空间角度的大江东去。
生：我想也可以理解成时间上的大江东去，历史就好比滚滚的江水，诞生了许多的伟大人物。
师：这是一个关于长江的整体的宏观镜头，还有特写镜头
生：乱石穿空，惊涛拍岸，卷起千堆雪。太震撼了 
师：苏轼这样写长江，别人都不敢再写了，太有才了，他是如何体现文字的魅力？
生：用了比喻拟人的修辞手法，如见其形，如闻其声，
生：乱石穿空写出山势的险峻，惊涛骇浪拍击岸堤，有力度。
生：卷起的浪花像漫天的飞雪，很奇幻。
师：这就是赤壁奇景，这就是如画的江山，为何要这样写呢？
生：奇景就会出奇人，英雄人物。这里是英雄建功立业的好地方。
生：为英雄人物出现做了铺垫，一时多少豪杰，三国时英雄巨多。
师：有哪些？
生：刘关张，孙权、
师：当然苏轼心中的偶像只能是周瑜，英俊潇洒、风流儒雅，爱情幸福。事业有成。是典型的成功男士的代表。
师：为何要写周瑜如此完美呢？
生：苏轼自己很悲惨，形成对比
生：当时苏轼受冤屈，被贬黄州，头发白了，事业无成。觉得自己很落魄可笑。
生：年轻时候苏轼有抱负，很聪慧仕途屡遭挫折。
师：苏轼20来岁考中进士，年少得名。而后官越做越小，团练副使，功业无成，屡遭不幸，被人驱逐。早生华发。而周瑜
生：雄姿英发，  东吴都督，功名显赫，幸福美满，国君信任 
师：你认为人间如梦，一樽还泪江月，是洒脱旷达还是消极颓废（学生讨论）
师：老师倾向于洒脱旷达。人生如梦的慨叹，不仅是对自己，也可以对周瑜，对一切人事，你看，周瑜虽然年轻有为，却英年早逝，不也是幻梦一场？苏轼且把千古兴亡盛衰的感慨，个人的早生华发的悲哀都抛诸脑后，举起杯酒，洒在江心，以酹祭江心的—轮明月，把人生挫折的悲愤引向高远，化作旷达，成为中国文化中的传奇。




 


 





 

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