概要：狗、鸡：生活气息 田园生活 (瘦）马： 奔腾 追求 漂泊乌鸦：小人 俗客庸夫 沙鸥：飘零 伤感四、风霜雨雪水云类:海：辽阔 力量 深邃 气势 海浪：人生的起伏海浪的汹涌：人生的凶险 江湖的诡谲江水：时光的流逝 岁月的短暂 绵长的愁苦。历史的发展趋势烟雾：情感的朦胧、惨淡 前途的迷惘、渺茫 理想的落空、幻灭小雨：春景 希望 生机 活力 潜移默化式的教化暴雨：残酷 热情 政治斗争 扫荡恶势力的力量 荡涤污秽的力量春风：旷达 欢愉 希望 东风：春天 美好西风：落寞，惆怅 衰败 游子思归 狂风：作乱 摧毁旧世界的力量霜：人生易老 社会环境的恶劣 ，恶势力的猖狂 人生途路的坎坷、挫折雪：纯洁 美好 环境的恶劣 恶势力的猖狂露：人生的短促 生命的易逝 云：游子

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狗、鸡：生活气息   田园生活               (瘦）马： 奔腾  追求   漂泊
乌鸦：小人   俗客庸夫                     沙鸥：飘零   伤感
四、风霜雨雪水云类:
海：辽阔   力量   深邃   气势                 海浪：人生的起伏
海浪的汹涌：人生的凶险   江湖的诡谲
江水：时光的流逝    岁月的短暂   绵长的愁苦。历史的发展趋势
烟雾：情感的朦胧、惨淡  前途的迷惘、渺茫   理想的落空、幻灭
小雨：春景   希望   生机   活力   潜移默化式的教化
暴雨：残酷  热情  政治斗争  扫荡恶势力的力量  荡涤污秽的力量
春风：旷达   欢愉  希望                    东风：春天   美好
西风：落寞，惆怅  衰败   游子思归          狂风：作乱   摧毁旧世界的力量
霜：人生易老   社会环境的恶劣  ，恶势力的猖狂     人生途路的坎坷、挫折
雪：纯洁   美好      环境的恶劣   恶势力的猖狂
露：人生的短促    生命的易逝                云：游子   飘泊石灰
天阴：压抑   愁苦      寂寞                 天晴：欢愉   光明
五、器物类
玉：高洁  地重游 脱俗      珍珠：美丽   无瑕      簪缨 (冠)：官位    名望
六、颜色类
白：纯洁   无暇    丧事              红：热情奔放   青春    喜事
绿：希望   活力   和平               蓝：高雅   忧郁
黄：温暖   平和                      紫：高贵   神秘
黑：黑暗  绝望  庄重   神秘    对死者的怀念   命途的多舛
七、其它类：
         英雄：追慕   自愧自叹
古人
         小人：鄙夷    明志   自省  鞭挞
古迹：怀旧明志   昔盛今衰 (国家)   衰败    萧条  （古迹一般和古人密切相联)
         破晓：初现希望
时段
   深夜：愁思怀旧
乡村：思归  厌俗   田园风光   生活气息    纯扑美好  安逸宁静
草原：辽阔   人生境界   人的胸襟     城市 (市井)：繁荣热闹   富贵奢华
仙境：飘逸   美妙洁净   忘尘厌俗     月亮：人生的圆满、缺憾     思乡      思亲
朝阳：希望    朝气   活力
夕阳：失落   消沉   珍惜美好而短暂的人生或事物
正午：热烈   热情奔放   恶势力对社会、对人的摧残
天地：人类的渺小   人生的短暂   心胸的广阔   情感的孤独
酒：欢悦  得意  失意  愁苦
五、检测练习 
分析下列诗句中运用的主要艺术手法 
1、桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。 (李白《赠王伦》) 
2、朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。(李白《早发帝城》) 
3、花间一壶洒，独酌无相亲。举杯邀明月，对影成三人。月既不解饮，影徒随我身。暂伴月将影，行乐须及春。我歌月徘徊，我舞影零乱。醒时同交欢，醉后各分散。永结无情游，相期邈云汉。 (李白《月下独酌》) 
4、国破山河在，城春草木深。 (杜甫《春望》) 
5、余幼好此奇服兮，年既老而不衰。 带长铗之陆离兮，冠切云之崔嵬。 被明月兮珮宝璐，(屈原《涉江》) 
6、吴丝蜀桐张高秋，空山凝云颓不流。江娥啼竹素女愁，李凭中国弹箜篌。昆山玉碎凤凰叫，芙蓉泣露香兰笑。(李贺《李凭箜篌引》) 
7、两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。(杜甫《绝句》) 
8、江月去人只数尺，风灯照夜欲三更。沙头宿鹭联拳静，船尾跳鱼拨剌鸣。(杜甫《漫成一首》) 
9、独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲。遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。(王维《九月九日忆山东兄弟》) 
10、山围故国周遭在，潮打空城寂寞回。淮水东边旧时月，夜深还过女墙来。(刘禹锡《石头城》)
 四、概念理解
　世间万物都是相互联系，彼此影响的；都处于运动、变化发展之中；即便是同一事物，在同一时间，由于观察角度的不同，也会呈现出不同的形态。因此，我们在描写景物时，为了避免其单调，就应该结合各种手法，对景物进行多角度、全方位的描写。 
（一）、动静结合 
在写景状物的文章中，孤立地写动态或静态，往往不能给人以深刻的印象。若能将动态描写与静态描写结合起来，以静写动，以动衬静，则会塑造出栩栩如生的艺术形象。 
王维的名篇《山居秋暝》中就有这样的例子：“明月松间照，清泉石上流。”前一句写山上一尘不染的松树，皎洁的月光，以及月光穿过树叶的缝隙在林间留下班驳的影子，都给人以明净清幽的感受——这是通过静态描写来突出山中的静谧。第二句写山泉因雨后水量充足，流势增大，从石上流过，淙淙有声——这是动态描写，以动衬静，更反衬出山中的宁静。 
（二）、点面结合 
万事万物都是彼此相互联系的，不是孤立存在的，被描写的景物也一样，它们总是和周围的景物有着千丝万缕的联系。因此，我们在写景状物时，不能孤立地静止地写主体物，还必须写主体物周围的联系物，点面结合，烘云托月，使主体形象更丰满，更有特色。 
柳宗元在《江雪》中就运用了点面结合的方式。“蓑笠翁”在画面上显得比较小，但处在非常显眼的位置，是诗的中心，“孤舟蓑笠翁”属于点的描绘；前两句“千山鸟飞绝，万径人踪灭”属于面的铺陈，诗句从“鸟飞绝”、从“人踪灭”写尽了人物处境的苦寒与孤寂，并在“山”“径”前冠之以数量词“千”“万”，对突出人物坚忍不拔、卓然而立的品格起到了很好的铺垫作用。 
（三）、正面描写与侧面描写相结合 
景物描写可以从正面入手，直接描写景物的特点，使人一目了然 ；也可以用侧面描写的手法，通过对其它事物的描写，来揭示该事物的特点，而且还能提供给读者丰富的想象空间。两种方法结合运用，可以使被描写的景物的特点，更加鲜明更加突出。 

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