概要：3、四句诗，从岐王宅里、崔九堂前的“闻”歌，到落花时节江南的重“逢”，“闻”“逢”之间，联结四十年的历史沧桑、风云变幻、人生巨变。透过诗人的忆感喟，不难感受到安史之乱给社会造成的巨大灾难，给人造成的巨大的心理伤害。4、该题是定位鉴赏。颈联的内容是说骏马思念边塞秋草，昂起头，抖动卷曲毛；鸷鸟睁开睡眼，顾盼万里青云。这两句诗既反映出骏马、鸷鸟内心的“思”“盼”，还显示出秋天边塞隐含着一种生气勃勃的潜在力量。5、我同意这种看法。在词人笔下，抽象的东西“愁”竟有了重量，不但可随波逐流，还可以用船来承载。作者化抽象 为具体，设想新颖真切，极形象地抒写出了内心的苦闷和忧愁。6、首句抓住“塞下”这一特殊地域来写“异”的，雁去、边声、长烟、落日孤城、千嶂等具有特征性的事物组成了一幅“塞外关山秋景图”。引用典故是为了抒发将士报国之志。现在敌军末退，边境末宁，尽管厌战思归，但怎能有回乡的打算呢？既写出了作者为国建功的远大抱负，也是对戍边战士的激励鼓舞。7、(1)博山道中的景色有明丽、清新(幽美、恬淡)的特点，作者在词中表达了一种过隐居生活的愿望。(2)特色之一：虚实结合。上片实写博山道

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3、 四句诗，从岐王宅里、崔九堂前的“闻”歌，到落花时节江南的重“逢”，“闻”“逢”之间，联结四十年的历史沧桑、风云变幻、人生巨变。透过诗人的忆感喟，不难感受到安史之乱给社会造成的巨大灾难，给人造成的巨大的心理伤害。

4、 该题是定位鉴赏。颈联的内容是说骏马思念边塞秋草，昂起头，抖动卷曲毛；鸷鸟睁开睡眼，顾盼万里青云。这两句诗既反映出骏马、鸷鸟内心的“思”“盼”，还显示出秋天边塞隐含着一种生气勃勃的潜在力量。

5、 我同意这种看法。在词人笔下，抽象的东西“愁”竟有了重量，不但可随波逐流，还可以用船来承载。作者化抽象 为具体，设想新颖真切，极形象地抒写出了内心的苦闷和忧愁。

6、 首句抓住“塞下”这一特殊地域来写“异”的，雁去、边声、长烟、落日孤城、千嶂等具有特征性的事物组成了一幅“塞外关山秋景图”。引用典故是为了抒发将士报国之志。现在敌军末退，边境末宁，尽管厌战思归，但怎能有回乡的打算呢？既写出了作者为国建功的远大抱负，也是对戍边战士的激励鼓舞。

7、 (1)博山道中的景色有明丽、清新(幽美、恬淡)的特点，作者在词中表达了一种过隐居生活的愿望。

(2)特色之一：虚实结合。上片实写博山道中景色，下片虚写想象中的闲适生活。特色之二：语言风趣流畅，笔调清新活泼。

8、 一个“闲”字貌似写出主人公闲适恬淡的心情，实则不然。前句为“有约不来过夜半”，约客久候不来，灯芯过长，诗人百无聊赖，下意识地将棋子在棋盘上轻轻敲打，将灯芯花都震落了。非常形象地反映诗人内心的焦躁。

9、 一种理解是:：友人不安定的心情就象浮云那样飘忽不定，落山的太阳徐徐而下，就象这依依不舍的故人的友情。一种理解是：用拟人手法来写浮云似知游子心意，落日犹通故人情。

10、首诗最大的特点就是作者设想对方如何思念自己 。本是诗人思念自己的妻子，作者故用曲笔，从对方落笔，想象妻子如何思念自己。可想而知，诗人也是彻夜不眠，望月思归，末句用“双照泪痕干”，表面上写的是自己亲人，实际上是写自己。这样处理感情表达更含蓄，更深沉，更富有感染力。

11、这是一首咏史诗，抒发的是对国家兴亡的感慨，可谓大内容，大主题，但诗人却通过“小物”“小事”来表现的。诗由一个小小的文物“折戟”，联想到汉未分裂动荡的年代，想到赤壁大战中的英雄人物。可谓说是“一粒沙里见世界”。后两句把“二乔”不曾被捉这件小事与东吴霸业、三国鼎立的大主题联系起来，写得具体可感，有情味，有风韵。可谓’“半瓣花上说人情”。

12、所谓“主客移位”就是移情于景的写法。诗前两句用拟人手法，细写春风中的柳条藤蔓修长柔软，富有人的情感。一个“系”字写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，表现出它们依恋主人不忍离去的深情。后两句更是将黄莺人格化，一个“啼”字更似凄凄惜别，难舍主人离去。这样主客移位，巧妙而含蓄地表达了诗人对湖上依恋之情。

13、从表面上看(特别是后三句)，该诗是对昔日繁华的眷恋，实际上是表达梦醒后的无限凄凉。作者通篇不对当前处境作正面描写，而是通过这场繁华生活的梦境进行有力的反衬。梦中愈繁华热闹，梦醒后的悲凉就愈浓重。对昔日眷恋越深，今日处境越悲凉。

14、本曲用了一、两、再三、十等数量词，正与江南风物之秀媚相映。作者由于选择的数词不相同，本曲在用词上多样，富有变化，增强了活泼生动的韵味。本曲前五句写景由远及近，由大到小，写家人、荷塘、水禽，第六句又写远方的画船，第七句又近写村落酒店旗帘。

15、句中一个“任”字形象地传达出作者面对坎坷所持有的稳定、平和、沉着的心态，鲜明地表现了诗人的胸襟和不屈的性格。

16、这是一道半开放性的题目，只要能自圆其说，无论你认为哪一首更好都可以。关键是要能比较准确的说出该首小令所写出的意境及作者要表达的情感。〖提示〗两首小令都运用白描手法，状写秋景。但第一首作者把秋天傍晚几个特有的景物巧妙地组合起来，创造出萧瑟苍凉的意境，突出表现了羁旅愁绪。第二首小令作者写在秋意里对洞庭潇湘的观感，气象明朗开阔，意境宏伟，表现了开朗乐观的情怀。

17、抓住“离别愁绪”情感和抒情方式(寓情于景，情景交融)来分析即可。这是一个开放性题目。

18、(1)并不都是实写。白诗是实写，元诗“残灯”更多是虚写，是元稹“闻君谪九江”后内心苦闷的主观感受。

    (2)都是借景抒情，都抒发了悲愤难平的感情，同样含蓄，耐人寻味。

19、(1)前者抒写了词人暮春时节个人生活空虚寂寞的闲愁，后者抒写了词人由风住尘香而触发的物是人非的凄楚、深沉、痛苦之情。

    (2)前后两句都采用了比喻、衬托的手法。前句把愁比作有重量的东西，搬到船上运也运不动，说明愁之重；后者把愁比作一江春水，永远也流不尽，言愁之多。都化抽象为具体可感，新颖别致。

    (3)内容上：由春逝之景引发个人感受及闲淡愁怀。技法上：采用了借景抒情的写法，以乐景写哀情。

20、(1)前者侧重写秋天的生气和活力，从而鼓舞人们要振奋精神，顽强奋斗；后者咏叹秋天令人敬肃的色彩，从而唤醒人们要情操清白，意志坚定。

    (2)不一致。前者并没有否定春的生机活力，并且用它来正衬秋；后者否定了繁华浓艳教人轻浮若狂的春色，诗中用它来反衬秋色的清净高雅。

21、该题为全开放性的题目。扣住内容(作者阐明的道理)和独特的构思来回答。



【答题失误及矫正】

  1、答非所问  审题不准，不明确题干的要求，回答扣不住提问的角度，答非所问，张冠李戴。

〖矫正〗   认真审题，抓住题干中的显信息和潜信息，明确要求作答的角度。关键看问号，做到问什么，答什么，要什么，给什么，忌乱答一通。

2、空洞笼统  题目需要具体展开分析的，没有展开只用一些鉴赏术语和概括性的词语来表达。回答问题空洞，不着边际。

  〖矫正〗  针对提问的角度，从诗词的字面意思入手，挖掘其内涵，用文学评论的意识去解读诗词的主旨、诗人的情感、文章的艺术手法等。要求点面结合，详略安排有序。

3、牵强附会  主要表现为：在理解诗词内容、情感、形象、艺术手法、语言风格时，或脱离诗词背景作无端的想象或无据的推理归纳；或在评论某一点时，总喜欢联系作者的时代背景、心情及遭遇来回答，答案牵强生硬。

〖矫正〗  在作答时，要充分解读诗词题目、后面注释文字及相关材料的提示，抓住诗词中抒情议论的语句来重点展开评价。同时要借助诗中景物特点、诗歌意境来进行合理想象。防止答题片面，主观臆断。

4、条理不清  学生在作答时，没有按照题目提问顺序和角度来展开，把内容和形式绞在一起。时而内容，时而手法，时而形象，角度不一，逻辑不清，缺乏条理性。加上语言表达不简洁，整个答案给人一种模糊感觉，当然得分就很低。

〖矫正〗  诗词鉴赏现在是答案开放，表达自由。若要答案精简完美，必须注意表达的条理性、简明性。你最好依照题目提问顺序一问一问地答。最好采用数字序号或字母分点来答。最好按照先总说(或具体分析)后分说(总说)的思路来答。同时还要注意用语准确，表达简洁，书写规范。

 
 作者邮箱： hql-ly@sohu.com

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