• 学习
  • 下载
  • 作文

当前位置:无忧教学库教学教育初中学习初中语文诗词鉴赏江苏省金坛市直溪高级中学2017古诗鉴赏(高三)» 正文

江苏省金坛市直溪高级中学2017古诗鉴赏(高三)

[05-14 00:52:47]   来源:http://www.51jxk.com  诗词鉴赏   阅读:8226

概要: 日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。 (1)第二句中的"渺茫"一词在诗中有什么含义? (2分) 答:"渺茫"一词包含着复杂的情感,从字面上来看它是描写眼前景:春江上烟波浩淼,雨雾蒙蒙,(1分)其实是写诗人心中的茫然,写出诗人送别友人时的怅然若失(1分)。 (2)"春江正渺茫"与"征帆何处泊"形成强烈的对比,突出表达了作者怎样的情感?(2分) 答:"春江渺茫"与"征帆一片",形成一个强烈对比,阔大的背景衬托出一片征帆的渺小,真有点担心那征帆晚来找不到停泊的处所,表现出诗人对朋友一片殷切的关心。(1分)同时,揣度行踪,可见送者的心追逐友人东去,又表现出一片依依惜别之情(1分)。 (3)诗的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同?两者之间有什么联系?(4分) 答:前三句主要写景,饱含感情,含蓄委婉(1分);末句则卒章显意,"断人肠"直抒别情(1分)。前三句蓄势(为下句抒情作准备),结句点破,将惜别

江苏省金坛市直溪高级中学2017古诗鉴赏(高三),标签:诗词鉴赏大全,http://www.51jxk.com
    日暮征帆何处泊?天涯一望断人肠。
    (1)第二句中的"渺茫"一词在诗中有什么含义? (2分)
    答:"渺茫"一词包含着复杂的情感,从字面上来看它是描写眼前景:春江上烟波浩淼,雨雾蒙蒙,(1分)其实是写诗人心中的茫然,写出诗人送别友人时的怅然若失(1分)。
    (2)"春江正渺茫"与"征帆何处泊"形成强烈的对比,突出表达了作者怎样的情感?(2分)
    答:"春江渺茫"与"征帆一片",形成一个强烈对比,阔大的背景衬托出一片征帆的渺小,真有点担心那征帆晚来找不到停泊的处所,表现出诗人对朋友一片殷切的关心。(1分)同时,揣度行踪,可见送者的心追逐友人东去,又表现出一片依依惜别之情(1分)。
    (3)诗的前三句和第四句在抒情方式上有什么不同?两者之间有什么联系?(4分)
    答:前三句主要写景,饱含感情,含蓄委婉(1分);末句则卒章显意,"断人肠"直抒别情(1分)。前三句蓄势(为下句抒情作准备),结句点破,将惜别之情上升到顶点(2分)。
  苏幕遮 草
   梅尧臣
    露堤平,烟墅杳,乱碧萋萋,雨后江天晓。独有庾郎①年最少,窣地春袍②,嫩色宜相照。
    接长亭,迷远道,堪怨王孙,不记归期早。落尽梨花春又了,满地残阳,翠色和烟老。
    「注」①庾郎,指南朝的庾信,他才情横溢,少年得志, "年十五,侍梁东宫讲读". ②窣地,拂地;春袍,指初入仕途的低级官员穿的青色章服。
(1)"嫩色宜相照"一句在词中有多方面的作用,请作简要赏析。
答:①以青青春草衬托初入仕途的年轻人踌躇满志英姿勃发的风采;②以草色和服色的相映生辉,巧妙地把写景和写人贯通起来,使全篇内容和谐自然。③突出初春之草的生机逼人,与下阕暮春之草的凄凉衰败形成强烈对比。
    (2)综观全词,作者表达了怎样的思想情感?
   答:①写春草易衰、春光易逝,表达了惜春之情。②写少年得志,草怨归迟,表达了对仕途的失望之情和思归之意。
  12.阅读下面晏几道的两首词,然后回答问题。(8分)
    临江仙  晏几道
    梦后楼台高锁,酒醒帘幕低垂。去年春恨却来时。落花人独立,微雨燕双飞。
    记得小蘋初见,两重心字罗衣。琵琶弦上说相思。当时明月在,曾照彩云归。
    鹧鸪天晏几道
    彩袖殷勤捧玉钟。当年拼却醉颜红。舞低杨柳楼心月,歌尽桃花扇底风。
    从别后,忆相逢。几回魂梦与君同。今宵剩把银釭照,犹恐相逢是梦中。
(1) 两首词在时序安排上是否相同?请作简要分析。(2分)
答:不同,《临江仙》上片写现时"春恨",下片追忆当年初见小蘋及"当时"的情景,采用的是倒叙;《鹧鸪天》采用的是顺叙,上片写当年佳会,过片写别后思念,结尾写别后重逢。(2分,只写"倒叙""顺叙",无具体分析,得1分。意思对即可)
(2) 两首词抒发的情感有何不同?请作简要分析。(4分)
答:《临江仙》表现的是词人苦恋之情、孤寂之感,同时抒发了人世无常,欢娱难再的淡淡哀愁。《鹧鸪天》上片表现当年欢聚时豪情欢畅,逸兴飞扬。下片表现的是重逢后的惊喜之情。(4分,每首词2分,意思对即可)
    (3)简析"落花人独立,微雨燕双飞"两句词所运用的表现手法及表达效果。(2分)
   答:反衬。在微雨落花清美的景色中,以燕子双飞来反衬愁人独立,无情之燕犹得双飞,有情之人反而独立,令人惆怅不已,从而构成了一个凄艳绝伦的意境。(2分,表现手法1分,表达效果1分,意思对即可)
  13.阅读下面一首古诗,然后回答问题
    山  馆  
余靖
    野馆萧条晚,凭轩对竹扉。树藏秋色老,禽带夕阳归。
    远岫①穿云翠,畲田②得雨肥。渊明谁送酒?残菊绕墙飞。
    注:①岫:山 ②畲田:焚烧田里草木,用草木灰做肥料的田地⑴首联、颔联,诗人怎样表现自己的境遇、情怀?试做具体分析。(2分)
   答:作者运用融情于景的手法表现情怀,"萧条"不仅渲染了田园的冷落,更表现了诗人此时心情的黯淡、孤寂。树因秋色而更显苍老,倦鸟在暮色中低徊寻巢,映衬了诗人内心的悲哀。
    ⑵"远岫穿云翠,畲田得雨肥"写出了景物的什么特点?在诗中的作用是什么?
   答:"穿云翠"是生动而美丽的景象。"得雨肥"意味着丰足。这是乐景写哀的手法。美好的景物反衬出诗人的穷困潦倒和黯然神伤的心情。
 14.阅读下面这首宋诗,然后回答问题。
    夏日西斋书事
司马光
榴花映叶未全开,槐影沉沉雨势来。
小院地偏人不到,满庭鸟迹印苍苔。
    [注]此诗是司马光被迫辞官退居洛阳时所作。
(1) 诗的前两句描写了怎样的景物?传达出作者怎样的情感?
答:夏日大雨将至,榴花未全开,槐影沉沉的景象;表达了作者志不得伸、压抑苦闷的心情。 
(2)本诗第三句有"地偏"二字。晋陶渊明在辞官后有诗云:"结庐在人境,而无车马喧。问君何能尔?心远地自偏。"其中亦有"地自偏",但表达的情感迥异。试简要分析两者情感的不同。
答:司马诗"地偏"两字,明写住地偏远,实则储蓄地表现了不为朝廷所用的孤寂(或:辞官后朋友同僚尽散的冷落);陶诗"地自偏",说明居地虽处闹市,可心情却因摆脱了官场束缚而愉快和超脱。
15. 阅读下面一首宋诗,完成后面的题目
    金陵驿①     文天祥
    草合离宫②转夕晖,孤云飘泊复何依?山河风景元无异,城郭人民半已非。
    满地芦花和我老,旧家燕子傍谁飞!从今却别江南路,化作啼鹃带血归。
    [注]①这首诗是文天祥兵败被俘后,被押送去元大都(今北京),途经金陵(今江苏南京),宿于驿站时所作。②离宫:皇帝出巡时的住所,此处指代南宋王朝。
(1) 本诗首联通过哪些意象描绘了怎样的现实?(4分)
答:首联通过"衰草""离宫""夕晖""孤云"等意象描绘了一片惨淡的夕阳斜照着长满衰草,孤云飘荡的离宫景色,暗喻南宋王朝宗国覆灭,满目疮痍,一片凄凉,诗人无所依托的残酷现实。
    (2)文天祥在宋亡后写的诗,悲壮慷慨,气贯长虹,请结合本诗简要分析。(6)
   答:文天祥在宋亡后写的诗,悲壮慷慨,气贯长虹。请结合本诗简要分析。
    本诗触景生情,景中寓情,巧妙地化用典故,将自己的亲身感受、金陵的历代兴亡以及前人的咏叹等交织在一起,抒发了自己深沉而复杂的内心情感,柔婉含蓄但又淋漓尽致,外柔内刚,深挚悲壮。特别是"杜鹃啼血"的典故表达了作者对祖国的一片赤诚,这是用鲜血和生命写出来的诗篇。
 16.阅读下面一首宋词,回答问题。(8分)
    秋波媚       陆 游
    七月十六日晚,登高兴亭①,望长安南山。
    秋到边城角声哀,烽火照高台。悲歌击筑,凭高酹酒,此兴悠哉。
    多情谁似南山月,特地暮云开。灞桥②烟柳,曲江③池馆,应待人来。
    [注]①高兴亭,在南郑(南郑地处南宋抗金前线,当时陆游在南郑)西北,正对南山。
    ②霸桥,在长安东。汉人送客至此桥,折柳赠别。③曲江:池名,池边有亭台楼阁,是长安著名的风景区。
(1) 开篇两句描绘了怎样一幅的画面?(3分)
答:开篇两句渲染了秋日里边地紧张的战争气氛,哀怨的号角声与烽火的光焰交织在一起,有声有色地描绘出一幅边地悲壮雄浑的画面。
(2) 下阕所采用的主要艺术手法是什么?请结合具体内容加以赏析。
答:以大胆的想象,拟人化的手法,描写长安之景。"多情谁似南山月,特地暮云开",暮云不知何时已经散去,露出皎洁的明月,多情的月亮把诗人遥远中长安照得如同白昼;"灞桥烟柳,曲江池馆"都在多情地等待着宋军收复失地、胜利归来的情景,表达了诗人对抗金战争的前景充满信心的乐观态度,抒发了胜利在望的感情。

 

上一页  [1] [2] [3] [4] 


Tag:诗词鉴赏诗词鉴赏大全初中学习 - 初中语文 - 诗词鉴赏
上一篇:江苏省常州一中2017诗歌鉴赏专题——了解诗歌内容和情感(高三)