概要： 。正如沈德潜所说，此诗“妙在不曾说破，读之自然生愁”。5. 本文的写作风格：此诗的语言近似 ，明白晓畅。诗歌的情感时而 时而 ，将复杂的心理历程表现的曲折婉转。 总结全文 个人的命运与所处的时代息息相关，千百年来，多少文人雅士，“才秀”而“人微”，有才而无望，“英雄无用武之地”。“冯唐易老，李广难封”，这是千古的悲怆。值得庆幸的是，我们生在了一个可以自由施展才华的大好时代，只患己之不能，不患人之不己知，我们要做的，只剩下努力使自己成为一个“德美才秀”的人，我们的时代，是可以大有作为的！ 《蜀 相》导读写作背景《蜀相》作于唐肃宗上元元年（760）。杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。杜甫经历了一系列仕途打击，其“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想彻底落空。诗人流落蜀地，寄人篱下，困厄穷途，家事、国事均忧心忡忡，苦闷彷徨。这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇。 导学、导思诗歌鉴赏诗题作《蜀相》而不说“武侯祠”可知

古代诗歌散文鉴赏：《拟行路难》（其四）与《蜀相(人教版高二选修教案设计),标签：诗词鉴赏大全,http://www.51jxk.com
        。正如沈德潜所说，此诗“妙在不曾说破，读之自然生愁”。
5. 本文的写作风格：此诗的语言近似      ，明白晓畅。诗歌的情感时而    时而     ，将复杂的心理历程表现的曲折婉转。 
总结全文 
    个人的命运与所处的时代息息相关，千百年来，多少文人雅士，“才秀”而“人微”，有才而无望，“英雄无用武之地”。“冯唐易老，李广难封”，这是千古的悲怆。值得庆幸的是，我们生在了一个可以自由施展才华的大好时代，只患己之不能，不患人之不己知，我们要做的，只剩下努力使自己成为一个“德美才秀”的人，我们的时代，是可以大有作为的！ 
《蜀  相》
导读
写作背景
《蜀相》作于唐肃宗上元元年（760）。杜甫避乱成都的次年春天，安史之乱仍未平息，唐王朝仍处于风雨飘摇之中；唐肃宗信任宦官，猜忌如杜甫这样真正忧国忧民的文人。杜甫经历了一系列仕途打击，其“致君尧舜上，再使风俗淳”的理想彻底落空。诗人流落蜀地，寄人篱下，困厄穷途，家事、国事均忧心忡忡，苦闷彷徨。这段时间，他创作了一系列赞扬诸葛亮的诗篇。 
导学、导思
诗歌鉴赏
诗题作《蜀相》而不说“武侯祠”可知                  。情感是解读诗歌的钥匙，显然作者把情感就寄托在诸葛亮的身上了。 
（一）分析颈联、尾联，具体把握感情和诵读。 
1、诗歌中最能表现出诗人感情的是哪些诗句？是前半首还是后半首？ 
    明确：                                   。
2、杜甫正处于人生的落魄的阶段，他想到诸葛亮，会想到诸葛亮的哪些方面呢？杜甫如何概括？                                 
                                                    。
3、该怎样来理解两句诗中包含的思想情感呢？
明确：                         的思想感情。 
点拨：“天下计”写出了诸葛亮的雄才大略，“两朝开济”写出了诸葛亮的宏伟业绩，“老臣心”写出了诸葛亮的忠心报国。） 
4、诸葛亮虽然雄才大略，功业昭著，最终却没有完成自己的事业，这就不能不使人为之叹惋了。至此诗人水到渠成的写下了下面的千古名句：“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。”这句诗中的思想情感又是怎样的呢？  
    明确：                        的思想感情。 
点拨：这句诗描述了诸葛亮鞠躬尽瘁，死而后已的精神。这是他一生中最为感人之处。正是因为“出师未捷身先死”，才令人扼腕叹息，才“长使英雄泪满襟”。 
（二）、分析首联、颔联，体会情景交融的手法，把握诵读。 
1、这里的“英雄”是指怎样的英雄？ 包括作者自己吗？
明确：                                               
2、揣摩语言，分析“自”“空” 
①、比较理解：映阶碧草尽春色，隔叶黄鹂皆好音。 
用“尽”和“皆”写出的是                  的景色，显露的是欣喜愉悦的情感。 
②、满院的碧草映衬着台阶，黄鹂在浓阴密叶中发出婉转的鸣叫，却空荡荡无人欣赏。春色无限，本是赏心悦目的之景，“自”“空”二字却使诗意逆转，“阶前的草一到春天便是一片碧绿，年年如此，可它为谁而绿？隔叶的黄鹏叫得那么动听，可有谁听呢？”，由此很自然地使人感受到诗人                 
虽是写景，字里行间却寄寓着感物思人的情怀，这就叫情景交融。 
③、“自”“空”二字的作用：                                        
                                                         ，正所谓是“景语皆情语”。王国维说：“‘红杏枝头春意闹’，著一‘闹’字而境界全出。”这里“自”“空”两字也有此等功用。 
④、想象体会意境：这是一幅带着浓浓的寂寞和悲凉的春色图。正所谓是见满院萋萋碧草，却觉寂寞之心难言；闻数声呖呖黄鹂，倍感荒凉之境无限。 
导练
1、背诵这两首诗。
2、体会“安能行叹复坐愁”“心非木石岂无感”这两个反问句，在表现诗人情感变化过程中所起的作用。
                                                                         
                                                             
3、诗歌开头两句用比喻的手法写出了怎样的哲理？
                                                                
 

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