概要：（３）具体指出这种技巧在此诗中的作用 示例：阅读下面一首诗然后回答问题。青玉案 元夕 辛弃疾 东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 题： 全词主要运用了什么表现方法，表达了作者怎样的思想感情？答： 这首诗运用了衬托的表现方法， 以元夜的繁华反衬那人的寂寞，表达了作者耐得住寂寞，不屈流俗，保持志士超凡脱俗的高洁品质。2、用典 用典，即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性、表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。命题形式：简答题答题要点： （1）写明是用典，（2）用的是什么典故，结合诗句的内容作具体解说。（3）结合具体内容，指出其表情达意上的效果 。 例题：辛弃疾中 “廉颇老矣，尚能饭否？”用的是什么表现方法？（全词引用略）答案： （１）这里是用典。 （２）作者借廉颇晚年渴望受到赵王重用为国出力而不能的故事，含蓄的表达

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（３）具体指出这种技巧在此诗中的作用
　 示例：阅读下面一首诗然后回答问题。
青玉案  元夕       辛弃疾 
　　东风夜放花千树，更吹落，星如雨。宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。
　　蛾儿雪柳黄金缕，笑语盈盈暗香去。众里寻他千百度，蓦然回首，那人却在，灯火阑珊处。 
题：   全词主要运用了什么表现方法，表达了作者怎样的思想感情？
答：   这首诗运用了衬托的表现方法， 以元夜的繁华反衬那人的寂寞，表达了作者耐得住寂寞，不屈流俗，保持志士超凡脱俗的高洁品质。
2、用典 
　　用典，即在诗歌中援引史实，使用典故。古诗很讲究用典，这既可使诗歌语言精练，又可增加内容的丰富性、表达的生动性和含蓄性，可收到言简意丰、耐人寻味的效果，增强作品的表现力和感染力。
命题形式：简答题
答题要点：  
（1）写明是用典，
（2）用的是什么典故，结合诗句的内容作具体解说。
（3）结合具体内容，指出其表情达意上的效果 。
 
例题：辛弃疾<永遇乐 京口北固亭怀古>中 “廉颇老矣，尚能饭否？”用的是什么表现方法？（全词引用略）
答案：    （１）这里是用典。
　       （２）作者借廉颇晚年渴望受到赵王重用为国出力而不能的故事，含蓄的表达自己希望为国建功立业却没有机会的苦闷。
　 ３、虚实结合，
　虚实结合，是指诗人用现实的景和事，同想象的景和事互相映衬，抒发同一种感情的技巧。这里“实”是直观的，“虚”最大的特点是它的想象性。两方面巧妙结合，就产生了虚实相生的艺术效果
答案要点： （1）指出是虚实结合的表现手法
（2）结合诗句分析哪是实写，哪是虚写 
（3）结合诗歌内容指出这种表现手法的作用
例题     阅读下面这首诗回答问题        
 夜雨寄北  李商隐
君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 
何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时 。
题目：   指出这首诗主要运用了何种表现手法。 
答案：   诗的前两句是实写，通过叙写朋友的问讯和雨夜之景， 既写出了朋友的思念与期待，也写出了自己对朋友的思念；后二句是虚写 ，想象有一天两人聚首交谈 ，共忆今天巴山听雨，吟诗寄远的情景。虚实结合的手法巧妙地突出了两人之间真挚深厚的友情。 
4、白描
　这种技巧是指诗人以简洁明白的语言勾勒所写景物、突出其鲜明的艺术形象的技法，往往使画面形神兼备，让读者印象深刻。
答题要点
（１）指出运用的是白描的手法。
（２）什么地方运用的是白描。
（３）具体指出这种手法在这首诗中的表达效果　
例题：     分析下面这首诗在表达上的特色 。      
清平乐　村居     辛弃疾 
茅檐低小，溪上青青草。 醉里吴音相媚好，白发谁家翁媪。 大儿锄豆溪东，中儿正织鸡笼，最喜小儿无赖，溪头卧剥莲蓬。
答案：     这首诗运用的是白描的手法，通过对喝酒、锄地、编鸡笼、卧剥莲蓬等几幅画面的描写，寥寥几笔，生动地勾勒出一幅农家欢乐图，表达了作者对和平宁静生活的喜爱与向往，特别是最后一句描写，更生动地写出了小孩子活泼可爱的特点。　
其它表现手法，如渲染，欲杨先抑、对比、细节描写等也相当重要，也必须认真规范练习， 
第三课时复习要点：
一 、修辞： 
说到古诗词在局部描写方面的表达技巧，修辞方法是很重要的一方面。高考常涉及这方面内容，一般来说，有比喻、比拟、夸张、借代、对偶、对比、通感等。
解答这类题目，首先要做好关于修辞知识的储备，了解修辞方法的特点和作用。 如比喻 ，要讲清 这种修辞手法的特点 ， 它是利用不同事物相似的地方，借一事物来说明另一事物的方法。好处是能将描写的事物写得具体生动，增强语言的表达效果。 
 掌握修辞概念及作用以后，做题时可用这样的答题模式： 
（１）指出诗中运用的是什么修辞方法。
（２）结合诗句对修辞手法具体解说。
（３）结合诗的内容，指出运用修辞方法的好处。　
例题：   。      
                 望庐山瀑布    李白
   日照香炉生紫烟，遥看瀑布挂前川。
   飞流直下三千尺，疑是银河落九天。”
题目：  分析这首诗的修辞方法
答案：  这首诗是运用了夸张和比喻的修辞方法，“飞流三千尺”夸大高度极写瀑布之高，“银河落九天”喻飞流直下的瀑布，形象地写出了瀑布的水势之大，水流之急和飞雪溅玉，洁白如雪的特点。
二 、鉴赏诗歌的语言及规范答题 
鉴赏诗歌的语言，主要从语言的风格，语言的推敲方面入手，能指出诗歌的语言的风格，分析诗中一些词语运用的精妙之处。
（一）语言风格
所谓语言风格，是指诗人在长期的创作实践中逐渐形成的独特的语言艺术个性，是诗人的个人气质、诗歌美学观念在作品中的凝结，是具有恒定性的区别于其他诗人的艺术特色。风格是多种多样的，不同的诗人、同一诗人的不同作品往往表现出不同的风格 归纳起来主要有：奔放飘逸、沉郁顿挫、慷慨悲壮、豪迈雄奇、朴素自然、洗练质朴、婉约细腻、含蓄委婉、清新明丽、幽默讽刺、简杰巧妙、生动传神等。
在训练做题时，首先要学生记住一些风格特点的名称，能通过阅读能看出其风格特点，为答题做准备。 
在诗歌风格的考查上，题目形式有：这首诗具有怎样的语言风格？
谈谈这首诗的语言艺术特点。
例题 ：    分析下面一首诗的语言特色      
长干曲四首（其一）
君家在何处，妾住在横塘。
停舟暂借问，或恐是同乡。
答案：这首诗的语言朴素，明快清新，有如民歌。何处住，在横塘，通过对话的形式，采用朴素的口头语言，不加雕琢地烘托出一个朴素率真的船家女形象。
注意答案中一定要指出所使用的语言风格对表情达意或塑造人物形象的作用，否则，得分将大打折扣 。
（二）、学会“炼字”
古人论诗常用“诗眼”的说法，诗中常常一个传神字，就能使声音优美、语言精练、形象鲜明。 如：“红杏枝头春意闹”的“闹”，写出了盎然的春意；“春风又绿江南岸”的“绿”，赋予了春风生命力， 它给江南带来了无限的生机， 语言生动、形象、优美。 学会“炼字” ，就是鉴赏作者推敲词句上的的工夫和妙处。答题时一定要结合诗歌的内容分析其表达效果和作用，切忌空洞无物。
例题：老师自选


提醒：注意规范答题的语言表述 
经过一段时间的鉴赏训练 ，学生对于一首诗歌，往往会有自己见解和感悟，但是在语言表述上存在问题，如写出的鉴赏文字常常是条理不清晰、表述不严密、没有条理性。做练习时我总是强调先构思，考虑答题点，尽可能的采用一、二、三、四分条表述 ，注意使用术语 ，使答案能做到条理清晰、答题点准确全面符合逻辑 、书写清爽。强调这一点相当重要，否则，所得分数将大打折扣。

 

袁邦华

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