概要：四论说课说课是指任课教师在规定的时间内从教育理论高度，对已备好的课进行概述，以表明对教材的理解情况，以及教学目的的确定、教学总体设计、教学方法选择等依据。 一、说课的目的在于对教师进行全面了解，并进行综合评价,在广大教师积极参与过程中，促进教师素质的提高，进而大面积提高教学质量。 二、说课是教学过程中的一种群众性教研活动，要讲究科学性和系统性，要清晰地反映出教学系统的内在联系，反映出反馈与控制的过程。 三、说课要有说课教案，包括教材分析、教材处理、教学方法、教学手段、教学程序等。 四、说课时教态要自然、亲切、大方，有感染力。 五、说课语言要精练、严谨、准确有示范性。 六、说课要说板书设计的基本框架，以及板书设计的依据理由。 七、学校定期组织开展说课活动

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四论说课
说课是指任课教师在规定的时间内从教育理论高度，对已备好的课进行概述，以表明对教材的理解情况，以及教学目的的确定、教学总体设计、教学方法选择等依据。 
一、说课的目的在于对教师进行全面了解，并进行综合评价,在广大教师积极参与过程中，促进教师素质的提高，进而大面积提高教学质量。 
二、说课是教学过程中的一种群众性教研活动，要讲究科学性和系统性，要清晰地反映出教学系统的内在联系，反映出反馈与控制的过程。 
三、说课要有说课教案，包括教材分析、教材处理、教学方法、教学手段、教学程序等。 
四、说课时教态要自然、亲切、大方，有感染力。 
五、说课语言要精练、严谨、准确有示范性。 
六、说课要说板书设计的基本框架，以及板书设计的依据理由。 
七、学校定期组织开展说课活动