概要： 师问：父亲为造新屋可谓终年辛苦，甚至到了抠门小气的程度，这样的异常艰难，本已十分感人了。可作者却在台阶上用了那么多笔墨，这是为什么呢？ 生甲：台阶是贯穿全文的线索生乙：详略是由文章中心而定的，题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。 师：台阶的描写由过去到现在，从旧到新，从低到高的过程就是父亲一生的浓缩，从台阶上集中反映了父亲的各种品质。小说固然讴歌了父亲坚韧不拨的毅力和艰苦创业的精神，但是更有一种凄楚、辛酸的情感笼罩全篇。小说深沉地响着时代的呼唤，亿万农民的希望在于先进生产力，以此迅速改变农村落后面貌，结束老年拉破车的日子。【四】、课堂延伸，激发情感师：请同学们听歌曲，感受如山的父爱（播刘和刚的《父亲》） 刘和刚是1977年出生于黑龙江拜泉县永勤乡的一个小村子，父母都极具唱歌

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师问：父亲为造新屋可谓终年辛苦，甚至到了抠门小气的程度，这样的异常艰难，本已十分感人了。可作者却在台阶上用了那么多笔墨，这是为什么呢？

生甲：台阶是贯穿全文的线索

生乙：详略是由文章中心而定的，题目是“台阶”，所以主体工程可以略写，造台阶则要详写。　　

师：台阶的描写由过去到现在，从旧到新，从低到高的过程就是父亲一生的浓缩，从台阶上集中反映了父亲的各种品质。小说固然讴歌了父亲坚韧不拨的毅力和艰苦创业的精神，但是更有一种凄楚、辛酸的情感笼罩全篇。小说深沉地响着时代的呼唤，亿万农民的希望在于先进生产力，以此迅速改变农村落后面貌，结束老年拉破车的日子。

【四】、课堂延伸，激发情感

师：请同学们听歌曲，感受如山的父爱

　（播刘和刚的《父亲》）

　 刘和刚是1977年出生于黑龙江拜泉县永勤乡的一个小村子，父母都极具唱歌的天赋，遗传给他一副好嗓子，可就在上初中时得了一种怪病，父亲为了省钱给他看病每周两次驮着他上路，去村外45公里的县医院看病，连续驮着他跑了几个月。无尽的父爱感动了苍天，半年后，刘和刚痊愈了。父亲用两个指（开拖拉机挣钱出事故）换我读完四年艺校著名歌手刘和刚依据自己的亲身经历创作了这首歌曲，请欣赏。

　　师：听完了，我们被这个平凡而伟大的父亲感动了，可我们的父亲呢？

　　回想一下你的父亲他可能没有抚摸过你，在你跌倒的时候也可能没有安慰过你，甚至没有一句关怀爱护你的话，你觉得你的父亲爱你吗？你觉得你的父亲是怎样的一个人；准备一下，说一说好吗？

　　生：（学生在纸上写出来，教师利用幻灯展示）

　　师：前面的同学都写得非常好，都写出了自己的父亲是怎样的一个人，但却又不能完全理解自己的父亲，实际上，每个人的父亲都是关爱自己的孩子的，只不过表现的方式不同罢了，有的看似冷酷却心热如火，有的强聒不舍却对你无微不至。所以我们的作业是在生活中去认识父亲，体验父爱，去理解并爱戴自己的父亲。

（下课。）

　 课后反思：由于运用了多媒体教学，学生的积极性是充分调动起来了，不过教学时间仅为一课时，时间紧、任务重，学生质疑的地方还很多，也没有给予足够的时间去展开讨论，还是老师的提问为主，在今后的教学中还要在引导学生“自主学习，合作探究”上多做文章、多琢磨、多实践，力争把语文学科教学与多媒体做到有机、完美的整合和运用。


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