概要：初中阶段使学生掌握体育基础知识和体育卫生保健知识，初步掌握基本运动技能。使学生养成自觉锻炼身体的习惯，促进身体正常发育，增强体质，进一步加强纪律观念，培养学生团结合作的精神、竞争的意识和勇敢顽强的意志品质。音乐小学阶段主要学习我国优秀民族音乐作品，初步接触外国优秀音乐作品，使学生掌握浅显的音乐基础知识和基本技能。培养学生对音乐的兴趣以及对音乐初步的感受和表现能力，激发爱国主义情感和民族自豪感。初中阶段主要学习我国民族优秀音乐作品，了解一些外国优秀音乐作品，使学生初步掌握音乐的基础知识和基本技能。增强对音乐的兴趣、爱好，进一步培养学生对音乐的感受、表现和鉴赏能力，以及爱国主义精神和民族自豪感。美术小学阶段初步接触我国民族民间的、国外的优秀美术作品，使学生掌握浅显的美术基础知识和简单的美术技能。增强学生对美术的兴趣和爱国主义情感，培养学生的观察能力、想象能力和美术欣赏能力。初中阶段进一步了解我国民族民间的、国外的优秀美术作品，使学生掌握美术基础知识和基本技能。提高学生的观察能力、形象思维能力、美术欣赏能力和表现能力，陶冶学生高尚的情操，增强爱国主义精神。劳动通过自我服务

九年义务教育全日制小学、初级中学课程计划（试行）,标签：综合语文教学资料大全,http://www.51jxk.com
　　初中阶段使学生掌握体育基础知识和体育卫生保健知识，初步掌握基本运动技能。使学生养成自觉锻炼身体的习惯，促进身体正常发育，增强体质，进一步加强纪律观念，培养学生团结合作的精神、竞争的意识和勇敢顽强的意志品质。
　　音乐
　　小学阶段主要学习我国优秀民族音乐作品，初步接触外国优秀音乐作品，使学生掌握浅显的音乐基础知识和基本技能。培养学生对音乐的兴趣以及对音乐初步的感受和表现能力，激发爱国主义情感和民族自豪感。
　　初中阶段主要学习我国民族优秀音乐作品，了解一些外国优秀音乐作品，使学生初步掌握音乐的基础知识和基本技能。增强对音乐的兴趣、爱好，进一步培养学生对音乐的感受、表现和鉴赏能力，以及爱国主义精神和民族自豪感。
　　美术
　　小学阶段初步接触我国民族民间的、国外的优秀美术作品，使学生掌握浅显的美术基础知识和简单的美术技能。增强学生对美术的兴趣和爱国主义情感，培养学生的观察能力、想象能力和美术欣赏能力。
　　初中阶段进一步了解我国民族民间的、国外的优秀美术作品，使学生掌握美术基础知识和基本技能。提高学生的观察能力、形象思维能力、美术欣赏能力和表现能力，陶冶学生高尚的情操，增强爱国主义精神。
　　劳动
　　通过自我服务劳动、家务劳动、公益劳动和简单的生产劳动，使学生初步掌握一些基本的劳动知识和技能。培养正确的劳动观念、良好的劳动习惯、热爱劳动和劳动人民的感情。
　　劳动技术
　　使学生掌握一些服务性劳动和工农业生产的基础知识与基本技能，也可使学生适当掌握某些职业的基础知识和基本技术。通过劳动培养学生具有正确的劳动观点和良好的劳动习惯，以及热爱劳动和劳动人民的感情。
　　职业指导
　　使学生了解关于就业和升学的方针政策，了解当地有关学校和主要职业的情况、职（专）业特点和不同职（专）业人员的素质要求，学习择业的一般常识。使学生能够根据国家需要及自身条件正确选择升学和就业的方向。
　　活动
　　本课程计划设置晨会（夕会）、班团队活动、体育活动、科技文体活动、社会实践活动和校传统活动等。
　　各项活动都要结合其特点，发挥学生的主动性和创造性，使学生受到政治、思想、道德教育，扩大视野，动手动脑，增长才干，发展志趣和特长，丰富精神生活，增进身心健康。
　　活动设置的基本要求：
　　晨会（夕会）
　　举行升旗仪式，进行时事政策和日常行为规范教育。教育学生热爱祖国，关心国家大事，遵守学生守则，养成良好的行为习惯。
　　班团队活动
　　有目的有计划地开展内容丰富，形式多样、生动活泼的集体活动。增强学生的组织观念和集体观念，培养学生自我管理和相互交往的能力。
　　体育锻炼
　　进行早操、课间操、眼保健操和其它体育锻炼。使学生增强体质，养成自觉锻炼身体的习惯。
　　科技文体活动
　　开展科技、文艺、体育等活动，由学生自愿参加。使学生增强兴趣，拓宽知识，增长才干，发展特长。
　　社会实践活动
　　参加社会生产劳动和社会服务、社会调查、参观访问以及军事训练等活动。引导学生接触工农，了解社会，认识社会主义制度的优越性，增强热爱劳动人民的感情和社会责任感。
　　校传统活动
　　从学校实际出发，因地制宜地组织有教育意义的活动，包括国家重大节日、纪念日和民族传统节日以及学校自定的科技节、体育节、艺术节、远足等活动。引导学生在丰富多采的活动中生动活泼地发展。
　　（二）地方安排课程
　　为了适应城乡经济文化发展和学生自身发展的不同情况，本课程计划设置了地方安排课程。地方课程由各省、自治区、直辖市教育委员会、教育厅（局）根据本地实际情况和需要制定。
　　（三）课程计划表 


表一 学年时间安排表 
 小学 初中 备　　 注 
上　　课 34 34 初中最后一学年第二学期
上课减少2周，毕业复习
考试增加2周。 
校传统活动 1 1 
社会实践活动 1 1 
期末复习考试 2 3 
机　　动 1 1 
假　　期 13 12 包括寒署假、农假、节日
假，可组织有意义的活动 
总　　计 52 52 　 
 
九年义务教育“五·四”学制全日制小学、初级中学 
 小　　学 初　中 九　年 合
计 
一 二 三 四 五 一 二 三 四 小学
总
课时 中学
总
课时 
学 
　 

科
 思想品德 1 1 1 1 1 　 　 　 　 170 　 438 
思想政治 　 　 　 　 　 2 2 2 2 　 268 
语　文 11 11 9 9 9 5 5 5 5 1666 670 2336 
数　学 5 6 6 6 6 4 4 4 4 986 570 1556 
外
语 Ⅰ 　 　 　 　 　 4 4 　 　 　 272 272 
Ⅱ 　 　 　 　 　 4 4 4 4 　 536 536 
社　会 　 　 2 2 2 　 　 　 　 204 　 　 
历　史 　 　 　 　 　 2 3 2 　 　 238 646 
地　理 　 　 　 　 　 3 3 　 　 　 204 
自　然 1 1 2 2 2 　 　 　 　 272 　 772 
物　理 　 　 　 　 　 　 　 2 3 　 164 
化　学 　 　 　 　 　 　 　 2 2 　 132 
生　物 　 　 　 　 　 2 2 2 　 　 204 
体　育 2 2 3 3 3 3 3 2 2 442 336 778 
音　乐 3 3 2 2 2 1 1 1 1 408 134 542 
美　术 2 2 2 2 2 1 1 1 1 340 134 474 
劳　动 　 　 1 1 1 　 　 　 　 102 　 370 
劳动技术 　 　 　 　 　 2 2 2 2 　 268 
周学科课时 25 26 28 28 30 30 30 25 22 4590 3594 8184 
活 
　 

动
 晨会
（餐会） 每天10分钟 
班团队活动 1 1 1 1 1 1 1 1 1 170 134 304 
体育锻炼 3 3 3 3 3 3 3 3 3 510 402 912 
科技文体
活动 
周活动课时 4 4 4 4 4 1 4 4 4 680 536 1216 
地方安排课程 2 2 2 2 2 1 1 7 10 340 626 966 
周课时总量 31 32 34 34 34 35 35 36 36 5610 4756 10366 
 
　　表示外语课按水平Ⅰ开设的周学科时数和地方安排课程的时数；如果外语课按水平Ⅱ开设，则初中三、四年级的地方安排课程时数各减去4课时，分别为3课时和6课时。 

九年义务教育“六·三”学制全日制小学、初级中学 
  小　　学 初　中 九　年 合
计 
一 二 三 四 五 六 二 三 四 小学

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