概要： 40% （注）欢迎在表格中填好数据，反馈给我们。（北京西城区教研中心中语室。100034） Ⅱ．试题参考答案一、（30分）二、（18分）三、（12分）题号 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 赋分 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 3 答案 C C B A C D B C A C A A C C B C 题号 17 18 19 20 赋分 3 3 3 3 答案 D A B C 【说明】17．答案是D。 说明：此题的设题点在第二段，而答案的依据却在第三段。文中说“这种化学物质具有很强的水溶性，对土壤几乎没有亲合力，同时它又是很难分解的寿命很长的物质”，这些特性使甲基叔丁基乙醚溶于水，井不会被周围的土壤所吸收，也没有可能自行分解。那么就可推想出，这种物质可以顺着地下水流动，从而污染地下饮水源，这正是题干中所说的是“造成地下饮水源污染的根本原因”。C强调的仅仅是“根本原因”的一部分，不完全；A则强调了对甲基叔丁基乙醚污染地下下水进行治理的困难；B讲的是该物质对人体害，与题

北京市西城区2017年一模试题高三语文试卷,标签：综合语文教学资料大全,http://www.51jxk.com
   
 40%
 

（注）欢迎在表格中填好数据，反馈给我们。（北京西城区教研中心中语室。100034）

  

Ⅱ．试题参考答案

一、（30分）二、（18分）三、（12分）

题号
 1
 2
 3
 4
 5
 6
 7
 8
 9
 10
 11
 12
 13
 14
 15
 16
 
赋分
 3
 3
 3
 3
 3
 3
 3
 3
 3
 3
 3
 3
 3
 3
 3
 3
 
答案
 C
 C
 B
 A
 C
 D
 B
 C
 A
 C
 A
 A
 C
 C
 B
 C
 
题号
 17
 18
 19
 20
  
 
赋分
 3
 3
 3
 3
  
 
答案
 D
 A
 B
 C
  
 

【说明】

17．答案是D。

       说明：此题的设题点在第二段，而答案的依据却在第三段。文中说“这种化学物质具有很强的水溶性，对土壤几乎没有亲合力，同时它又是很难分解的寿命很长的物质”，这些特性使甲基叔丁基乙醚溶于水，井不会被周围的土壤所吸收，也没有可能自行分解。那么就可推想出，这种物质可以顺着地下水流动，从而污染地下饮水源，这正是题干中所说的是“造成地下饮水源污染的根本原因”。C强调的仅仅是“根本原因”的一部分，不完全；A则强调了对甲基叔丁基乙醚污染地下下水进行治理的困难；B讲的是该物质对人体害，与题干要求不符。

  

18．答案是A。

       说明：这句话起承上启下的作用。根据第二段，可以看出，“这些”是指甲基叔丁基乙醚污染地下水源和对局部地区空气质量的影响这两点，因此是正确的。B仅包含了一点，不全。“麻烦的事”从上下文看，应该包括第二段所讲的甲基叔丁基乙醚对地下水和局部地区空气的污染，以及第三段所讲的由于该物质的特性而造成治理被污染的地下水源的困难。C没有说全；D说的“必然性”一词只是讲该物质会污染地下水资源，并没有表达出“麻烦的事”的全部意思。

  

19．答案是B。

       说明：本文所讲的重点是，为解决空气污染所采用的新技术却造成了地下下水污染。因此“巨大的代价”主要是针对地下水污染而言的，并不包括对空气的污染，与第一段所讲的“人们希望能呼吸到最清洁的空气”的追求无关，故该项不对。其它三项正确。

  

20．答案是C。

       说明：C中所说“意味着问题的解决指日可待”与原文不符，文中说“在清洁地下水的具体应用中，还没有让人信服的实例”，而“指日可待”一词过于武断，故为错项，其它三项均正确。

  

四、（18分）

21．①“他的骄傲”：作者对于自己作品的自信（或：实事求是的认识、评估）。

       ②“伟大读物”：作者有思想、有个性的创作；批评家客观、言之有物的评价文章。

       说明：考查的是在理解基础上的筛选；对筛选出的信息作小面积的分析和综合。②小题，是对第一段意思的补充和延伸，以哲学的周延，概括作者和评家的文章都要“有思想”“有物”，原文陈述用的是否定句，答问还要对原句作“转换”，考查了B、C两层次的能力，故赋分较高，共6分，每一小题3分，每小题2点，答对一点1分，两点3分。意思对即可。

  

22．批评家对自己所喜爱作家的作品的溢美、“溺爱”。

       说明：考查理解，分析综合，依据文章的内容进行合理推断。“画师的肚子痛”，据云：由于长途跋涉四处采风、全神贯注站立作画，生活无规律，画家多有胃病（姑为一说）。对此未必考证，依据文意推断，可指“‘专家’的职业病”，“职业病”所指清晰。意思对即可。慎给0分。

  

23．使作者丧失了思想和创作的主动权（或：个性和创造性）。

       说明：考查要点的筛选、归纳。两点，一点2分，共4分。意思对即可。

  

24．A、E

       说明：A项着重考查对文章内容的倾向性的理解，要统观全篇。题目为“杂言”，但“杂”中有重点；第一段与有“有自尊心的人应当对不虞之誉跟求全之毁同样不屑理会”的话，但作为主体的第一、三段着重批语的依然是“不虞之誉”，和人们所熟知的“求全之毁”的弊病比较，只是为了证明与后者一样有害。“全面”“周详”，也是对钱钟书先生的“不虞之誉”，钱先生自然也不屑理会。B项考查对文章的理解和分析。C项考查对表现形式的鉴赏评价。题目为“杂言”，以段间隔行的形式相呼应，以示其“杂”，“隔行”，又表示段意轻重不一，倾向显豁——反对批评家的无端溢美（一、三段）。D项分析来自第四段，应涵盖作家与批评家。E项的“作家要写真实，不媚俗”，文本中无根据。答对一项2分两项4分。

  

五、（12分）

25．重庆库区文物保护工作步履维艰（重庆库区文保工作堪忧）

       说明：考查概括能力。“文物保护”说成“抢救文物”也可；步履维艰“”堪忧“时间紧迫”表述为相同意思的其他用语也可；用祈使语句表示期望、呼吁也可以。如果与整体内容、基本倾向不一致地酌扣。

  

26．要点有三：

       ①文物发掘进展缓慢；

       ②文物搬迁无法实施；

       ③破坏盗掘文物（现象）严重。

       说明：考查信息要点的筛选与提取能力。意思对即可。答对一点得1分，两点3分，三点5分。

  

27．

       说明：考查语句的扩展能力，这是一个开放性的题目。考生扩展的语句，能和前面呼应，语意完整即可。略举几例：

       ①……这“吃”是“遭遇”“承受”，由身体而至精神；吃着、请吃回扣，则身体精神兼而有之，中国的语言形象，也够厉害，当吃不当吃，还真要想一想。

       ②……最古怪的是“吃一堑，长一智”，连“堑”也讲究“吃”，你说中国人思维中有多少是不能吃的？

       ③……“吃一刀”“吃不消”，碰上就倒霉；“秀色可餐”，人美、景美、赏心悦目，以“餐”代之，清丽可人，要是译成外语，岂不吓坏了我们的少男少女？

       与前面的话不着边的扣1—4分。

  

六、（60分）

28．（60分）

基础等级
 发展等级
 减分
 
切合题意

符合文体

内容充实

思想健康

中心明确

结构完整

语言通顺
 符合题意

符合文体

内容比较充实

中心基本明确

结构基本完整

语言基本通顺
 基本符合题意

基本符合文体

内容单薄

中心、结构、语言有一项有缺陷

  
 不符合题意*

不符合文体

内容不完整

中心不明确

结构混乱

语病较多
 1、深刻透彻*

2、生动形象*

3、有文采*

4、有创新*
 错别字、标点每错3个扣1分，重复不计
 
好

（50—41）
 较好

（40—31）
 中

（30—21）
 差

（20—0）

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