概要：朱成广 2003年普通高等学校招生全国统一考试语文试题第五大题为现代文阅读，选料为柯灵先生应《香港文学》之邀而作的《乡土情结》（节选）。高考试题掀开新盖头后，我们欣喜于我市的高三第一次教学质量检查考试语文试题（俗称“一轮验收试题”，已于2003年3月供临沂市高三全体考生使用）命中了高考题。细细推究之后发现，无论是选料还是设题，笔者命制的验收题竟与高考试题达到极为惊人的相似，这强烈地驱使我们产生了写作本文的初衷：试图通过寻找自己逝去的命题轨迹，梳理自己当时的命题思路，以期达到与高考语文命题专家命题思路对接的目的，并试图通过对高考语文现代文命题规律的解读、破译 ，进一步探寻新课程标准下高考语文命题的新观念、新思路、新方法，进而实现对当前的中学语文教学的现状的深层观照和反思。不当之处，请各位高考专家与教育界同仁不吝教正。 一、令人惊异的两份先后出现而又几近完全相同的试卷之比较 （一）2003年临沂市高三第一次教学质量检查考试语文试题之现代文阅读题阅读下面的文字，完成19-22题。（选文略，见临沂市2003一轮验收题）19、根据全篇内容看，“乡土情结”的确切含义是

解读乡土情结的命题轨迹与命题意义,标签：综合语文教学资料大全,http://www.51jxk.com



朱成广

    2003年普通高等学校招生全国统一考试语文试题第五大题为现代文阅读，选料为柯灵先生应《香港文学》之邀而作的《乡土情结》（节选）。高考试题掀开新盖头后，我们欣喜于我市的高三第一次教学质量检查考试语文试题（俗称“一轮验收试题”，已于2003年3月供临沂市高三全体考生使用）命中了高考题。细细推究之后发现，无论是选料还是设题，笔者命制的验收题竟与高考试题达到极为惊人的相似，这强烈地驱使我们产生了写作本文的初衷：试图通过寻找自己逝去的命题轨迹，梳理自己当时的命题思路，以期达到与高考语文命题专家命题思路对接的目的，并试图通过对高考语文现代文命题规律的解读、破译 ，进一步探寻新课程标准下高考语文命题的新观念、新思路、新方法，进而实现对当前的中学语文教学的现状的深层观照和反思。不当之处，请各位高考专家与教育界同仁不吝教正。
   一、令人惊异的两份先后出现而又几近完全相同的试卷之比较 
（一）2003年临沂市高三第一次教学质量检查考试语文试题之现代文阅读题
阅读下面的文字，完成19-22题。（选文略，见临沂市2003一轮验收题）
19、根据全篇内容看，“乡土情结”的确切含义是什么？（4分）
20、联系上下文看，⑴“童年的烙印”的确切含义是什么？⑵“童年的烙印”与“乡土情结”的关系是什么？（4分）
21、请结合阅读材料，简要分析“乡土情结”在文中的作用。（6分）
22、下列对文章的分析和鉴赏，正确的两项是（4分）
A、“近乡情更怯，不敢问来人”这两句话的意思是：多年不通音讯，家中情况吉凶未卜，十分担心；历久始归，未尽到对父母、妻子、儿女的责任，深感歉疚。
B、“横竖呼吸着同一的空气，濡染着同一的风习，千丝万缕沾着边”这句话指出与邻里乡亲共受乡土养育、熏陶，有着密不可分的情感联系。
C、“‘慈母手中线，游子身上衣’，这根线的长度，足够绕地球三匝，随卫星上天。”这句话以引用的修辞手法，表现了祖国母亲对“游子”的厚爱与深长的思念。
D、“科学进步使天涯成比邻，东西文化的融会交流使心灵相通，地球会变得越来越小。”这句话指出当代人们的交流和沟通日益发展的趋势，进一步表现乡土情结的必然性。
 E、“他们当然做梦也没有想到什么叫人权。”这句话既批评了第一代华侨“甘作奴隶劳动的后续部队”，又给那些满口标榜人权的人顺带一击。
                                                                                                                 （参考答案：19、集结在心里，不会因时间空间变化而消退的对故乡的深厚感情。20、童年生活的感受，亲人邻里之情和故乡的山水风物习俗等留在脑海里的印象；"童年的烙印"是"乡土情结"的源头。  21、①贯穿全文：每个炎黄子孙的心里，都有一个"乡土情结"；这"乡土情结"，来源于无可变易的"童年的烙印"；这种"乡土情结"，往往"离故土越远，就体会越深"；科学的进步，东西文化的融会交流，使心灵相通，"乡土之恋不会因此而消失"。②深化文章中心：作者所描述的是古往今来中华儿女的"乡土情结"，其主旨是勉励中华儿女胸怀豪情壮志，在改革开放的大潮中一显身手，建设家园，振兴中华。③文章线索：全文自始至终围绕"乡土情结"进行抒情表达，"乡土情结"贯穿全文。④"乡土情结"，从某种意义上说，是作者思念与热爱家乡，希望家乡、祖国早日富强的同义语。22.A B）
（二）2003年普通高等学校 招生全国统一考试 语文试题 第五大题（选文同上，见2003年高考试卷）
19、从文中看，乡土都给人们打下了哪些“童年的烙印”？（不超过28个字）（4分）
20、作者在第三段中所描写的少年离别家乡的情况有哪几种？请概括说明。（4分）
21、本文第四段写了一代又一代炎黄子孙浮海远游的潮流，并赞颂他们不忘桑梓之情，慷慨奉献，与祖国休戚相关。请你结合乡土情结，分析这样写的作用和好处。（6分）
22、下列对这篇散文的赏析，正确的两项是（4分）
A、本文以不会褪色的乡土情结开篇，开门见山；以乡土情结的形成和表现为主线，脉络清晰；以不会消失的乡土之恋结篇，首尾呼应。
B、第二段写母亲的怀抱、父亲的眼神、故乡的山水草木、乡邻的音容笑貌......这一切决定了自己一生的方向，形象生动，很有说服力和感染力。
C、“失根的兰花，逐浪的浮萍，飞舞的秋蓬，因风四散的蒲公英”的比喻，生动形象地写出了远离乡土的游子门孤苦无助的境遇。
D、“鸟恋旧林，鱼思故渊；树高千丈，落叶归根”的比喻，旧典活用，极富新意，为中华民族安土重迁这一传统找到了形象化的根据。
E、最后一段，写乡土之恋不会因科学的进步、东西文化的交流、地球的变小而消失，笔法生动、细致入微，读来发人深思，回味悠长。
                                                                                                       （参考答案：19答：①父母亲族的爱；②家乡的山水草木；③悲欢离合的家史；④邻里相亲。20答：①不少人富有浪漫气息，为追求理想开创事业去闯世界。②多数人是沉重的社会主义格调，为维持最低生活被打发出门。21答：①把乡土情结提高到民族的凝聚力的高度来认识，丰富并深化了 乡土情结的内涵。②具体说明乡土情结不因时间的悠远（历史）和空间的阻隔（地理） 而褪色。 ③照应了前文，也使本文的主题得到深化。22．A、C）
     仔细比较不难发现，上面的两套阅读题有许多共同点：试题选料完全相同，均节选了原文最能突出了民族精神凝聚、感情最充沛、最富文采的部分，只是个别字眼或段落由于命题的需要做了适当改动和调整；题目数量一致，均为四道题，且每道小题的赋分也完全一致；命题角度和设问多有相同之处。例如第21题，都着眼于表达的作用和效果，题目难度接近，答案都具有开放的特点，所供答案也很接近。总之，一次市级质量检查试题能与高考试题的如此接近，且在临考前的三月倾情奉献给考生，尽管试题还存在着这样那样的缺憾，笔者仍感到知足了，因为这至少可以让广大的接触过这份试题的考生在心理上产生一个安慰的作用，因为这能促使我们在今后的命题中把握的更科学、更准确。
二、寻找逝去的命题轨迹：命题思路与具体做法
  （一）精心研究高考《考试说明》和教学大纲，全面研究透彻近几年的高考试题，是做好命题工作的前提。
    精心研究高考《考试说明》、教学大纲、《课程标准》（当时仅有草案）和新的《普通高中课程方案》（笔者当时也仅见到草案），全面透彻地掌握近几年的高考试题是准确把握命题脉搏必不可少的关键。不研究好《考试说明》、教学大纲，不研究好近几年的高考试题，要想命制出一份有良好导向、质量较高的试卷是不可能的。《考试说明》每年增补的内容，是命题组火力集中的凸现之处，表述变动之处则是命题组感觉应该进一步完善的地方，往往不会成为“被爱情遗忘的角落”。高考试题是《考试说明》的具体化、明确化，它是对《考试说明》的内涵和意义做最实在的解说和阐释。《考试说明》中，一个考点就是一句话，而高考考题则将其隐含的信息全部展现了出来。通过一段时间对考试说明、对高考命题思路和要求的精心研究，笔者在心中逐渐形成了一些关于现代文（大阅读）命题的思路和想法：   

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