概要：他 山 之 石，可 以 攻 玉 —— 课文《庄周买水》的作文启示 湖北省应城二中 李俊明 杨佳 邮编：432400 高中语文第二册新课文《庄周买水》，作者巧妙地借用了历史人物庄周在现实社会买水的故事，选取与庄周有关的一些事情如濠梁观鱼、庄周梦蝶、涸辙之鲋及其作品《秋水》等，巧妙的贯穿起来，形成一个真实完整的情节。同时作者用当代人的眼光来观照古人古事，用现代意识加以改造、生发，让内容折射现代生活的色彩。揭示了社会转型初期在经济大潮的猛烈冲击下，人的思想意识、价值取向发生急剧变化的社会现实，批判了急功近利、惟利是图的思想倾向，呼唤理性的到来。作品中人物穿古人衣服，说现代人的话。如长发披肩的女秘书耸耸肩说：“sorry，没货了。”幽默荒诞富有讽刺性。在目前学生作文思路狭窄，材料单一的状况下，这种用故事新编的方法进行作文，无疑是一个很好的思路。有的专家认为此类文章展示了“开放性思维和创新意识在高考进而在素质教育中的分量”。他能帮助学生打开作文的思路，挖掘作文

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他 山 之 石，可 以 攻 玉
                              —— 课文《庄周买水》的作文启示
                          湖北省应城二中 李俊明  杨佳 邮编：432400 
    高中语文第二册新课文《庄周买水》，作者巧妙地借用了历史人物庄周在现实社会买水的故事，选取与庄周有关的一些事情如濠梁观鱼、庄周梦蝶、涸辙之鲋及其作品《秋水》等，巧妙的贯穿起来，形成一个真实完整的情节。同时作者用当代人的眼光来观照古人古事，用现代意识加以改造、生发，让内容折射现代生活的色彩。揭示了社会转型初期在经济大潮的猛烈冲击下，人的思想意识、价值取向发生急剧变化的社会现实，批判了急功近利、惟利是图的思想倾向，呼唤理性的到来。作品中人物穿古人衣服，说现代人的话。如长发披肩的女秘书耸耸肩说：“sorry，没货了。”幽默荒诞富有讽刺性。在目前学生作文思路狭窄，材料单一的状况下，这种用故事新编的方法进行作文，无疑是一个很好的思路。有的专家认为此类文章展示了“开放性思维和创新意识在高考进而在素质教育中的分量”。他能帮助学生打开作文的思路，挖掘作文的素材，丰富作文的文化底蕴，将知识活学活用。
    故事新编，也被人称为“旧瓶装新酒”，文学批评中叫“拼贴”，是指写话题作文时，在准确把握话题题意的基础上，进行大胆的想象和联想，将思维的触角延伸到中外文学名著或历史传说中，以一个全新的视角，对其中的故事、人物予以加工、演绎和包装，即进行再创作，从而对话题的内涵作出独特而传神的诠释，反映社会现实生活，表现主旨，造成一种古今对比、虚实相生的艺术效果。它的好处在显示出文章有一种历史文化的底蕴，又能紧扣现实生活，表现时代特点，既翻了花样，出了新意，又幽默风趣、神思飞扬，令人耳目一新。但在具体的运用过程中学生不同程度的存在这样或那样的问题，用故事新编的方法作文，应做好以下几个方面：
    1、选故事尽量为大家所熟知，或取自于历史文献，或取之于文学作品，应以影响较广为宜，否则，读起来不是故事，旧事，因而谈不上新编，让人无法了解你要表达的主题。
《庄周买水》中人物庄周及作品《秋水》，典故濠梁观鱼、庄周梦蝶、涸辙之鲋等大家非常熟悉。2002年内蒙古考生写的《送玉僧妙语如珠解心结 贾宝玉前思后想出家门》作者直接借用大家非常熟悉的《红楼梦》贾宝玉出家为僧的故事，写出“不为功名，不为富贵，不要温柔”,寻找的是“一片自由的天空”。2002年江苏的《历史从那一夜开始》，写众所周知的历史人物司马迁面对生和死所做出的心灵选择。都获得了满分。
    2、依葫芦画瓢，故事新编时，其主要人物的性格，身份，生活环境等一定要来自于文学历史，基本上符合原文的特点，又尽量作到不尽相同，写新虎要有旧虎的影子，或者其精髓，要与旧事若即若离，切不可画虎不成反类犬。
故事新编，用鲁迅的话来讲，就是“不必是已有的实事，但必须是会有的的实情”。2001年的诚信话题，江苏一位考生借大家非常熟悉的水浒故事，写了《朱贵开店》，地名是水浒中的，人物朱贵、鲁智深、卢俊义、孙二娘等都符合著作中历史人物的身份、职业、性格特点。作者避俗就新有揉进了现代生活内容，如五星级酒店、“熊市”反弹等。文章写到朱贵酒店先火后闲，卢俊义没钱，挥墨题字当作酒钱，写下八个字：货真价实，诚信为本，以此巧妙扣题，用后来生意红火的“事实”作佐证，来点名题旨“诚信不可丢”。《孙悟空下岗记》则在下岗的现实生活中再现了《西游记》中的故事和表现出孙悟空原有的性格。故事新编不等于编故事，必须建立在原有故事的基础上，在新旧故事之间要有联系点，一般不必另起炉灶，目中无“古”。
    3、旧瓶要装新酒，故事新编时，要揉进现代生活的内容，紧扣话题，突出主题。才能使新编更有时效性。“借用”是故事新编的特点，“发展”才是根本。否则，就是复述故事。
写作时不要简单地复述原故事，不要拘泥于历史题材，必须加以生发改造，进行切合题意的必要演绎。最常见的新编方式是错位演绎，即时空错乱——古今杂糅，中外互通，熔于一炉。比如，将名著、历史、传说中的人物安排到我们生存的现实社会中来，展示他们崭新的行为、言语、心理等。要有丰富的想象，由人物性格逻辑去推动情节的发展。 
    2001年北京考生的《三国演“异”》，作者选取了人人熟悉的三国故事作为背景，大胆发挥想象，创作出看似荒诞的续写情节：吕布被貂禅杀掉，一缕阴魂回到阳间，状告刘备不讲诚信，原被告展开了激烈的辩论。作者引用《三国演义》的情节准确熟练，作者以原著为基础，又不拘泥于原著，大胆创新，用出人意料的续写情节表达自己的独到见解。江苏一考生以《阿Q新传》为题，编述了阿Q办工厂制造假冒伪劣洗发水而被处罚导致破产的故事，准确鲜明地表达了“经商须诚信”的主旨，赢得了阅卷老师的青睐。在2004年高考中湖南一考生写的满分作文《宝玉学剑》一文中，作者利用《红楼梦》中的人物，紧扣话题，重新虚构出一个“宝玉学剑”的情节完整的故事，颇为形象地揭示了家长在教育孩子方面的“急于求成”的现象。
    4、新编一定要有现实针对性，善于化实为虚，借古讽今，以古说今，借古抒怀，从而揭示主题，更有现实意义。
    2004年江西考生的《桃花源祭》作者巧妙利用谐音，借陶渊明的《桃花源记》的理想境界，借古讽今，对自然名胜的过度开发提出了批判。湖南考生的《给孟母的一封信》作者指出孟母不该三迁，不该搬到书生旁，不该断织，借历史人物表现二十一世纪道德水平的滑坡，精神追求的错位等重要内容。现实性很强。
    故事新编一定要“新”。所谓“新”，就是赋予老故事以新的生活内容，新的人物性格，在传统故事中注入新的内蕴，新的时代精神，从而表现深刻新颖的主题思想。
高考例文：
菊花飘香的时节
当清爽的秋风将天空吹向更高远，当陌生的孩子望断最后一只南飞雁，当枝上的绿叶换上橙黄，当一点点微酸已着枝，便又到了菊花飘香的时节。 
菊之淡 
“哐当、哐当……”听见那清脆的打铁声了吗？清风拂抑、强健的肌肉散发出生命的气息，熊熊的烈火陶冶着高尚的情操，稽康，这个时代的英雄，一带才子，就在这儿过着铁匠的生活，和任何人一样，你也对他期望很高吧，可是你敢劝他入仕吗？是否忘了《与山涛绝交书》？那铿锵的言辞已经向所有人宣告他对仕途的不屑，就让他做他自己吧，让“竹林七贤”永远过着“邺下放歌”、“竹林饮酒”、“曲水流觞”、“南山采菊”的是生活，不要让世俗的秽气覆盖了菊花淡淡的幽香。 
菊之傲 
是否还能记起那个岁楚国相位持竿不顾、依然决定“曳尾于途中”的庄子？这个“心如澄澈秋水”，再如不系之舟的清高居士，拥有举世的才华，然而却不曾向权势显贵屈服，一生过着清贫飘零
的生活，你是否也想劝他入世，期望他能为祖国为社会为黎民百姓做番大事业。是的，所有人希望如此。然而，庄子他自为自己就是一棵树、一棵捍卫心灵月亮的树，如果你硬要将他拔起，种在污秽的社会泥土里，他将立刻枯萎死亡，就让他永远地做一棵树吧，他身边会有一株傲岸的菊花陪着他。 
菊之殇 
“力拔山兮气盖世，时不利兮雅不逝，雅不逝兮可奈何，虞姬虞姬奈若何”，面对滔滔江水，面对彼岸的乡亲父老，一代霸王也不由泪湿衣襟，江水已随他人姓，美人自刎在怀，是乘船逃走，重整旗鼓，还是投身乌江，“死亦为鬼雄”？如果你正在项王身边，是否会劝他“留得青山在，不怕没柴烧”呢？江东父老们也期望项王忍辱负重，说不定历史就会为此改写，然而项王最终选择投江而死，他认为应该死得有尊严，他认为那才是他的英雄本色，一枝菊花的生命形态枯萎了，但花香永世留香。 
或许这就是生命的真谛，不管他人如何期望，自己认为是对的就不懈追求，追求自由、追求崇高，追求生命的尊严，追求英雄本色，抛开他人的期望，抛开他人的劝阻，向着自己的认识迈进。 

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