概要： 内容提要：中考语文与高考语文一脉相承，既有相同的考点和形式，又在教学任务、知识体系上，衔接并发展体现为：难度与深度方面，由简单而困难，由浅显而深邃；视角与思维的方面，由狭窄变为广阔，由肤浅转为深刻；容量与形式方面，由小而大，由单一而复合，由基础为主、课内为主变为注重课外、注重迁移。关键词:发展、开掘、复合、迁移初中学生步入高中，骤然面对的就是全新的教学方式、自主的学习要求、密集的教学内容，以及快捷的教学节奏，多数学生较难短时间内很好地调整适应，进入角色。尤其新课程的改革对高中教育提出了更多的要求，从而使得学生面临着更大的挑战。除此以外，学生又对不久就要到来的高考充满迷茫与畏惧，精神上具有较大的压力。故此，让学生了解初中与高中教学，了解中考与高考变得迫切而重要。另一方面，在改革开放步入三十年之际，以此作为窗口，也是对中学语文教学发展历程所做的一种探寻。一、相同的考点与形式：无论是基础知识部分，还是古诗文与现代文阅读，中考与高考在考点内容与考查形式上具有充分的同一性。下面分别举例，供大家分析比较。 （一）基础知识部分例1*（2008中考卷）下列各组词语中，加点字的读音

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 内容提要：
中考语文与高考语文一脉相承，既有相同的考点和形式，又在教学任务、知识体系上，衔接并发展体现为：难度与深度方面，由简单而困难，由浅显而深邃；视角与思维的方面，由狭窄变为广阔，由肤浅转为深刻；容量与形式方面，由小而大，由单一而复合，由基础为主、课内为主变为注重课外、注重迁移。
关键词:
发展、开掘、复合、迁移

初中学生步入高中，骤然面对的就是全新的教学方式、自主的学习要求、密集的教学内容，以及快捷的教学节奏，多数学生较难短时间内很好地调整适应，进入角色。尤其新课程的改革对高中教育提出了更多的要求，从而使得学生面临着更大的挑战。除此以外，学生又对不久就要到来的高考充满迷茫与畏惧，精神上具有较大的压力。故此，让学生了解初中与高中教学，了解中考与高考变得迫切而重要。另一方面，在改革开放步入三十年之际，以此作为窗口，也是对中学语文教学发展历程所做的一种探寻。
一、相同的考点与形式：
无论是基础知识部分，还是古诗文与现代文阅读，中考与高考在考点内容与考查形式上具有充分的同一性。下面分别举例，供大家分析比较。 
（一）基础知识部分
例1
*（2008中考卷）下列各组词语中，加点字的读音完全正确的一项是
A、胆怯（qiè）  琴弦(xián )  锐不可当(dāng )  鞠躬尽瘁(cuì)
B、诘责(jié)    阔绰(chuò)   功亏一篑(kuì)    锲而不舍(qì)
C、攒动(cuán )  颓唐(tuí)    叱咤风云(zhà)    相形见绌(chù)
D、慰藉(jiè)    鸟瞰(kàn )   蓦然回首(mù)     广袤无垠(mào ) 
*（2008高考卷）下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是
A.刍议（chú）     条分缕析(lǚ)        圈养(quān)       愀然不乐(qiǎo)
B.倏忽(shū)       越俎代庖(páo)       牛虻(máng )      自惭形秽(huì)
C.靛蓝（diàn）    毁家纾难（shū）     干涸（hé）       白头偕老（xié）
D.手帕（pà）      相互龃龉（yǔ）      麾下 （huī）     探本溯源（shuò）
例2
*（2008年中考卷 ）下列各组词语中，汉字书写全部正确的一组是
A、狂澜   弥漫   酣然入梦   迟疑不绝
B、祈祷   烦燥   万籁俱寂   千山万壑
C、箫索   惘然   中流砥柱   一视同仁
D、窥视   琐屑   神色张皇   根深蒂固
*（2005年全国卷）下列词语中没有错别字的一组是
A．忌讳 砥砺 蜚然成章 流水不腐，户枢不蠹
B．刍议 安详 自鸣得意 愚者千虑，必有一得
C．烦燥 闲暇 焚膏继晷 金玉其外，败絮其中
D．徇私 编篡 坚如磐石 盛名之下，其实难负
（二）古诗文部分：
例1名句默写：
*（2008中考卷）古诗文默写（任选六题，如多做，以所做前六题为准）
①结庐在人境，而无车马喧。（陶渊明《饮酒》）
②造化钟神秀，阴阳割黄昏。（杜甫《望岳》）
③莫笑农家腊酒浑，丰年留客足鸡豚。（陆游《游山西村》）
④浩荡离愁白日斜，吟鞭东指即天涯。（龚自珍《己亥杂诗》）
⑤肉食者鄙，未能远谋。（《曹刿论战》）
⑥斗折蛇行，明灭可见。（柳宗元《小石潭记》）
⑦学而不思则罔，思而不学则殆。（《论语》）
⑧野芳发而幽香，佳木秀而繁阴。（欧阳修《醉翁亭记》）
*（2008高考卷）补写出下列名篇名句中的空缺部分。（两题任选一题）（5分）
（1）西望夏口，                  ，山川相缪，郁乎苍苍，                        ？              方其破荆州，下江陵，顺流而东也，                ，旌旗蔽空，                  ，横槊赋诗，                    ，而今安在哉？（苏轼《赤壁赋》）
（2）入则无法家拂士，                               ，国恒亡。（《孟子•告子下》）
锦城虽云乐，                  。蜀道之难，难于上青天，                       ！（李白《蜀道难》）
爱其子，                 ；于其身也，                   ，惑矣。（韩愈《师说》）
例2文言文阅读：
*（2008中考卷）                      
16．对下列句中加点词的解释，不正确的一项是（    ）（3分）
A、遵海而南 南：南面          B、从水而不反谓之连  反：通“返”，返回
C、公身见老、病者七十人 身：亲自  D、赈赡之，然后归也  赡：供给、供养。
17．下列四组句子中，加点词语的用法相同的一组是（   ）（2分）
A、（1）诸侯之天子为述职   （2）小大之狱
B、（1）已与贫民者三百钟       （2）吾与徐公孰美
C、（1）景公出游，问于晏子      （2）欲报之于陛下也
D、（1）吾君不游，我何以休？    （2）不以物喜，不以己悲
18．将文中画横线的句子翻译成现代汉语。（4分）
  （1）“善哉！君之问也！”晏子再拜。（2分）
【答案】“您问得真好啊！” 晏子拜了两拜。
   （2）贫苦不补，劳者不息。（2分）
【答案】 贫苦的人得不到补助，劳苦的人得不到休息。
*（2008、2006高考卷）
8.对下列句子中加点的词的解释，不正确的一项是
A.部使者檄刚抚定                          檄：文告。
B.刚遣长子迟喻贼                          喻：开导。
C.愿稽旧制，选精锐为亲兵                  稽：查考。
D.以杜金人窥伺之意                        杜：制止。

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