概要：吵吵闹闹 规规矩矩 唠唠叨叨 日日夜夜 形形色色 ABCC 风尘仆仆 怒气冲冲 书声朗朗 生机勃勃 议论纷纷 白发苍苍 神采奕奕、温情脉脉、小心翼翼、喜气洋洋、逃之夭夭 想入非非 ABAC 不B不C 一B一C 无B无C 有B有C 大B大C 自B自C 又B又C 不三不四 一心一意 无忧无虑 有始有终 大模大样 自暴自弃 又惊又喜 不慌不忙 一生一世 无影无踪 有声有色 大是大非 自吹自擂 又冷又饿 不屈不挠 一针一线 无缘无故 有血有肉 大摇大摆 自高自大 又高又大 不亢不挠 一草一木 无边无际 有头有脸 大风大浪 自给自足 又白又胖 不伦不类 一言一行 无法无天 有利有弊 大吃大喝 自生自灭 又吵又闹 6、关于成语故事的： 杯弓蛇影、画龙点晴、夜郎自大、盲人摸象、买椟还珠、画龙点睛、 一鸣惊人、名落孙山、井底之蛙 7、关于寓言故事的：刻舟求剑 亡羊补牢 对牛弹琴

九年级复习指导 (人教版九年级),标签：综合语文教学资料大全,http://www.51jxk.com

吵吵闹闹  规规矩矩 唠唠叨叨  日日夜夜  形形色色 

ABCC 

风尘仆仆  怒气冲冲  书声朗朗  生机勃勃  议论纷纷  白发苍苍 

神采奕奕、温情脉脉、小心翼翼、喜气洋洋、逃之夭夭  想入非非 

ABAC 

不B不C 

 一B一C 

 无B无C 

 有B有C 

 大B大C 

 自B自C 

 又B又C  

 
不三不四 

 一心一意 

 无忧无虑 

 有始有终 

 大模大样 

 自暴自弃 

 又惊又喜 

 
不慌不忙 

 一生一世 

 无影无踪 

 有声有色 

 大是大非 

 自吹自擂 

 又冷又饿 

 
不屈不挠 

 一针一线 

 无缘无故 

 有血有肉 

 大摇大摆 

 自高自大 

 又高又大 

 
不亢不挠 

 一草一木 

 无边无际 

 有头有脸 

 大风大浪 

 自给自足 

 又白又胖 

 
不伦不类 

 一言一行 

 无法无天 

 有利有弊 

 大吃大喝 

 自生自灭 

 又吵又闹 

 

 

6、关于成语故事的： 杯弓蛇影、画龙点晴、夜郎自大、盲人摸象、买椟还珠、画龙点睛、 一鸣惊人、名落孙山、井底之蛙                                                

7、关于寓言故事的：刻舟求剑    亡羊补牢  对牛弹琴  守株待兔  狐假虎威  拔苗助长 

画蛇添足 庖丁解牛 望洋兴叹 杞人忧天 愚公移山 滥竽充数 郑人买履 自相矛盾 守株待兔 

8、关于神话故事的：女娲补天、夸父追日、开天辟地、精卫填海、擎天之柱、愚公移山 

后羿射日 含沙射影  八仙过海 嫦娥奔月 牛郎织女 叶公好龙 

（四）同音字P69、一字多义（多义字）P87语文园地五《我的发现》、多音字P103语文园地六《我的发现》、形近字P137《我的发现》 

复习要求 

1、  以上四种类型的字，课本都以“我的发现”的方式让学生发现特点，找出规律。另外需要注意的是，做“我的发现”这类题目，一定要让学生打开思路从音、形、义等多角度去思考，避免惯性思维。（在第五、六单元的测试中，有一组字很明显是一组为平舌音，一组为翘舌音，但部分学生以惯性思维只从字形方面考虑，因此规律难以概括。） 

2、  “多义字”与查字典结合起来，体现在义项的选择。 

3、  同音字、多音字、形近字多体现在组词方面，选择题等常见的题型方面。 

 具体练习： 

复习册P8十三、十四题 

（五）词语搭配： 

如课本P69语文园地四《日积月累》我会填中“的、地、得”的运用 

复习册P11第二十题 

句子 

（一）比喻句练习： 

1、课本P31语文园地二我的发现 

2、课本P48语文园地三《日积月累》——读读记记 

3、复习册P17、P28 

常态练习： 

（1） 把一句话改成比喻句 

（2） 用比喻词造句 

（3） 把句子补充完整 

（二）反问句练习： 

（1）课本P48语文园地三《我的发现》 

（2）复习册P18第七题 

（三）复句 

在说明文《太阳》一课中，多次出现了转折复句和条件复句。 

如： 

1、“太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。”（转折复句） 

2、没有太阳就没有我们这个美丽可爱的世界。（条件复句）  

必背内容：（包括词、句、段、篇） 

一、古诗： 

（1）《咏柳》、《春日》、《乞巧》、《嫦娥》  

二、课文 

P2《燕子》、P8《荷花》、P18《翠鸟》、P41《画杨桃》（倒数第二自然段，老师说的话）、P52《和时间赛跑》、P72《可贵的沉默》喜欢的句子、P106《太阳是大家的》、P108《一面五星红旗》感人的句子、P130《女娲补天》生动的句子 

三、课后内容 

1、珍惜时间格言：P55 

2、描写月亮的诗句：P95 

四、语文园地（读读背背、读读记记）  

P16、P32、P48、P49、P69、P88、P104、P120、P137 

补充表现友谊的名句 

人之相识，贵在相知，人之相知，贵在知心。——(春秋)孟子 

相知无远近，万里尚为邻。——（唐）张九龄 

莫愁前路无知己，天下谁人不识君。——(唐)高适 

人生所贵在知己，四海相逢骨肉亲。——《雁门集》 

路遥知马力，日久见人心。——《元曲选•争报恩》 

阅读 

 阅读能力的培养在于平时的教学中形成，复习只能是一个加强、提升的过程。所以复习的重点不是放在怎么读，而是放在怎么审题、怎么解题的方法上。如：在做阅读题时先要求学生把短文读一遍，大体知道短文讲了什么内容，再读读短文后面的习题，带着这些问题把短文再读两遍，然后再动笔答题。在答题时要注意格式：问答题要写答，回答问题要完整。在做每一道题时，要求学生审清楚题目要我们做什么？怎么做？
    教师可根据教材出一些阅读题或从学校定的试卷中选择一些阅读篇目，多让学生见各种题型，在做之前先教给学生做题的方法，再让学生当堂完成，当堂分析、讲解，以提高复习效率。做一道题有一道题的效果。尽量不要让学生带回家完成对于错得多的题不要只讲答案，一定要讲方法，让学生知道遇到这样的问题应该从哪些方面着手思考？为什么这样回答？如：理解词语的意思这样的题，可用换词、查字典、联系上下文理解词语的方法来做。而不是简单地告诉学生这个词是什么意思。 

作文 

回顾这个学期写过的八篇作文，分别是： 

一、介绍家乡景物（写景） 

二、关于环境保护 

1、  可以写自己调查了解到的情况；（说明文、调查报告） 

2、  可以发挥想象，写几年后家乡环境的变化；（想象文） 

3、  可以写在综合性学习活动中发生的有趣的事情。（写事） 

三、介绍自己（写人） 

四、介绍自己的绝招（写事） 

五、写父母对自己的爱或发生在自己和父母之间的感人的事（写事） 

六、写未来的一样感兴趣的东西（想象文） 

七、自由作文 

八、编一个“我变成……”的故事（想象文） 

复习方法： 

习作的复习应以方法为主而不应以写为主。
   首先复习如何审作文题目。拿到一个作文题目至少读三遍：一读想想这次习作让我们写什么？二读看看有哪些具体要求？（可用线画出并标1、2、3）三读看有没有遗漏的要求。
    其次是对本册教材中的八篇习作进行认真分析、总结，列出简单提纲，老师对这八篇作文要进行认真分析、总结，列出简单提纲，指导学生在遇到这一类习作时知道从何处入手去想、去写。归纳一下，本学期主要有四类文章，其中写事和想象占的比例是最多的，而这两类的文章的写作符合三年级学生的认知水平及写作兴趣。 

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