概要：[秘籍2]选择论据要确凿确凿其实就是真实。即要求所选取的材料（论据）要确实可信，而不能有半分虚假。这是论据的最基本要求。这就要选取生活中发生、存在的实实在在的事件、现象或确凿可信的理论依据。前者应该和客观事物的本来面貌、实际情况相符，后者应该是科学、合理，经得起推敲和论证的。只有事实论据或理论论据的真实可信程度，才能以无可辩驳的力量说服人。在议论文中，使用个别的或概括性的事实材料要尊重事实，万不可为了说明自己的看法而缩小、夸大甚至捏造事实。即使引用一个数字，也要绝对精确，因为数字是事实的量的反映，丝毫也含糊不得。读者一旦发现作为论据而使用的事实性材料有不同程度的失真，就会怀疑整篇文章的论点，“假”的论据、材料，往往会引出假的结论。在引用别人的话时，不能有丝毫误差，不管引用的是全文或完整的一段话、一句话，还是摘引别人文章中的话，都要做的字、词、句、标点完全与原文一致，决不可马虎从事或随意篡改、增删；同时，必须与原意相合，切忌断章取义，削足适履。成功的议论文，在论据的真实性上，都可以成为我们写作的借鉴。如在刘绍楹写的《治学的秘诀》一文中，作者为了证明“科学的规律是铁面无

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[秘籍2]选择论据要确凿
确凿其实就是真实。即要求所选取的材料（论据）要确实可信，而不能有半分虚假。这是论据的最基本要求。这就要选取生活中发生、存在的实实在在的事件、现象或确凿可信的理论依据。前者应该和客观事物的本来面貌、实际情况相符，后者应该是科学、合理，经得起推敲和论证的。只有事实论据或理论论据的真实可信程度，才能以无可辩驳的力量说服人。
在议论文中，使用个别的或概括性的事实材料要尊重事实，万不可为了说明自己的看法而缩小、夸大甚至捏造事实。即使引用一个数字，也要绝对精确，因为数字是事实的量的反映，丝毫也含糊不得。读者一旦发现作为论据而使用的事实性材料有不同程度的失真，就会怀疑整篇文章的论点，“假”的论据、材料，往往会引出假的结论。在引用别人的话时，不能有丝毫误差，不管引用的是全文或完整的一段话、一句话，还是摘引别人文章中的话，都要做的字、词、句、标点完全与原文一致，决不可马虎从事或随意篡改、增删；同时，必须与原意相合，切忌断章取义，削足适履。
成功的议论文，在论据的真实性上，都可以成为我们写作的借鉴。如在刘绍楹写的《治学的秘诀》一文中，作者为了证明“科学的规律是铁面无私的，只允许人们遵守，不容违反”时，从反正面对比举例：德国化学家维勒因为粗心，没有发现“钒”；瑞典化学家肖夫斯特姆精心研究，发现“钒”；德国化学家李比希浅尝辄止，与“溴”失之交臂，法国化学家波拉德细致钻研，成了“溴”的发明者……结束时引用钱学森的名言：“科学是严肃的、严格的、是不允许马虎的，所以科学技术工作者必须首先有良好的科学习惯，要有条理。”

[秘籍3]选择论据要典型
所谓典型，即要求所选的材料（论据）具有代表性，而不是单纯的个别事例。典型材料是既有共性又有鲜明个性的事例或理论，能够深刻地揭示事物的本质及其发展规律，有力地表现主题。只有这样的材料，才能以一当十，具有很强的说服力。 
说白了，典型的材料是具体的、个别的，富有鲜明独特的个性，同时又最能体现同一类事物的本质特征和普遍意义。它应是个性与共性的统一，具体性与普遍性的统一。当我们强调论据要有针对性时，主要说的是论点与论据的有机联系。“典型性”则是更进一层，它要求写作者应该像老舍先生所说的那样：“宁吃鲜桃一口，不吃烂杏一筐。”应以百里挑一的态度去遴选论据，不用则已，一用就能获得以一斑而窥全豹的效果。
典型论据不是轻易就能得到的，需要在许多可用的材料中精选。要精选，就要有眼光，不然，即使碰到典型材料也会失之交臂。有了准确、犀利的眼光，不但能多中取少，而且能平中见奇。获得典型的材料，还要广泛博收素材，更主要的还是要提高自己的思想水平、理论修养和陶冶高尚的情操，从而获得鉴别材料的眼光。这才能见人之所未见，发人之所未发。
典型论据的选取，首先要求真实，切合题旨。其次，选用的论据要弃旧用新，要厚今薄古。有些同学作文，记住几个经典论据，如司马迁、居里夫人、张海迪，变换着角度使用，把它们当做万花油。其实，这些论据就算典型，也不能引人注目。相反，选取人无我有、人有我新的论据说理，使读者在阅读时产生新鲜感，效果会更好。另外，有些同学习惯用古代事例阐述事理，整篇文章未能联系实际，无时代的活水，也不能达到充分说理的目的。最好能引述时尚言论和当前媒体普遍关注的事例辅助说理，加强说理的针对性、时代感，使文章更具说服力。

[秘籍4]选择论据要充分
论据要的充分，简单地说，就是论据要能证明论点的各个方面，使论点从各个角度推敲都能成立。事物的呈现方式是多方面的，事理的阐述也有很多的角度，角度不同，展现给我们的就不同。议论文重在说理，为了把道理说清楚，就需要把与此有关的各个方面都告诉读者，使读者有个完整的印象。
论据充分的前提是对所要确立的论点要有全面的思考。对于比较简单的论点，我们要把握它是比较容易的，比如我们学过的《谈骨气》。这篇文章告诉我们的中心论点是“我们中国人是有骨气的”，作者为了论述清楚这个问题，首先引用孟子的话告诉我们骨气的含义。然后列举事例。因为前提是“中国”人，作者就列举了文天祥、闻一多、古代的饿人。三个事例各有其代表性：针对“富贵不能yin”，用文天祥这一封建士大夫，有说服力；“威武不能屈”则是把生死置之度外的近代学者闻一多；“贫贱不能移”则是一无名的乞者。三个事例，角度不同，地位各异，这就充分地证明了论点。毛泽东同志在《纪念白求恩》一文中有这样一段话：“从前线回来的人说到白求恩，没有一个不佩服，没有一个不为他的精神所感动。晋察冀边区的军民，凡亲身受过白求恩医生的治疗和亲眼看过白求恩医生的工作的，无不为之感动。”这段话，就从不同的人的角度论述了白求恩同志的“毫不利己专门利人的精神”，很全面。
当论点比较抽象复杂时，作者往往把中心论点分解为与之相关的几个分论点，分论点包含了中心论点的各个方面。论据只要能证明分论点的成立，也就充分证明了中心论点。《俭以养德》中，作者为了说明清楚中心论点，就从三个方面给我们讲道理，“一个人的脑子，容量总是有限的。这方面想得多，那方面就想得少”、“如果你是一个国家干部或者先进的劳动者，还得考虑到你的一举一动都会对周围的人发生影响”、“一个人开始学会大手大脚花钱的时候，他总是有条界限的，这就是限于自己的劳动所得”。每个论点，作者都选取了不同的论据，充分证明了中心论点。

[秘籍5]选择论据要精练
议论文的语言要求准确、严密，生动。同时也需要在此基础上的简洁明快。这就需要在对论据的使用，特别是事实论据的使用时，要注意语言的简洁性。这要注意两点：一是事例的叙述要详略得当。在议论文中，读者有所了解或容易接受的材料，可以从略；反之，读者感到生疏或难于把握的材料，则须从详。我们学过的《说“勤”》一文，作者在论述第三段“勤出成果”的论点时，就列举了马克思、司马迁、歌德、陈景润、上海女青年的事例，由于大家都比较熟悉，就写得比较简略，每个事例都用了一句话概括。而在第四段论述“勤出智慧”的观点时，作者列举了古希腊演说家德摩斯梯尼和我国宋代陈正之的事例，这两个事例一般人都很生疏，用一句话概述也难以说明问题，因此作者就用了比较详细的叙述语言。
二是要有适当的分析。论据选取后，放在文章中时，如果只是摆出而不加以适当的分析，仍然不能很好地证明论点，反而给人有堆砌论据的感觉。这就需要我们对事例进行分析或总结。分析可以放在事例前，也可以放在事例后。分析或总结不要过长，只要三言两语，点明含义或关系就行了。我们还是看《说“勤”》中的例子。在“勤出成果”那段中，作者列举完了事例后，有一个总结：“可见，任何一项成就的取得都是与勤分不开的。古今中外概莫能外。”“勤出智慧”那段的总结则是：“这表明，即使天资比较差，反应比较迟钝，只要勤，同样也是可以变拙为巧的。”这两个总结，紧紧扣住了每段所列举的事例。在前段中，五个人都是凭借自己的勤而做出不朽的成绩，作者是从正面告诉读者事理，第二段立足不利方面——“天资差”和“反应迟钝”给我们举例子，通过真实的事例，告诉我们勤奋可以改变不利的道理。总结中肯而又呼应了论点。

[秘籍6]选择论据要新颖
所谓新颖，就是新鲜别致，即要求所选材料应尽量新鲜或角度独特，能够使读者耳目一新，获得全新的体验与感受，而不要人云亦云，拾人牙慧。写作者在写作议论文时，应该尽量从自我的观察与阅读中选择那些人所未云的论据。
要发现新鲜的材料，首先必须时时关注现实生活中发生的新生事物。如果写议论文老是用陈景润、雷锋、张海迪几个事例，论学习时用，论道德时用，论爱国或谈理想时还用，这样不是不可以，但文章就会有一种“土气”，我们应关注一下时代，现实生活中鲜活的事例更有说服力。
其次是寻找别人没有用过或不常使用的材料。如课文《说“勤”》中，除了用马克思、司马迁、陈景润等大家熟知的例子外，还举了希腊演说家德摩斯梯尼和宋代陈正之的事例。这两个事例既有说服力，又很新鲜，所以文章能给人耳目一新的感觉。
再次还可以变换选择的角度使旧材料出新貌。如写《战胜脆弱》，你如果写一次考试的失利，一次与人发生口角等，事例能证明论点，但都是老路子，不能给人一点感觉，这就不典型。如果选取家庭的困难，为解决家庭经济，自己暑假外出打工，历尽艰辛，就会不同凡响。而另一个同学，则选取自身经历的一件事，通过它来证明自己“战胜脆弱”。材料大意是：自己和班里的几个男女同学去黄河边春游，却被校方视为“有伤风化”而欲加处理，“我”由于受不了打击而后战胜脆弱坚强起来笑对人生。新颖的论据表达了深刻的主题，令人耳目一新。

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