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藤野先生阅读复习题 备课资料(人教版八年级下册)

[01-06 14:11:11]   来源:http://www.51jxk.com  语文备课   阅读:8117

概要: 15、用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的四件事。[答](1) (2) (3) (4) 16、藤野先生对鲁迅的关心是见诸行动的,而且极为认真负责的,这从他看鲁迅抄的讲义中得到了具体的体现。其中最能表现“及时”的词语是 ;最能体现“全面”的词语是 ;最能体现“细致”的词语是 ;最能体现“始终如一”的词语是 。17、“我拿下来打开看时,很吃一惊,同时感到一种不安和感激”,“我”因何“吃了一惊”

藤野先生阅读复习题 备课资料(人教版八年级下册),标签:语文备课资料,http://www.51jxk.com
                                                                           
15、用简洁的语言概括本文段“我”和藤野先生相处的四件事。
[答](1)                                (2)                             
   (3)                                 (4)                             
16、藤野先生对鲁迅的关心是见诸行动的,而且极为认真负责的,这从他看鲁迅抄的讲义中得到了具体的体现。其中最能表现“及时”的词语是                        ;最能体现“全面”的词语是                   ;最能体现“细致”的词语是                     ;最能体现“始终如一”的词语是                 。

17、“我拿下来打开看时,很吃一惊,同时感到一种不安和感激”,“我”因何“吃了一惊”                                                             ;“我”又因何“感到一种不安”                                                     
18、“实物是那样,我们没法改换它”这句话反映了藤野先生对学生的                        和对科学的                          态度。
19、由上文段可以反映“我”对藤野先生相处的前两件事的态度是                     
                                                       (用文中的语言回答)
20、“我”与藤野先生相处的后两件事分别体现了藤野先生①                  和②
                       的高贵精神。
21、本文段主要采用               、                的描写方法来表现人物形象。

22、本文段的记叙顺序是                                                  
(四)阅读下面文字,回答23—30题。
中国是弱国,所以中国人当然是低能儿,分数在60分以上,便不是自己的能力了;也无怪他们疑惑。但我接着便有参观枪毙中国人的命运了。第二年添教霉菌学,细菌的形状是全用电影来显示的,一段落已完而还没有到下课的时候,便影几片时事的片子,自然都是日本战胜俄国的情形。但偏有中国人夹在里边;给俄国人做侦探,被日本军捕获,要枪毙了,围着看的也是一群中国人;在讲堂里的还有一个我。
“万岁!”他们都拍掌欢呼起来。
这种欢呼,是每看一片都有的,但在我,这一声却特别听得刺耳。此后回到中国来,我看见那些闲看枪毙犯人的人们,他们也何尝不酒醉似的喝彩,——呜呼,无法可想!但在那时那地,我的意见却变化了。
23、概括本文段的主要内容                                                 。
24、“中国是弱国,所以中国人当然是低能儿”这句话中的两个分句有必然的因果关系吗?作者为什么这样说?
[答]                                                                     
25、“这种欢呼,是每看一片都有的”说明                                       ;
“这一声”指               ;作者觉得刺耳的原因是                          。
26、“他们何尝不酒醉似的喝彩”的含义是                                      ;其中“何尝”的词性是          ,对表达句义的作用是                          。

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