概要：4.结尾写到：“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一 个人孤单。”这句话含义深刻，请谈谈你的理解。答： 学生尝试练习。指名学生班级交流，根据学生答题情况有侧重点地点评，相机指导解题方法。第1题：品味句中重要词语的含义及表达效果。 答案示例： 1．(4分)(1)家的中心或吸引全家人的地方；(2分)(2)给家人带来快乐后的满足感。(2分)(答“给家人买回了鱼”只是浅层的意思，给1分)解题思路：结合具体语境来理解。（1）为什么厨房成了温暖的心脏，其含义自然是因为那儿是快乐的中心或能够给家人带来快乐的地方；（2）作为父亲的成就就是给家人带来快乐，而之后就是他的心理满足感。本题强调的是在具体情境下对人物认识的表达和情感的揭示。 方法提炼1：①联系文章的中心或人物形象，②结合作者的情感去品味、感悟，③读上下文，寻找线索，推知语境义。切忌离开语境，架空分析。 第2题：品味修辞句表达效果。 答案示例：这句话说“鱼在水中歌唱

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4.结尾写到：“严寒来袭时，需要取暖，并且不让一 个人孤单。”这句话含义深刻，请谈谈你的理解。
答：                                                                       
 
学生尝试练习。
指名学生班级交流，根据学生答题情况有侧重点地点评，相机指导解题方法。
第1题：品味句中重要词语的含义及表达效果。
    答案示例： 1．(4分)(1)家的中心或吸引全家人的地方；(2分)(2)给家人带来快乐后的满足感。(2分)(答“给家人买回了鱼”只是浅层的意思，给1分)
解题思路：结合具体语境来理解。（1）为什么厨房成了温暖的心脏，其含义自然是因为那儿是快乐的中心或能够给家人带来快乐的地方；（2）作为父亲的成就就是给家人带来快乐，而之后就是他的心理满足感。本题强调的是在具体情境下对人物认识的表达和情感的揭示。
    方法提炼1：①联系文章的中心或人物形象，②结合作者的情感去品味、感悟，③读上下文，寻找线索，推知语境义。切忌离开语境，架空分析。
    第2题：品味修辞句表达效果。
    答案示例：这句话说“鱼在水中歌唱”把鱼人格化，运用拟人的修辞方法生动形象地写出了煮鱼时候的声响给人的美妙感受；（烘托出一家人快乐的心情）。又把煮鱼的响声比喻为“世间最美的音乐”，生动地传递出家庭的温馨、幸福、快乐。
    解题思路：表面上看是指煮鱼发出的声响，但这不是文章所要表达的主题，更深层的
含义应是吃鱼所带来的欢乐。对于所表达的感情，从文章叙述中可以看到一家人在艰苦的生
活里因吃鱼带来的快乐，也感到无比的温暖与温馨。
方法提炼2：①辨识修辞手法；②了解修辞手法的作用；③结合语境分析其表达效果（侧重于表达情感层面）。答题范式：（比喻）把……比作……，生动形象地表现了……，表达了……（心情）。即：修辞格、效果、内容、情感或中心四个内容。
知识卡片之一：运用修辞手法可以使语言更加生动、形象，使人或物的特征更加突出。八种修辞手法及其作用。①比喻：使事物生动形象，使事理通俗浅显；②拟人：人格化、生动化、形象化；③排比：加强语言气势，使某种感情更加强烈；④反问：加强语气，表达强烈的感情；⑤反复：强调；⑥对比：突出事物本质；⑦对偶：句式整齐，结构统一，语言优美；⑧夸张：极力地表现事物的某种特征等。
第3题：品味重点句的表达之美。
    主要考虑表达技巧、表现手法等。
答案示例：这句话运用拟人的手法形象生动地描写“罡风呜咽”，营造出夜晚的寒冷气氛，反衬家中的温馨；(2)用“温度升高”“热量突围”烘托出我们全家人逐渐增多的欢乐；(3)暗示对孤寡老人的关爱之情。(第三点有难度，答出前两点即可)
解答思路：语句中展示的寒冷的氛围是一家人生活的外在环境的描述，但在这样的环境里屋里却感受到了温暖。思考原因和效果，反衬了家中因和睦、关爱而温暖，而且“温度升起来”“热量突围”烘托了我们逐渐增多的快乐。结合文章，也可以思考到家人对孤寡老人的关爱而带去的温暖。
知识卡片之二：作为记叙文中的环境或景物描写，它的作用在内容上多用于烘托或衬托人物在具体情境中的心理，反衬他们的性格等，也有在结构中营造一种环境气氛、为故事的发展埋下伏笔的作用。
方法提炼3：①发现突出的（异于常态的）语言特征；②精心选择赏析的角度（词语和句式的选用、修辞方法、表现手法、语言风格等；③选用合适的赏析语言句式进行有创意的表述。
第4题：品味句子的含义。
答案要点两个：艰难里需要以亲情温暖家人，需要以关爱温暖别人。
    解题思路：要关注语句中的三个关键词：严寒、取暖、不让孤单。“严寒”这里是艰难环境的象征，“取暖”是指如何温暖，“不让一个人孤单”，也要温暖别人。缀连起来，艰难的生活或环境里需要以亲情温暖家人，也需要以关爱温暖别人，这样才不会感到孤单。
方法提炼4：①紧扣主旨和作者的思想倾向；②结合具体语境、抓关键词去品味；③抓住写作手法去体会。
    实践练习语言品味
 学生做练习《那年冬天好大雪》。
那年冬天好大雪
①腊月里，冬天像是一台年久失修的鼓风机，把粗糙的北风吹得没完没了。
  ②我们裹着棉衣或棉被在刚盖好的大楼里抽烟、打扑克。我们在等着工头回来发工钱。出来半年了，我们才领到了三个月的工钱。工头说他也没拿到钱，要找开发商去要。他开着轿车出去了几天了，眼下风还没有把他给吹回来。我们只管等，这种情况见多了，除了等我们想不到别的办法。
  ③下午，胡小兵正在那边打扑克，突然披着他的破被子凑到我身边，递给我一支烟，说:“叔，抽支烟！”我说我自己有。胡小兵硬是塞给我，还给我点着了。胡小兵今年才跟他爹出来。几个月前，他爹从脚手架上掉了下来，摔坏了腿，回家了。我想这小子，可能有什么事。我抽了一口，说:“有啥事？”胡小兵嘿嘿一笑，说“没事”。
  ④我拿出自己的半瓶酒，说:“来一口？”胡小兵还是嘿嘿笑着，接过去，咕咚灌了一大口。我也喝了一口，胸口立即暖烘烘的。在这冰冷的城市、冰凉的大楼里，要是没有一口酒，我怕自己会冻僵。胡小兵喝过酒，脸色通红地说:“叔，我爹的腿不行了。当初以为是小事，可后来加重了。”我不知说什么。胡小兵又给自己灌了一口，说:“上个月我给娘打电话说给她寄一千块的，可那天我把准备好的钱给糟蹋了。”
  ⑤“怎么弄的？”我问。
  ⑥“几个哥们儿在一块玩牌输掉了一半——我本来想捞点，多给家寄点的。”胡小兵通红的脸上滚动着几滴泪珠，“现在我就剩五百了，我给娘说过要给家寄一千的。我怎么凑也得凑够一千块。”
⑦我口袋里也没有几个子儿。家里老老小小的，都张着嘴等我一个人喂呢！虽说我和胡小兵是老乡，可挣的都是血汗钱。
⑧我吞吞吐吐地说，自己口袋里没有钱了，都寄给家了。胡小兵盯着我，说:“叔，就借一百，等发了工钱就还你！要是工头不回来，侄儿明年出来的第一张钱就还给叔！”
⑨胡小兵几乎是一字一顿地说的。屋子里的人都不再乱哄哄的嚷嚷，而是把注意力都送给了我和胡小兵。那时，屋内寂静无比，楼外是北风疯狂的尖唳。
 ⑩我顿时感到尴尬万分。胡小兵脸上挂着的泪珠令我不忍再看。我翻了几层衣服，掏出两张藏好的百元票子，说:“侄儿，拿上，什么时候说还钱我就不再搭理你！”我说完，有些手足无措，夺过酒瓶一气喝干了。
  11 “胡小兵，还差多少呢？”突然有人问。胡小兵哽咽着说:“三百。”
    12 “既然答应过给娘寄一千的，就不能寄五百，差多少我们给你凑齐！别嫌少，拿上这五十吧！”一只只粗糙皲裂的手伸进了口袋。一张张皱巴巴的人民币塞进了胡小兵的手里。胡小兵流着鼻涕，不住地说着谢谢。
  13我的鼻子酸酸的，出来半年我鼻子还没这么酸过。我朝窗外瞟去一眼，看见了随风飞舞的雪花。我说，北风得了势了，把大雪也叫出来了。我在外跑了几年了，从来没见过那么大的雪。雪片似乎把所有的大楼都塞满了。我们一屋子人都挤到窗户旁，争着看大雪。不时有人说:“也不知道咱们家里现在下雪了没？”“咱家的雪肯定比这里的要大得多！”
  14 那年，我们没有等到工头回来，就一起卷起铺盖奔向火车站了。坐在火车上，仍然看得见窗外的雪片追逐着火车飘飞。
 （作者：连俊成。2011南宁市中考 ）
 
1.结合语境，说说下列句子中加点词的具体含义。（6分）
⑴我抽了一口，说:“有啥事？”胡小兵嘿嘿一笑，说“没事”。
                                                                              

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