概要： 文章应该是思想感情的自然体现。生活中的点滴感受，思想上的片刻闪光，心灵上的一丝颤动，都应该毫无做作地鲜活地表露出来。写文章必须是心灵泉水的自然流淌——像春雨，“轻唱着挖空你的心思，道出你的惆怅，注释你的疑惑”。只要内容健康，学生想写什么就可以写什么，而且想怎么写就怎么写——可以写真诚的崇高情怀，也可以写有趣的平凡生活；可以写壮美的眼前景物，也可以写梦幻般的未来世界；可以与老师对话，也可以与名人商榷；可以评论经典的手法，也可以勾勒名篇的梗概；可以写“大江东去”的奔放，也可以写“小桥流水”的婉丽；可以鄙薄蜜蜂，也可以赞美麻雀……总之，学生的文字，应该是掠过晴空的云彩，既美丽多姿，而又呈现出个性的色彩。 我曾以作家施蛰存的《梅雨之夕》作例子，说明应该如何细腻地抒发自己的实感真情，去表现大千世界的真、善、美。每次作文，总是出五六个题目，供同学们自由选择。当学生驰骋想象的时候，那被解放的心灵有着无穷的创造力，于是出现了不少充满诗情画意的句子：“即使十分琐屑的小事,也不能把它沉埋于记忆的长河之底，尘封于年轻的小匣里。回想起来，它是那么洁白无瑕。它美丽却不妖艳，它朴

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    文章应该是思想感情的自然体现。生活中的点滴感受，思想上的片刻闪光，心灵上的一丝颤动，都应该毫无做作地鲜活地表露出来。写文章必须是心灵泉水的自然流淌——像春雨，“轻唱着挖空你的心思，道出你的惆怅，注释你的疑惑”。只要内容健康，学生想写什么就可以写什么，而且想怎么写就怎么写——可以写真诚的崇高情怀，也可以写有趣的平凡生活；可以写壮美的眼前景物，也可以写梦幻般的未来世界；可以与老师对话，也可以与名人商榷；可以评论经典的手法，也可以勾勒名篇的梗概；可以写“大江东去”的奔放，也可以写“小桥流水”的婉丽；可以鄙薄蜜蜂，也可以赞美麻雀……总之，学生的文字，应该是掠过晴空的云彩，既美丽多姿，而又呈现出个性的色彩。
    我曾以作家施蛰存的《梅雨之夕》作例子，说明应该如何细腻地抒发自己的实感真情，去表现大千世界的真、善、美。每次作文，总是出五六个题目，供同学们自由选择。当学生驰骋想象的时候，那被解放的心灵有着无穷的创造力，于是出现了不少充满诗情画意的句子：“即使十分琐屑的小事,也不能把它沉埋于记忆的长河之底，尘封于年轻的小匣里。回想起来，它是那么洁白无瑕。它美丽却不妖艳，它朴素而有清香。就象一朵洁净的雪莲，晶莹动人！” “追想一笑一颦，拾起一点一滴的不安与激动，把这一切付诸于笔尖。伴着清泪，感觉着暖阳的惬意，我突然发现，激动和想念的痛苦之处，也就是感动幸福和永垣。”（2）“流行音乐——伤感时带给我平和，欢乐时带给我激情，紧张时带给我轻松：它带给我的是对生活的无限热爱和憧憬！它的舒缓、温柔，它的火爆、激荡，都带给我了心灵上的波动，都带给我了温馨的享受。就象领略太阳之神的圣光，在你皮肤上轻抚；就像欣赏花红柳绿的风情，泛着万种动人美景”（3）……只要他们有了真情实感，那末，属于花季雨季的诗一般的句子便会溢出他们的心灵……
    当然，一个人学会了细致观察生活、深入理解生活，又有了创新的思想意识，那是难能可贵的，但作为学生，仅有这些还不很够。如果不勤于动手表现生活，那时间久了，就会养成眼高手低的毛病。可见，以真情实感来描画生活，也是极其重要的。况且也只有经常练笔，才会心到手随，才会恰切地反映生活。
    经过近两年的训练，学生的进步喜人。无论学校大事、班级新闻、同学交往、师生关系、个人心情，都成了学生抒写的话题；无论寝室逸事、人鼠大战、街遇扒手、购物竞价，都活灵活现地展现在我们面前。高二（二）班的段丽娜同学在《追星的感觉》里这样写道：
    “追星的感觉？嗨！一个字：累！然而此‘累’非彼‘累’也：你可以品尝到其中的滋味。啥味？酸甜苦辣咸呗！
    ‘哎，刘德华最近又有新动向了。’
    ‘什么新动向？’
    ‘XX报刊有详细介绍。’
    于是二万五千里长征由此开始。一家家报亭在我灼热的目光下焚烧殆尽，那情景，真可谓‘寻寻觅觅、冷冷清清、凄凄惨惨戚戚’，忧郁满怀，正要转回，目光却‘刷’地被地摊上一本杂志吸引得不能自己。我满含笑意，心里念叨着，‘是它，就是它’，‘众里寻它千百度，蓦然回首，那人（物）却在灯火阑珊处’。于是，飞奔至前，抓起刊物……
    ‘老板，多少钱？’
    ‘十二块五。’
    ‘什么？’那仅有的十元钱在我的紧攥下，渐渐发热。
    ‘老板，求求你了，我只有这十元钱，你就便宜一点儿给我吧！’
    ‘这是最后一本了，少一分也不行。’面对着严厉的拒绝，我是眼酸、腿酸、心也酸，只差没淌出两行热泪了。那种近在咫尺却无缘相识的感觉，不停地侵蚀着我的心。‘啊！’灵光突现，我从书包里直泻出‘最后的晚餐’——一块夹心面包和一瓶饮料。
‘这些都给你，这总行了吧？’我满脸堆笑，真怕他那脖子在有规律的摇动下，会冻结了我脸上的笑纹。还好，命运之神对我还算不薄，他应允了。我一下子抓住那已属于我的所有物，狠狠地打了个KISS，然后情不自禁地唱起了刘德华的那首《天意》。‘如果说一切都是天意，一切都是命运，终究已注定……’认识你，是天意注定的，一瞬间快乐占据了一切，虽然要面临晚餐时的饥肠辘辘，可那又算什么？减肥嘛！哈，阿Q的精神胜利法，被我发挥得淋漓尽致。”
追星族追星的狂热，执着，在她的文章中，刻画得是多麽传神啊！
    下面让我再援引高二（二）班黄素芝同学的《在宿舍里》来说明学生表现生活的能力吧——
    在班上，别看我们女生说话轻声细语，举止优雅得体，一切都是标准的淑女风范，但是在宿舍里，却另有一番“庐山真面目”。欲知详情，请往下看。
    “爆炒明星”是我们宿舍里的拿手好菜。目前，一股“韩流”，大有称王称霸之势。这下可激怒了我们这些爱国的热血之士。不就是“韩流”嘛！同胞们，让我们齐心协力，加大火候，炒它个黑焦外黄，面目全非。先从那个经过整容之后就敢称“韩国第一美女”的金喜善下手，再接着是那一个个染着“花旗”头的NRG HOT 组合。当然我们有时也会为了某个明星而发生舌战，既然上帝给予了一张嘴，那就要充分发挥它的功能才行！一场唇枪舌战，就是一场精彩的辩论：你慷慨激昂、言词激烈，我巧舌如簧、妙语连珠；你来滔滔不绝的，我来力挽狂澜的。战争的结果往往是两败俱伤，不分胜负。唯一的付出，就是给对方免费用唾沫美了一次容。

    学生夸饰的语言，幽默的情调，一致被大家称道；滑稽的生活，风趣的氛围，让多数人都受到了感染 。可以设想，如果学生的个性被排斥，生活的积淀被封杀，那末，学生就会失去自由发挥、标新立异的可能；如果取消了写作的冲动，那就会使作文从根本上成为非心理的动作……
    生活需要真情的润泽，使它饱满、鲜亮；真情需要精心描抒，使它绚丽、动人。

以上这些想法和做法，并不成熟。我不揣冒昧地把它写出来，初衷是期望和同行们共勉。
让我们用汉语文的点点滴滴的美，去感染学生；用课内外方方面面的情，来浸润心灵！学会用一颗爱心去关心他人，用一份责任来审视自己！用惊喜去感悟花香鸟语的春天，用沉寂来总结冰封雪虐的冬季……当知识一点点充实了自己和他人头脑的时候，让红烛精神因为善于感悟而变得更加丰富和美丽……
2000年6月6日
写于漯河铁中
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      注：（1）《朱子大全·读书之要》
         （2）高二（一）周扬《也谈追星》
         （3）高二（一）温彬《我爱流行音乐》

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