概要： 三、实践学案 ●《微型小说研究》 （一）创设情景 文学爱好者张三非常羡慕作家李四在创作上颇有成就，特别是经常有作品散发于各地报刊，更是他所梦寐以求的，所以他决定潜心研究文学写作。他选定的第一个目标就是微型小说写作，为此他请教了富有写作经验的李四。 （二）实践任务 这个项目要求学生以作家李四的身份为张三介绍写作微型小说的经 验： 1、创作微型小说要做哪些准备。 2、微型小说有哪些规律和技法。 3、微型小说发展概要。 4、讲述微型小说与记叙文的异同。 我们的研究方法是：全班同学将被分成4人一组，在小组内每个成员将选择一种角色，这些角色包括： 1、评论学家：研究微型小说的规律和技法，写一篇赏析文章。 2、社会学家：调查微型小说的读者群，分析当今社会对微型小说创作的影响。 3、史学家：查阅微型小说的发展历史，并给以简单文字介绍。 4、文学家：以生动的文字撰写一篇或富有哲理或出乎意料的微型小 说。 每一小

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     三、实践学案    





    ●《微型小说研究》





   （一）创设情景





    文学爱好者张三非常羡慕作家李四在创作上颇有成就，特别是经常有作品散发于各地报刊，更是他所梦寐以求的，所以他决定潜心研究文学写作。他选定的第一个目标就是微型小说写作，为此他请教了富有写作经验的李四。





     （二）实践任务





     这个项目要求学生以作家李四的身份为张三介绍写作微型小说的经   验：





    1、创作微型小说要做哪些准备。





    2、微型小说有哪些规律和技法。





    3、微型小说发展概要。





     4、讲述微型小说与记叙文的异同。





         我们的研究方法是：全班同学将被分成4人一组，在小组内每个成员将选择一种角色，这些角色包括：





     1、评论学家：研究微型小说的规律和技法，写一篇赏析文章。



 

      2、社会学家：调查微型小说的读者群，分析当今社会对微型小说创作的影响。





       3、史学家：查阅微型小说的发展历史，并给以简单文字介绍。 





       4、文学家：以生动的文字撰写一篇或富有哲理或出乎意料的微型小 说。 





                每一小组都必须完成该课题的简要的研究报告，在小组进行报告发言。小组每个成员都必须在他们特定的任务中认真收集资料，以简报方式写出自己研究的摘要，并在各小组的研究报告基础上完成最终的研究成果。





在共享信息的基础上，各小组的每一个成员都应该学会判断：





      1、型小说的产生背景；





      2、微型小说的发展概况；





      3、微型小说的历史地位；





      4、微型小说的规律技法。





      （ 三）探索过程





      学生需要探究的领域：





      1、微型小说的创作规律； 





       2、微型小说的创作技法； 





       提供给学生的建议：





      调查前:





      1、4人一组，每个小组需要讨论决定小组中每个人的任务，即每人必须调查的领域；





      2、对于小组中每个人的任务，大家通过讨论明确现有的信息，需探的信息；





      3、制定一个每人完成任务的时间进度表，以简报形式发布；





     4、规定一个完成任务的截止期限，以便督促每个人按时完成计划；





      5、这是一个团队协作的项目，而不是由单独一个人去完成；





      6、每一小组必须决定个人研究简报的表达形式，例如电邮、网页、论  坛等。





     调查中：

     1、应尽可能多花时间在网上搜索信息，丰富的信息对研究将大有帮助；





      2、探究过程中如果有人发现了可以帮助其他人探究的信息，请与别人共享；





      3、及时和别人交流进展情况、问题和想法，这对研究将大有裨益。





           调查后：





          1、按规定写出个人研究报告上交小组；





         2、小组汇总个人的研究简报，讨论修改，完成本组的最终成果——课题研究报告。





        （四）创建资源





          网站链接表：





         1)：华文写作在线    http://www.hwxz.com/  





        2)：作文之路      bttp∶∥haha2000.8u8.com∕

         3)：作文网        bttp∶∥www.wwoortoo.com∕write4)：





        4)：零点作文      bttp∶∥go.6to23.coms∕sccw





        5): 作文快手      bttp∶∥www.debua.com∕zwks.btm





         6）：新作文       bttp∶∥www.xinzuowen.com





         （五）自我评价





在完成这个“微型小说研究”项目后，小组成员必须做到：





        1、就自己的研究，向小组提交一份研究简报；





        2、就小组的研究，向全班提交一份研究报告并为小组的研究报告进





行答辩。





       （六）研究结论





        这个项目完成后，全班同学将会对微型小说有较深刻的认识，将会被激发起强烈的写作激情。完成这项任务，各小组的每一位同学都可以学会：





        1、就自己的研究结果向小组提交一份研究简报；





         2、把小组中不同领域的研究结果整合成一份完整的研究报告；





         3、就自己的研究报告进行答辩；





         4、怎样与他人合作；





         5、怎样搜集网上的有效信息，并按一定的主题把相关的资料进行整合。

    四、几点思考

    作文教学的组织者是语文教师，教学效果的高低直接取决于教师的组织能力。

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