概要：奏响创新作文的交响曲——浅谈创新作文的思维品质孙 国 江内容提要：一个人文章写得好不好主要取决于他的思维能力，思维在写作过程中处于核心地位并起主导作用。思维能力的强弱，主要取决于思维品质。思维品质是思维外在活动的表现，研究思维品质对提高作文思维能力，从而达到提高作文能力具有积极意义。创新作文思维品质，笔者从以下几个方面来探讨，一是思维的广阔性，二是思维的深刻性，三是思维的灵活性，四是思维品质的敏捷性，五是思维品质的严密性，六是思维品质的创造性，七是思维品质的独立性，八是思维品质的批判性。在平时的学习中加强作文思维能力的训练，定能写出内容深刻，形式独特的创新作文来。主题词：广阔 深刻 灵活 敏捷 严密 创造 独立 批判思维在文章的写作过程中处于核心地位并起主要作用。思维是人类所特有的认识过程。是人的认识能力向事物的本质深入的一个复杂的辨证过程。是人脑反映事物一般特性和事物之间相互联系的过程，是大脑以已有的知识为中介，进行分析、综合、判断、推理和形象的创造的过程。文章是以文字符号为媒介，或叙事以理，或表情达意的有一定篇章组织的信息载体。写文章

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奏响创新作文的交响曲
——浅谈创新作文的思维品质
孙 国 江
内容提要：
一个人文章写得好不好主要取决于他的思维能力，思维在写作过程中处于核心地位并起主导作用。思维能力的强弱，主要取决于思维品质。思维品质是思维外在活动的表现，研究思维品质对提高作文思维能力，从而达到提高作文能力具有积极意义。创新作文思维品质，笔者从以下几个方面来探讨，一是思维的广阔性，二是思维的深刻性，三是思维的灵活性，四是思维品质的敏捷性，五是思维品质的严密性，六是思维品质的创造性，七是思维品质的独立性，八是思维品质的批判性。在平时的学习中加强作文思维能力的训练，定能写出内容深刻，形式独特的创新作文来。

主题词：
广阔   深刻   灵活   敏捷 
  严密   创造   独立   批判

思维在文章的写作过程中处于核心地位并起主要作用。思维是人类所特有的认识过程。是人的认识能力向事物的本质深入的一个复杂的辨证过程。是人脑反映事物一般特性和事物之间相互联系的过程，是大脑以已有的知识为中介，进行分析、综合、判断、推理和形象的创造的过程。
文章是以文字符号为媒介，或叙事以理，或表情达意的有一定篇章组织的信息载体。写文章是人类的一种特殊的认识过程，写作者不论写什么文章，首先要对被写入文章中的事物有所认识。“无数客观外界现象通过人的眼、耳、鼻、舌、身这五个感官能反映到自己的头脑中来，开始是感性认识，这种感性认识的材料积累多了，就会产生一个飞跃变成理性认识，这就是思想”(1)感性认识之所以变成理性思想，这个飞跃性的变化靠的就是人的大脑的一种特殊的活动——思维
文章的写作过程中。首先有一个认识过程。刘心武曾对文学青年说：“倘若仅仅是有生活，而不对生活进行深入的思考，从而形成对生活某一方面的独到的深刻的见解，那么写出的作品当然不可能有什么深度。同样地对生活进行思考，同样地根据思考写出作品，那为什么写出来的作品有肤浅和深刻之分呢？这就要看你思考的结论是否准确。我认为，说到头深刻性来源于准确性。”(2) 刘心武所说的“思考”就是思维的意思。可见要写出来好文章，必须通过“思维”完成感性认识向理性认识的飞跃。
文章在完成的过程中，有一个内孕的过程。当作者在感性的表象的基础上，通过思维获得了理性的思想，想把这种思想用文章的形式反映出来，于是对怎样来反映，用何种形式的文章来反映，反映到何等程度，就要有个大致的构想和打算，从而形成为文章的胚胎。这个孕育过程也是靠人的大脑的特殊活动----思维来完成。张天翼曾生动描述了这个内孕过程：“构思的时间总比执笔的时间多，而那时侯的思路解得非常快，非常错综，连自己也捉摸不定。”⑶可见在文章的内孕过程中思维的活动十分活跃而频繁，所以说，思维是文章生成的核心因素。
文章的生成过程中还包括写作者的反映过程。当写作者在认识过程和内孕过程基本完成以后，这时产生的仅仅是一篇有基本轮廓的心灵作品，要把“心灵作品”变成清晰可辩的，文字精确的“物化的文章”，还有一个实实在在的反映过程，这时作者进入手脑并用的阶段，逐步的以精确的文字组合成条理清晰的文章，来反映内孕确定下来的内容，并将内孕的内容继续发展、深化和完善。在这个从内孕的“心灵的作品”到“物化的文章”，从作者自己能够知觉的意图和结构，明明白白地写在纸上的排列有序的文字发展变化过程中，靠的也是人的大脑的一种特殊活动——思维。
思维在人的文章生成过程中。自始之终极其重要的核心地位，起着极其重要的主导作用。可以这样说，从写作过程一开始直到写作过程的完毕，作者的思维一直在循环往更，逐步递进，如果说写作的产品——文章，就是披上语言文字的外衣的思维，那么，写作过程就是主体思维选择并披上适合外衣的过程。
那么，创新作文具备的思维品质是什么？
一 思维品质的广阔性
思维的广阔性，是指思维主体在进行思维时善于全面的看问题。具有广阔思维的人，在写作上能把握问题的广阔范围，也就是能抓住一般的，关键的问题，又不忽略能表现事物本质和规律的具体细节，这就需要写作者具备广博的知识面，涉猎多方面的知识，并有丰富的生活阅历和生活经验，因为“思维的广阔性和一个人已有知识经验密切地联系着的”(4)
思维广阔性的作者，作文思路开阔，结构全面，表意缜密，常能写出一般人未能想要的内容来。
例如，有一位作者根据1985年《人民日报》上一幅题为《牛》的漫画一下子写成六篇有关牛的文章：
第一篇：从漫画上昂首的牛形象落笔，写出时代特征，人们生活在今天的社会，应该象牛一样充满活力，体现出时代精神。
第二篇：从鲁迅先生自比做一头牛；郭沫若自比作牛的尾巴；茅盾先生自比为牛尾巴上的一根落毛，写到伟大的谦虚。
第三篇：从牛的性格写起，平时温顺，有时也会有一股“犟”劲，指出人们在学习中应该有这股牛劲。
第四篇：写牛不仅仅有耕田的牛，也有供运输用的牦牛，提供牛肉的肉食牛，提供牛奶的荷兰牛，还有用来角斗的西班牙斗牛，并从中生发随感。
第五篇：写牛有个生理特点——反刍，由此引申到学习应有此法，温故而知新。
第六篇：从“鼠去牛来闻虎啸”，说到中华民族闭关自守的历史已经成为过去，而今充满活力的初生牛犊，将来必定如猛虎下山，势不可挡。
上面介绍的只是六篇文章的提要，但已看出作者思维品质的广阔，同时也可以说明思维广阔性是以广博知识为基础的。
二 思维品质的深刻性
思维的深刻性是指思维主体在思维过程中，能深入事物的本质，抓住事物的核心。作文过程中能否抓住问题的本质，能否获得对象的本质的规律的认识，与思维的深刻有直接的关系。一个有思维深度的作者，往往能透过现象抓住事物的本质，能揭示事物的原因和结果，掌握规律预见事物发展的进程。
鲁迅先生的著名小说《阿Q正传》是富有深刻思想内涵的作品，像阿Q这样的人物，在旧中国到处都有人人可见，然而鲁迅先生却从这到处都有，人人皆见的人物身上，概括出阿Q这一悲剧形象，深刻地揭露了当时农村的阶级矛盾，批判了旧民主主义革命的妥协性和不彻底性。毛泽东同志称鲁迅为伟大的“思想家、革命家、文学家”这正是因为鲁迅先生有深刻的思想。
鲁迅先生说“开掘要深”，这就要求写作者能把材料所蕴涵的思想意义挖出来，并贯穿到全文的主线上去。《红楼梦》里金钏儿受辱自杀这件事在小说中算不得重大的事件，但却是令人惊叹的。如王夫人听到金钏儿死后在众人面前所流的“鳄鱼的眼泪”；薛宝钗在王夫人面前对金钏儿之死做的令人出寒的解释；贾环出于正出和庶出之间的矛盾心理，借机向贾政所进的谗言；袭人对王夫人所做的卑怯忠顺的进言；以及王夫人决心把宝玉交于袭人的定夺；还有后来许多人为了弄到金钏儿死后空下来的“一两银子窝儿”，向凤姐表示亲近，送礼的事情等等，都可以看出曹雪芹抓住这个事情，深挖其社会意义，掂量了其他人物的思想品格和道德面貌，为表现主题思想服务的艺术构思功力，也表现出作者思维的深刻。
三  思维品质的灵活性
思维的灵活是指思维主体在进行思维时，能够根据事物的发展变化随机应变地去思考问题解决问题的品质。“人在思维活动中处于灵活或活跃状态，就能进行全面的分析、综合、归纳、演绎，以不同的方式加工信息，解决问题，并且还能较好的概括、组合、分解、，使思维的活跃性不断加强，使用概念的灵活性，以及多种方式解决问题”(5)。
在作文的过程中，作者思维品质的灵活性，以多种方式进行分析、综合，把握材料的价值，确立文章的主旨，能灵活多变地选用恰当的表达方式，优化思想的“物质外壳”。使文章切合实际，不囿于框框套套，不人云亦云，而富有创新的风格。
思维的灵活性必须建立在切合实际的基础上。如果思维脱离了实际那就是胡思乱想了，脱离实际的胡思乱想与从实际出发的思维的灵活性毫无共同之处。
作文思维品质的灵活性，也表现为写作过程中的善于变化。有些文章是构想完成之后按照构想模式而写成的，但更多的情况是作者在构想的基础上进行写作的，往往会萌发出许多新的思维结果来，这就需要灵活的思维品质予以变通处理。如巴金在《谈谈秋》一文中说“我开始并没有感到淑贞会投井自杀，我倒想让她十五岁就出去，这也是很可能办到的事。但是我越往下写，淑贞的路越窄，写到三十九章淑贞朝花园跑去，我才想到那口井，才想到淑贞要投井自杀，好象这是很自然的事情。其实它完全是虚构的。”一般地说，文章完全依照所谓的“腹稿”模式来写，事实上是不可能的。对于脑子里涌现出来的许多原先没有想到的东西，就需要有灵活性的思维，“随机应变”地作出合理的处理。

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