概要：xiaoyanzi“春夏秋冬”写作法，给我们提供了一种良好的结构文章和构思文章的方法，为了进一步增强表达效果，我们再来介绍另外一种多事结构方法——“三猫”写作法。3.1什么是“三猫”写作法“三猫”写作法的名字来源于我们都很熟悉的课文郑振铎先生的《猫》。为将问题说清楚，我们先来回顾一下文章中所出现的三只猫，以及这三只猫给作者带来的影响。第一只猫来源：隔壁邻居家领养的。长相：花白的毛。性格：很活泼，“常如带着泥土的白血球似的，在廊前的太阳光里，滚来滚去”。三妹喜欢它。结局：死掉了。作者的心情：“我心里也感到一缕酸辛。”影响：空缺。第二只猫来源：从虹口舅舅家要的。长相：浑身黄色，三妹一见就喜欢上了。性格：较第一只更有趣、活泼，也更讨人喜欢。结局：让人捉走了。作者的心情：“我也怅然，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺走我们所爱的东西的人。”影响：“自此，我家好久不养猫。”第三只猫来源：流浪猫，因为可怜拣的。长相：“毛是花白的，但并不好看，又很瘦。”“有一天，钻到火锅底下，毛被烧脱了几块，更觉难看了。”性格：“过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。”“春天来了，它成了一只壮

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xiaoyanzi

“春夏秋冬”写作法，给我们提供了一种良好的结构文章和构思文章的方法，为了进一步增强表达效果，我们再来介绍另外一种多事结构方法——“三猫”写作法。

3.1什么是“三猫”写作法

“三猫”写作法的名字来源于我们都很熟悉的课文郑振铎先生的《猫》。为将问题说清楚，我们先来回顾一下文章中所出现的三只猫，以及这三只猫给作者带来的影响。

第一只猫

来源：隔壁邻居家领养的。

长相：花白的毛。

性格：很活泼，“常如带着泥土的白血球似的，在廊前的太阳光里，滚来滚去”。三妹喜欢它。

结局：死掉了。

作者的心情：“我心里也感到一缕酸辛。”

影响：空缺。

第二只猫

来源：从虹口舅舅家要的。

长相：浑身黄色，三妹一见就喜欢上了。

性格：较第一只更有趣、活泼，也更讨人喜欢。

结局：让人捉走了。

作者的心情：“我也怅然，愤恨的，在诅骂着那个不知名的夺走我们所爱的东西的人。”

影响：“自此，我家好久不养猫。”

第三只猫

来源：流浪猫，因为可怜拣的。

长相：“毛是花白的，但并不好看，又很瘦。”“有一天，

钻到火锅底下，毛被烧脱了几块，更觉难看了。”

性格：“过了几个月，它在我家仍是一只若有若无的动物。”“春天来了，它成了一只壮猫了，却仍然不改它的忧郁性，也不捉老鼠……”

结局：被打后不见了。

作者的心情：“我心里十分难过，真的，我的良心受伤了……”“……益使我感到我的暴怒，我的虐待，都是针，刺我的良心的针！”

影响：自此，我家永不养猫。

分析：文章写了三只猫，而文章的主题在于表达作者对动物的忏悔，表达生命平等的思想和善待其他生物的理念。从这个主题来看，作者的落脚点在第三只猫。我们再从逐项的比较中来看这三只猫。来源上，前两只明显优于第三只，长相上更不比说。性格上前两只讨人喜欢，而后一只甚至有点让人生厌。但是就它们的结局和作者对失去它们的感情以及对这个家庭的影响来看，第三只猫，明显要甚于前两只。这就是说，作者在构思文章时，是有所安排的，这个安排就是猫的外表、性格的递增，与作者对它们感情的变化不完全是顺向。猫的外表是“增增急转”的变化，而作者对猫失去的痛是“增增剧增”的变化。如果我们采取

数学的算式来列出，这个设计的巧妙就明显地呈现出来了：

猫1情感—猫1外表=落差一

猫2情感—猫2外表=落差二

我们从文章里可以看出两只猫的情感和外表的变化是顺向的，也就是说“落差一≈落差二”。而对于猫3来说：猫3情感＞猫1、猫2

猫3外表＜猫1、猫2

这样就可以得出：猫3情感—猫3外表＞落差1+落差2

所以，我们就可以说，正是由于猫一、猫二的存在，使得猫三的表达效果增强了。

这种用某一或某几者为铺垫，为突出第某者的写法，我们给它命名为“三猫”写作法。

诚然，我们可以知道，“三猫”写作法不一定就写三件事情，可以是两件，也可以是三件以上的事情。目的只有一个，为了突出其中的某一个。

3.2“三猫”写作法的优势

从以上分析来看，我们可以知道这种写作方式的优势了。即用一个或几个做铺垫，为最后一个服务，用最后一个来承载核心价值，也更容易使核心价值凸显。

3.3“三猫”写作法的变体

“三猫”写作法的变体就是我们通常所见到的小标题式或者序号式的写作法。不同的是，“三猫”写作法内部的“三猫”不是并列关系，而是急转的关系，它的一般格式是“上+上……—下”或者是“下+下……—上”。

3.4如何使用“三猫”写作法

这种写作方法就是利用急转，造成凸显。在顺势而上的时候，忽然来个转折，类似于一件事情的“蓄势”。当然，更高明的就是郑振铎先生的《猫》，有两条线前进，一条线是顺势上升，甚至急升，而另一条线顺势后忽然急转。在前一条线急升的

时候，后一条线急转而下，或者相反。因此，在使用“三猫”写作法时，首先要对所选事件的性质做一分类，同一类放在一个位置，最好同一类排列时也要有个梯度。性质相反的放在另一类。一般的结构程式是把有梯度的同类放在文章的前面，而异质的放在后面。所以，事件的分类是第一步要做的事情。当然做好了第一步，就要考虑排列这几件事情是为了揭示一

个什么价值。没有价值的排列是没有意义的。如果完成了以上两步，文章基本上是成功的，或者是比较成功的。倘若使文章的表达效果更进一步，就要按照《猫》的写作方法，设置两条线，在这两条线的异曲线变化中，增强表达效果。

3.5例文赏析

例文：

门的变迁

◇一考生

第一幕

时间：原始时代

地点：北京周口店一山洞

人物：原始人类

事件：在一个阴冷的山洞里几个原始人正把刚猎来的食物分发给大家，他们把肉多的好的分给老人小孩和妇女，自己的则是最难以咽下的骨头。突然外面传来了野兽的吼声，几个强壮的人立刻丢下骨头把弱小的人围在里面，大家惊慌地缩在一起，洞外，野兽的吼声越来越近了……

画外音：此时诚实的原始人是多么希望有一扇门啊！

第二幕

时间：唐代

地点：一个小镇

人物：强盗、小镇居民

事件：在这繁荣昌盛的唐朝，小镇居民都夜不闭门，这里从来未发生过一起偷窃事件。在一个明月高悬之夜，一群凶神恶煞的强盗，从他们各自的马上跳下，手里拿着明晃晃的大刀……不一会儿，小镇里传出男人的哭声，女人的尖叫声，老人的喊声，罐子摔破的声音……

画外音：此时这些善良的人们多么希望有一扇坚固的铁门啊！

第三幕

时间：现代

地点：在某栋30层的大厦内

人物：爸爸、8岁的儿子、相处两年的邻居

事件：“爸爸，爸爸，”儿子突然跑了过来，“咱们对门的叔叔叫什么名字啊？”爸爸很奇怪：“你问这个干什么呀？”“老师叫我们写一篇关于邻居的作文，可我连对门的叔叔叫什么也不知道。”“ 那…… 那你随便编一个好了， 我也不知道。” “ 不嘛，”8岁的儿子打开门跑到对门，踮起脚，使劲按了几下门铃，……许久，屋里才传来一阵动静，不一会儿，门上的一个小铁窗被打开了，里面射出了一道警觉的目光。儿子站在门下像做错了事的孩子一样低着头问道：“叔叔，您能告诉我您叫什么名字吗？”男人一面倚老卖老地摇着那谢了顶的头一面说：“嗳，现在的孩子什么都想知道。”说着关上了铁窗，留下儿子独自一

人站在楼道里……

画外音：此时，孩子多么希望没有这扇坚固的**门啊！

剧终

点评：这是一篇比较典型的“三猫”写作法创作的文章，只是采取剧本形式来呈现罢了。作者分别选取了原始时代、唐代、现代三个场面来揭示门的变迁。原始时代人们“多么希望有一扇门啊”，到唐代“人们多么希望有一扇坚固的铁门啊”，这里采取的是顺向的写法。但是到了现代“此时，孩子多么希望没有这扇坚固的**门啊！”一声感叹，也是一声惊雷——现代人怎么了，人与人之间到底怎么了？因为最后一个故事，引起了人们的无限深思。之所以引起的思考如此之深，就是因为有前面两个“门”的铺垫存在。“三猫”写作法的功用，此文尽显！

3.6今日练习

不管人生有没有信仰，不管生活有没有感恩，冥冥之中，我们都在信仰着某种东西，也在冥冥之中感恩着某种东西。请以“带上＿＿＿＿上路”，用“三猫”写作法，写一篇记叙文。


第四节：“三猫”写作法作文讲评

4.1题目分析

“带上＿＿上路”，如果用“春夏秋冬”写作法的话，非常容易，无非是几个用共同价值的事件并列罢了。就表达效果来说，“春夏秋冬”写作法，远远低于“三猫”写作法。而题目要求用“三猫”写作法来写，一下子增加了难度。选择这个难点的突破是比较难的，因为事件的选择要有一个突变，也就是要有两种不同性质的事件或情感理论线。而这个题目限定的内容只能是积极向上的，我们不可能带着某种消极的东西上路吧!既然是要带积极的东西上路，前面的“猫”就一定是消极的、低沉的、压抑的甚至是糊涂的。两相对比，我们发现，这个题目就等于要让我们写一件事情或者一个时刻的顿悟，而这个顿悟是接近真理的大彻大悟，是可以指导和影响一生的科学命题，当然也可能是对某种情感的瞬间理解。这样文章就简单多了，事情选好了，然后就可以动笔了。

4.2写作情况分析

1．值得肯定和积累的地方

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