概要：江苏省镇江中学（邮编：212017） 陈乃香【考点解说】认真审题，明确题意，是高考作文第一关，因为“符合题意”是高考作文评分标准的第一条。它需要正确地把握试题所涵盖的审题立意的角度、主要内容、中心、字数等。要使所写的文章“符合题意”，就要对作文题面的每个字、词、符号、图表等仔细品读，细心揣摩，全面审核和理解其含义，正确地把握命题意图，不偏不漏、不折不扣地按要求确立中心意旨。审题过后，就应该选材了。考生应从平时大量丰富的现实生活中筛选、提取出相关材料，有层次地把它们绘成一个个画面，或组织成一段段精辟的议论，从而使“内容充实”。【策略解读】一、考场作文的审题1．命题作文的审题命题作文的文题通常是一个词、一个词组或一个句子。文题往往显得有虚有实，既确定又不完全确定。这就要考生吃透标题的含义，把握住标题中的关键词。所谓关键词（又叫“题眼”）是指：文题中揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。抓住了题眼，也就抓住了文章的写作重点。如《学海无边苦作舟》、《学海无边勤作舟》、《学海无边乐作舟》等一组题目，这些题目很相似，却又不完全相同。细微的区别就在“苦”、“勤”、“

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江苏省镇江中学（邮编：212017）  陈乃香

【考点解说】

认真审题，明确题意，是高考作文第一关，因为“符合题意”是高考作文评分标准的第一条。它需要正确地把握试题所涵盖的审题立意的角度、主要内容、中心、字数等。要使所写的文章“符合题意”，就要对作文题面的每个字、词、符号、图表等仔细品读，细心揣摩，全面审核和理解其含义，正确地把握命题意图，不偏不漏、不折不扣地按要求确立中心意旨。

审题过后，就应该选材了。考生应从平时大量丰富的现实生活中筛选、提取出相关材料，有层次地把它们绘成一个个画面，或组织成一段段精辟的议论，从而使“内容充实”。

【策略解读】

一、考场作文的审题

1．命题作文的审题

命题作文的文题通常是一个词、一个词组或一个句子。文题往往显得有虚有实，既确定又不完全确定。这就要考生吃透标题的含义，把握住标题中的关键词。所谓关键词（又叫“题眼”）是指：文题中揭示意义，体现中心，点明重点或表明感情色彩的词语。抓住了题眼，也就抓住了文章的写作重点。如《学海无边苦作舟》、《学海无边勤作舟》、《学海无边乐作舟》等一组题目，这些题目很相似，却又不完全相同。细微的区别就在“苦”、“勤”、“乐”这些“题眼”；抓住题眼，就可以确立文章的中心论点，写出不同的文章。

2．供料作文的审题

①独立型材料的思考角度。此类材料反映的是某一种现象，要求考生对之进行深层思考。因其内涵深邃，考生往往难以把握。

文字型材料一般可通过三个步骤来进行思考：一是问为什么；二是通过材料的核心要素来回答为什么；三是看影射什么。

漫画型材料一般可按下面四步来进行思考：一是看画面内容；二是看画中语言（画面语言、画题）；三是找画面与画题相统一的内涵（因画题往往是画龙点睛之笔）；四是看与现实生活中哪方面有联系，找准分析角度。

②关系型材料的思考角度。此类材料不是一种独立的现象，而是由几个现象组合而成。其内在联系大致有三类。

一是横式联系。这类命题大多由两类性质相近或相反的材料组成，要求审题者弄清两者的连结点，再根据这共同点去推导。

二是纵式联系。此类从字面往往难以把握其内涵，审题时必须进行纵深思考，必须分清材料的主次轻重，不可平均用力，方可找到分析的切口。

三是循环联系。这在材料作文中恐怕是最难的一类，考生往往因搞不清它们间的关系而乱谈一气。全国高考题《树木• 森林•气候》便是如此。对具有循环关系的材料，首先应搞清几者之间的循环关系和内在联系，找准最佳议论角度，通过辩证分析，才能使议论富有说服力，避免片面性。

3．话题作文的审题

①明确文题构成。话题作文一般由材料、提示语、话题、作文要求（或注意）四部分构成。话题作文的材料起个由头的作用，或提供一个事实或讲述一段小故事或给出一幅（组）漫画等，用意在于吸引考生注意力，激起考生的写作兴趣，将考生的思维引入材料所提供的情境。提示语的作用或是对材料作解释说明，或是补充介绍，帮助考生更好地理解材料，更有效地打开思路。话题是由材料引出的，是在材料基础上提炼出来的作文的中心议题。话题和材料的关系，既可能是话题范围仅仅是材料蕴含的意义中的一部分，也可能是话题范围远远超过材料所蕴含的意义。要求（或注意）则是对作文提出一些具体的诸如立意、选材、文体、题目、篇幅等方面的规定。

②审读材料（包括提示语）。话题作文的材料具有双重身份，它既是话题的引语，又是对作文的提示语。话题材料中总是隐含着命题者的一些意图，如对作文范围与立意的某种限定等。审题时，首先就要把隐含于材料中的命题意图读出来，并据此确立自己文章的观点。2001年高考作文题的话题材料是一个寓言故事。故事中的青年在人生路上必须有所取舍时，将“诚信”抛掉了。对于人生来说，诚信不仅是一种美德，更是做人的根本，怎么可以抛弃呢？尽管这个故事并没有结论，但其中蕴含的道理是很清楚的：诚信不可抛。要按这个道理立意，就是命题者通过话题材料给予考生的提示。因此，话题虽然只是“诚信”二字，但作文是必须按“诚信不可抛”来写的。

③审读“话题”。“话题”的文字总是很简短。但尽管这样，对话题也一定要看准，想清，这样才能使话题作文的审题更加准确，否则就有偏离的可能。1999年的话题是“假如记忆可以移植”，有考生在文章中大写特写记忆到底能否移植，也有的写记忆移植的试验如何如何，完全脱离了话题规定的范围。话题“假设记忆可以移植”是一种假设，就是规定了前提和范围，考生只能在这个范围内作文。再去讨论能否移植的问题，就是对这个前提有意见，也就越出了话题的范围，而在写另外的题目了。这在考场作文中是绝对不允许的。

④将“话题”与材料结合起来。话题作文的审题立意既要紧扣话题，又要紧扣材料。只扣材料不管话题，就会信马由缰，写出的作文似是而非；只扣话题不扣材料，就会把话题作文写成命题作文，写出的作文与要求若即若离。如这样一个话题作文题：生活中，真正的自信者必是有勇气正视自己的人，而这样的自信又往往与对自己的怀疑和不满有着内在的联系。事实上，几乎所有的天才都并非自信的人，相反倒是有几分自卑，他们知道自己的弱点，为这弱点而苦恼，又不肯毁于弱点，于是奋起自强，有了令人吃惊的成功。请以“感谢自卑”为话题写一篇文章。根据材料来看，本话题中的“自卑”应是“为弱点而苦恼，又不肯毁于弱点”的意思。

二、考场作文的选材

考场作文的选料除要求能表现中心、真实、典型、丰富外，还应该注意以下两个方面：

1．材料要新颖。新颖的材料不仅能给读者以新鲜感，而且能使读者感到生动有趣。所谓材料新颖，是指新人、新事、新情况、新创造、新思想、新风尚、新经验、新观点、新认识等。首先，要求我们对于现实生活中涌现出来的新生事物要有一定的辨别能力，要独具慧眼，言他人所未言，选他人所未选，经过“放弃——选择——再放弃——再选择”的思维活动过程。要放弃那些“你有我有大家有”的材料，抛弃“人云亦云”“千篇一律”的构思，精心选择刻骨铭心的人和事，尽情抒发震撼心灵的感情，细致描写令人回味的故事，勤奋点击精彩多样的生活。其次，我们一定要留心观察、体验生活，从众多的表现角度中选择一个新奇的，给一些本来并不新鲜的材料赋予新的生命。第三，要做到材料新颖，必须注意扩大阅读视野，多读书报，多关心时事，勤摘录、善整理鲜活材料。要重视观看“焦点访谈”“实话实说”“东方时空”“今日说法”“新闻调查”“人与自然”等电视节目。这些都不失为积累新颖材料的好途径。

考场上，材料要新颖，要避免选材“撞车”现象，方法很简单：当你拿起作文题来，不假思索，马上就想到的那个材料，千万不能写！稍加思索所能想到的那个材料，最好不要写！正确的做法是：你花上3－5分钟，定下心来，自我掂量一下，自我估测一下，自己要写的材料别人熟悉不熟悉，有多少是属于自己的。一定要突出自己的体验，自己的发现，自己的发明。

2．材料要“收光聚焦”。这是指将所有材料的共同点归结在一起，凝炼成一个鲜明的观点或发人深省的问题，进而深化全文意旨，使文章进入一个新的、更高的境界，从而平添文章深遂的内涵，使阅卷人折服。1992年高考中的记叙文，有一考生在具体描写了“运动鞋”看过让人生气的足球赛后，回到他踢碎瓶子的地方，耳闻目睹了“红雨衣”“伞下一对”的牢骚话和行为后，亲自打扫完垃圾，他写道：“他胜利者般地开怀大笑了，充满自豪地喊‘中国人’。接着，他朝着回家的路走去。他要回去看那场足球赛的录相，琢磨琢磨中国到底输在哪儿。现在他明白，足球腾飞和社会环境的改变一样，要每个中国人尽心尽力!”把一件平凡的材料引向了足球的腾飞，环境的改变，中国人的素质，概括出了一个发人深思的问题。同年的议论文中有一篇《劝君莫作“批评家”》的文章，考生在抨击了“高跟鞋”以及社会上空头批评家的态度作法后，写道：“空谈误国，实干兴邦，劝君莫做‘批评家’，要脚踏实地去干，以实际行动去改造世界。”这样概括可谓一语中的，使阅卷者佩服你的非凡见识。

材料的“收光聚焦”，还要求材料具有较高尚的情趣和审美趣味，能给人美的享受。有的命题中暗含了这一方面的要求，我们当然要坚定不移地遵循。而作文命题一般并不明确提出审美趣味方面的要求，但在选材时，也要有明确的审美指向，选用格调高的材料表现主题，以落实《考试说明》中“思想健康”的要求。

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