概要： 夕阳西下，一个老人站在光秃秃的山冈上，迎着令人窒息的风沙和酸雨，流下了忏悔的泪水。我的点评： 本文有以下几点值得肯定，__________________________ 参考答案： 一是构思精巧，极具创新意识。小作者灵活地把马致远的《天净沙•秋思》化为文章的骨架，使文章的形式新颖。二是围绕寓言的寓意这个话题，立意独辟蹊径，文章三个小标题分别从森林的毁灭、水资源的污染、土地的沙化三个方面指出了环境破坏的严重性，令人警醒，文章闪烁着睿智的火花和独特的个性。2．请从结构的角度对下面的文章进行恰当点评。千年的光明 透过灰蒙蒙的迷雾，寂静的深夜，群星若隐若现。我独品一杯浓茶，仿佛看到深邃的历史夜空中，有着一群英雄。 一、勇毅之灯长明 “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”易水河畔，荆轲的白色衣衫飞舞成透明的羽翼，承载着太子丹的恩情，承载着千千万万国民殷切的希望，承载着英雄人物绝世的豪情。荆轲是知道结局的，然而他背负着侠客的盛名，贮藏着国民的渴望，他是输不起的。 看

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    夕阳西下，一个老人站在光秃秃的山冈上，迎着令人窒息的风沙和酸雨，流下了忏悔的泪水。
我的点评：
         本文有以下几点值得肯定，__________________________
    参考答案：    一是构思精巧，极具创新意识。小作者灵活地把马致远的《天净沙•秋思》化为文章的骨架，使文章的形式新颖。二是围绕寓言的寓意这个话题，立意独辟蹊径，文章三个小标题分别从森林的毁灭、水资源的污染、土地的沙化三个方面指出了环境破坏的严重性，令人警醒，文章闪烁着睿智的火花和独特的个性。
2．请从结构的角度对下面的文章进行恰当点评。
千年的光明
    透过灰蒙蒙的迷雾，寂静的深夜，群星若隐若现。我独品一杯浓茶，仿佛看到深邃的历史夜空中，有着一群英雄。
                        一、勇毅之灯长明
    “风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还。”易水河畔，荆轲的白色衣衫飞舞成透明的羽翼，承载着太子丹的恩情，承载着千千万万国民殷切的希望，承载着英雄人物绝世的豪情。荆轲是知道结局的，然而他背负着侠客的盛名，贮藏着国民的渴望，他是输不起的。
    看着滚滚河水，他的坚强，他的犹豫，他的勇毅一并随河水流淌。多少年来，易水河畔，英雄的豪气依然飘荡，勇敢的歌声依然嘹亮，坚毅的灯盏不曾失光！
二、忠贞之灯长明
    “长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。”披发伫立，屈原站成汨罗江边不朽的雕像，低吟沉思，屈原的思想闪烁人生高贵的光芒，忠贞爱国，屈原的灵魂落入每一个爱国之士博大的胸膛。
    艰难的岁月中，屈原坚守自己的政见，面对千万黎民，他的灵魂从未停止歌唱。然而，他很快就被放逐，还有什么比这更让热爱祖国、服务人民的屈原绝望？小人的谗言，君王的怀疑，命运的不公，屈原都不在乎。可是他不能放弃自我的声音，他必须坚守自己的忠贞。于是他选择了让流水替自己洗刷黑暗，他沉入水底幻化作亘古不变的奔腾的江水，澎湃着忠贞的心，不渝的情！
    月光映射下，涉沅济湘，有水的地方，就有人家；有岸的地方，楚歌就在回荡，忠贞之灯就在恒亮！
三、自由之灯长明
    “采菊东篱下，悠然见南山。”读罢此句，一个清瘦硬朗的身躯，蓬松着头发，潇洒自由的隐者悠然于我们眼前。
    陶渊明，自由的真挚追求者，人性的坚决守卫者，幸福的终极向往者，虽没有先祖陶侃大将军的神勇威武、地位显赫，但有了官印，生活还是富裕的，可他不愿意。当他明白在选取荣华富贵的同时，他就放弃了高贵自由的灵魂，他就必须卑躬屈膝，他就必须阿谀献媚，他毅然走出“尘网”，带着对自由的不变的守候住进了田园，将自由之灯高挂，照亮每一个迷途的心灵……
    当紫色的灰烬被古铜色香炉盛着，萦绕在空气中的只是些苍老的记忆。漫步历史的云端，品读每一个英雄的过往，一盏盏高尚的明灯，高悬在我们的头顶，光照千年！
我的点评：______________________________________
    参考答案：   作者以三组镜头，分别叙述了三件事情：荆轲“易水送别”，“屈原怀石投江”，陶渊明“归隐南山”，并以勇毅之灯长明、忠贞之灯长明、自由之灯长明三个小标题贯串起全文，感悟三人内心高尚的灵魂和情操。
    本文的思路：  提出话题(读英雄)——分镜头概述“易水送别”“屈原投江”“陶渊明归隐南山”三件事情，并从中提炼出勇毅、忠贞、自由三个中心——升华主旨(品读英雄，犹如三盏明灯，光照千年)。
二、大作文练笔
     3．阅读下面的材料，按要求作文。
     人们都说他有点石成金之术，是一位不可多得的好老师。无论多么顽劣、多么笨拙的孩子，只要经过他点化，都会脱胎换骨。
     同事问他：“你用什么办法使那些自卑的学生不自卑，骄傲的学生不骄傲？是不是有什么秘方没有公开？”
    老师说：“我哪里有什么秘方？我只说一句话就足够了。”
    同事问：“哪句话？”
    “每个人都是天才。”
“这话有什么新鲜？”
     “对于自卑的孩子，我说‘每个人都是天才，所以你不必自卑’；对于自傲的孩子，我说‘每个人都是天才，所以你也不必自傲’。”
      读完材料后，你悟到了什么？请选取一个角度写一篇文章，可以写你的经历、体验、感受、看法，也可以编写故事、寓言等。
    要求：①立意自定；②文体自选；③题目自拟；④不少于800字。
[写作指导]　  现实生活中，大多数老师都是按分数来评价学生优劣的。可我们知道，达•芬奇、爱因斯坦，他们小时候并没有表现出什么天赋，甚至还被老师认为是“弱智”。可见，仅凭分数来断定学生的前途，是极其错误的。而“每个人都是天才”则是一种先进的教育理念，它能唤醒学生心中的求知欲，释放学生探索科学奥秘的热情，增强学生积极进取的勇气。
    构思时，要充分展开联想和想象，用事实说话。特别要善于运用对比联想，既要注意纵向比较，又要注意横向比较。无论采用什么样的文体，都应该努力以内容深刻、发人深省取胜。

 

陈荣超

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