概要： 小三班家长座谈会发言稿 各位家长: 你们好! 首先我代表小三班的老师和阿姨欢迎各位家长的到来,感谢你们在百忙中能抽出时间来参加家长会,对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。今天,我们能相聚在一起,都是以孩子这条红线贯穿到一起来的,是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。开学二个月了,我知道有很多家长都很想知道自己的小孩在这些日子中的学习和生活情况怎么样?在幼儿园表现怎么样?我们召开这个家长会,主要目的也是:希望你们家长进一步配合老师,加强我们老师和你们家长之间的联系,互相交流一下孩子在园及在家的情况,以便老师及时调整工作,促使你们也能够积极参与到孩子的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。今天的家长会我简要地讲以下三个方面: 一、向各位家长介绍班级及孩子的情况 首先,让我为大家介绍我们小三班的成员吧,我们班有二位老师,一位阿姨。 我姓孙,在本学期中,由我担任这个班的班主任,另一位老师是肖老师,虽然她是第一次教孩子园,但她曾教过小学,有一定的教育

    小三班家长座谈会发言稿
    各位家长:
    你们好! 
    首先我代表小三班的老师和阿姨欢迎各位家长的到来,感谢你们在百忙中能抽出时间来参加家长会,对此我们表示衷心地感谢与热烈的欢迎。今天,我们能相聚在一起,都是以孩子这条红线贯穿到一起来的,是孩子让我们相识、是孩子将我们紧密联系在一起、是孩子让我们有了共同的教育目标。开学二个月了,我知道有很多家长都很想知道自己的小孩在这些日子中的学习和生活情况怎么样?在幼儿园表现怎么样?我们召开这个家长会,主要目的也是:希望你们家长进一步配合老师,加强我们老师和你们家长之间的联系,互相交流一下孩子在园及在家的情况,以便老师及时调整工作,促使你们也能够积极参与到孩子的教育管理中来。总之一句话,就是“一切为了孩子”。这是我们教育的一个根本出发点。今天的家长会我简要地讲以下三个方面:
    一、向各位家长介绍班级及孩子的情况
    首先,让我为大家介绍我们小三班的成员吧,我们班有二位老师,一位阿姨。
    我姓孙,在本学期中,由我担任这个班的班主任,另一位老师是肖老师,虽然她是第一次教孩子园,但她曾教过小学,有一定的教育经验和教学理念,对孩子充满爱心。阿姨是这一位王阿姨,她热爱孩子,在护理孩子上有着丰富的保育经验,且在工作中任劳任怨、不怕脏、不怕苦。我们二位老师和阿姨有信心,一定会密切配合,尽心尽力把班级的各项工作做好。 
    当然还有我们的孩子们。现在由我向大家介绍一下我们的班级情况:我们小(3)班有孩子34人,其中男生20人,女生14人,比例是男多女少。孩子们天真活泼,大部份孩子的身高、体重均正常,家长们对学龄前教育都较为重视,通过和家长交谈以及最近一段时间的观察,我初步了解到我班孩子有如下几个特点:
    1、多数孩子身体发育正常,我班孩子各方面发展较好,都有良好的一日生活常规,有个别能力较强的孩子能独立穿脱衣裤;能帮助老师做一些力所能及的事。如张昕瑜、高张琳、陆佳怡、张栋、徐嘉怡、汪青、冯梦龙、陶诺萍、陶浩南等小朋友。
    2、喜欢参与一切音乐活动,乐感强,舞蹈动作优美并愿意在音乐及律动下与教师一起表演的有:王宇、陶雨晨、张靖宇、杨家怡、周子灵、朱钰婷、孙磊等;
    3、乐意参与集体活动,团结友爱,知道关心别人。能正确使用餐具,独立进餐,不挑食的有;尤蒙吉、杨家怡、张志诚、吴哲、薛宇涛、冯梦龙、倪克松、孙磊、黄佳欢、陶诺萍、陶家榆等小朋友
    4、喜欢参加各种游戏活动,在课堂上积极回答问题,声音响亮,主动参与意识十分强烈并能与同伴交流感受,分享快乐的有;薛宇涛、朱宇柔、孙磊、徐嘉怡、陶棋阳、张栋、陶晏则、朱钰婷等小朋友。 
    5、谈嘉祺、薛宇涛、孙磊、徐嘉怡、汪青、王宇、陆佳怡、开朗活泼、语言表达能力好,对知识的接受能力强,对许多事物都表现出了极大的兴趣,能在与同伴交往中为自己的行为辩解。但有时兴奋过度不能控制自己,常表现在课堂上大声自言自话说话。
    6、倪克松、张志诚、陶哓聪、陶晓华、陶宇枫、吴哲、陶家榆天真无邪,对各种新事物好奇心重,愿意尝试操作各种学具,但动手能力较差,还需加强培养。
    7、能听懂老师要求,带花、玩具入园,并在家收集废旧物品带入班级,丰富班级区角的有徐嘉怡、杨家怡、吴哲、朱宇柔、薛宇涛、陶晏则、汪青、陶诺萍、张栋、陶宇枫、高张琳、陶浩南等。
    8、从开学到现在进步较大的孩子有黄佳欢、陶亦杰、张志诚、张靖宇、尤蒙吉等孩子。
    9、我班仍有个别孩子在与同伴发生争执时稍有不合就动手打人咬人的现象时有发生,;个别孩子挑食现象严重,有的
    不爱吃蔬菜,有的不爱吃肥肉,常常浪费饭菜,吃饭要老师喂,如老师不在旁边监督的话,就边吃边玩;进餐习惯很差。
    10、再就是部分孩子对各种活动参与意识较弱、活动常规也很差,有一部分孩子求知欲较强、好奇、好问,但语言不够连贯。
    11、部分孩子胆小、怕生,娇气任性,交往能力较弱。上课时注意力容易分散,不能较好地遵守集体游戏规则。
    12、语言能力发展不平衡。部分能较清晰地进行语言表达,但不能安静地听成人和同伴讲话,爱插嘴;个别能力弱的孩子还不善于与人交谈。
    13、在性格情感、文明礼貌方面有待加强,任性、“自我中心”的通病表现突出。部分孩子不能正确使用礼貌用语,不会主动问好。  也许我观察的不够全面,有些孩子的情况我没有观察到,待会请肖老师和阿姨给予补充。  值得高兴的是不少家长重视早期教育,积极配合教师的工作,能从正面启发孩子产生上幼儿园的愿望。以上特点为我班的教育工作创设了有利条件。有了家长们的积极配合和支持,我们会一心一意爱孩子,用一颗慈爱之心去精心照料、教育和培养他们。我们也有信心,一定会和家长密切配合,尽心尽力把班级的各项工作做好。
    二、介绍孩子一日生活的情况。
    下面是我为大家重点介绍孩子一日生活的情况,这是我要和大家介绍的第二部分的内容。所谓一日生活,就是孩子从早上入园到晚上离园这一段时间的活动,这些是家长们最关心的事了,为了让你们能更加清楚地了解,我们为孩子们拍了录象,采取视听结合的方法,下面我就为大家介绍一下。
    1、 早上7:30─8:40是入园接待和晨间活动时间,希望家长在这段时间准时把孩子送来,(顺便说一下,希望家长早上送孩子来园后,放手让孩子自己进孩子园,培养孩子的独立能力。)这段时间我们为孩子准备的是区域活动时间,孩子通过自己动手、动脑,来提高自己的能力,我们创设了语