概要： 活动目标: 感知10以内数与量的对应关系,复习1~20的数数,了解各数之间的关系。 活动准备: 1、数字1~10卡片人手一套。1~20数字卡片一套。 2、小型玩具。 活动过程: 1、数量对应: 幼儿将1~10数字卡依次排好。 幼儿在数字卡片下面排出对应量的玩具。引导幼儿发现1~10数量按顺序排放的递增(递减)关系。 教师随意取几张数字卡片,请幼儿按照从大到小或从小到大排列。 2、游戏“大了、小了”: 玩法:请一名幼儿离开教室,教师出示一张数字卡片,给在场的幼儿看,然后将卡片合上。请离开的幼儿,猜猜这个数字是几。如果他说的数字比卡片上的数字大,其他幼儿立刻说“大了”,反之,则说“小了”。以此类推,脸续猜3~5次为宜。 (1) 幼儿分成两组,以小组的形式做游戏“大了、小了”。 (2) 以竞赛的方法,比比哪组得胜。 (3) 指导在游戏中有困难的幼儿,帮助幼儿逐步建立1~20之间数的顺序。

大班数学活动（猜数字）,标签：幼儿园大班美术教案,幼儿园大班语言教案,,http://www.51jxk.com
    活动目标:
    感知10以内数与量的对应关系,复习1~20的数数,了解各数之间的关系。
    活动准备:
    1、数字1~10卡片人手一套。1~20数字卡片一套。
    2、小型玩具。
    活动过程:
    1、数量对应:
    幼儿将1~10数字卡依次排好。
    幼儿在数字卡片下面排出对应量的玩具。引导幼儿发现1~10数量按顺序排放的递增(递减)关系。
    教师随意取几张数字卡片,请幼儿按照从大到小或从小到大排列。
    2、游戏“大了、小了”:
    玩法:请一名幼儿离开教室,教师出示一张数字卡片,给在场的幼儿看,然后将卡片合上。请离开的幼儿,猜猜这个数字是几。如果他说的数字比卡片上的数字大,其他幼儿立刻说“大了”,反之,则说“小了”。以此类推,脸续猜3~5次为宜。
    (1)    幼儿分成两组,以小组的形式做游戏“大了、小了”。
    (2)    以竞赛的方法,比比哪组得胜。
    (3)    指导在游戏中有困难的幼儿,帮助幼儿逐步建立1~20之间数的顺序。