概要：目标：1、通过实验，使幼儿发现影子的变化适与光源的变化有关。 2、培养幼儿间的协商、合作关系，鼓励幼儿记录实验结果。 3、利用家长资源完成课后提问。准备：手电筒、自制教具、记录本等。过程：一、结合幼儿户外活动提出问题：问：当你在户外活动时，你的影子在什么方向？（根据实际情况）你能不能让你的影子改变位置？（不能改变） 二、探讨结果：问：影子真的不能改变它的位置吗？其实影子可以在一定的情况下改变自己的位置。 三、出示自制教具问：怎样才能在我们的活动室出现影子？ 四、实验开始 1、请幼儿自己分工，记录员、实验员等。 2、教师利用手电筒照射出影子：问：怎样才能然它的影子变换位置呢？幼儿归纳结论：发现旋转手电筒时，影子的闻之变化了等。请幼儿记录下来。

目标：1、通过实验，使幼儿发现影子的变化适与光源的变化有关。
      2、培养幼儿间的协商、合作关系，鼓励幼儿记录实验结果。
      3、利用家长资源完成课后提问。

准备：手电筒、自制教具、记录本等。

过程：一、结合幼儿户外活动提出问题：
问：当你在户外活动时，你的影子在什么方向？（根据实际情况）你能不能让你的影子改变位置？（不能改变）

      二、探讨结果：
问：影子真的不能改变它的位置吗？
其实影子可以在一定的情况下改变自己的位置。

      三、出示自制教具
问：怎样才能在我们的活动室出现影子？

      四、实验开始
      1、请幼儿自己分工，记录员、实验员等。
      2、教师利用手电筒照射出影子：
问：怎样才能然它的影子变换位置呢？
幼儿归纳结论：发现旋转手电筒时，影子的闻之变化了等。
请幼儿记录下来。