概要：一、设计思路：看电视是孩子们平时在家少不了的一件事，特别是寒假结束，许多孩子都在议论电视节目。其实在今天的信息时代里，孩子看电视，不仅必要，而且必须。因为电视是儿童开阔眼界、激发智力、塑造人格必不可少的社会传媒，因此我们应该让孩子学会“看电视”。“新闻追追追”活动，让孩子们了解新闻的作用，知道新闻必须是真实的。通过看新闻、说新闻，了解新闻的来源。从而激发孩子关心周围生活。二、活动准备：1、请家长配合，和幼儿共同收看新闻、读新闻。2、收集、制作有关新闻类节目的开头。三、活动过程：（一）、 在老师的引导下，体会新闻就是说我们周围的事。1、讲讲议议：昨天东视新闻讲了些什么？2、观看录象。预设提问：电视里有哪些新闻类节目？（二）、了解新闻来源。预设提问：1、新闻是怎么来的？2、记者是怎样搜集新闻的？（三）、自己设计新闻。

一、设计思路：
　　看电视是孩子们平时在家少不了的一件事，特别是寒假结束，许多孩子都在议论电视节目。其实在今天的信息时代里，孩子看电视，不仅必要，而且必须。因为电视是儿童开阔眼界、激发智力、塑造人格必不可少的社会传媒，因此我们应该让孩子学会“看电视”。“新闻追追追”活动，让孩子们了解新闻的作用，知道新闻必须是真实的。通过看新闻、说新闻，了解新闻的来源。从而激发孩子关心周围生活。

二、活动准备：
　　1、请家长配合，和幼儿共同收看新闻、读新闻。
　　2、收集、制作有关新闻类节目的开头。

三、活动过程：
（一）、 在老师的引导下，体会新闻就是说我们周围的事。
　　1、讲讲议议：昨天东视新闻讲了些什么？
　　2、观看录象。
　　预设提问：电视里有哪些新闻类节目？

（二）、了解新闻来源。
　　预设提问：1、新闻是怎么来的？
　　　　　　　2、记者是怎样搜集新闻的？

（三）、自己设计新闻。