概要： 米皮皮的“敲敲长”——对话游戏 教学活动目标: 1、认真倾听故事,理解故事内容,发准:长(zhǎng)缩(suō)的音。 2、大胆的想象仿编短句“╳╳,╳╳,长!长、!长!╳╳,╳╳,缩!缩!缩!”遵守游戏规则,游戏中学习变换自己的角色称呼。 3、感受故事蕴涵的幽默感,体验与同伴游戏的快乐。 教学活动准备:小老鼠米皮皮头饰一个,五彩小棍。 教学活动重点:仿编短句“╳╳,╳╳,长!长!长!╳╳,╳╳,缩!缩!缩!” 教学活动难点:发准长(zhǎng)缩(suō)的字音。 教学活动过程: 一、欣赏故事,初步理解故事内容。 1、出示米皮皮头饰,引出课题。 师:“谁来了?这是一只叫米皮皮的小老鼠,它有一件神奇的宝贝叫‘敲敲长’它有什么用处呢?我们听完故事就知道了。 2、教师完整讲述故事。提问: “敲敲长”是一根什么样的小棍? “敲敲长”让谁长大了?米皮皮是怎么说的? “敲敲长”又让谁缩小了?米皮皮是怎么说的?

米皮皮的“敲敲长”,标签：幼儿园中班数学教案,幼儿园中班语言教案,http://www.51jxk.com
    米皮皮的“敲敲长”——对话游戏  
    教学活动目标: 
    1、认真倾听故事,理解故事内容,发准:长(zhǎng)缩(suō)的音。 
    2、大胆的想象仿编短句“╳╳,╳╳,长!长、!长!╳╳,╳╳,缩!缩!缩!”遵守游戏规则,游戏中学习变换自己的角色称呼。 
    3、感受故事蕴涵的幽默感,体验与同伴游戏的快乐。 
    教学活动准备:小老鼠米皮皮头饰一个,五彩小棍。 
    教学活动重点:仿编短句“╳╳,╳╳,长!长!长!╳╳,╳╳,缩!缩!缩!” 
    教学活动难点:发准长(zhǎng)缩(suō)的字音。 
    教学活动过程: 
    一、欣赏故事,初步理解故事内容。 
    1、出示米皮皮头饰,引出课题。 
    师:“谁来了?这是一只叫米皮皮的小老鼠,它有一件神奇的宝贝叫‘敲敲长’它有什么用处呢?我们听完故事就知道了。 
    2、教师完整讲述故事。提问: 
    “敲敲长”是一根什么样的小棍? 
    “敲敲长”让谁长大了?米皮皮是怎么说的? 
    “敲敲长”又让谁缩小了?米皮皮是怎么说的? 
    二、学习游戏:《米皮皮的“敲敲长”》练习发准:长(zhǎng)缩(suō)的字音。 
    教师扮米皮皮带领全体幼儿游戏2"3次,然后请1"2名幼儿做米皮皮带领大家学说句型。 
    三、迁移游戏经验,引导幼儿进一步开展游戏活动。 
    1、教师:“‘敲敲长’真神奇,如果你也有这么一根神奇的‘敲敲长’你想让什么东西变大(变小)?为什么?” 
    2、幼儿两两游戏:一人做米皮皮,一人做被变的东西进行游戏然后互换角色。 
    3、幼儿集体游戏。 
    教师介绍游戏玩法:一人手拿小棍戴上米皮皮的头饰,指向谁谁说:““╳╳,╳╳,长!长!长!(或缩!缩!缩!)”他就要站起来举手说:“啊哈!我长!长!长!”(或蹲下来说:“啊哈!我缩!缩!缩!)如果说对了,所有幼儿就给他拍手说:“对,对,对,说的对!”然后此幼儿就接着做米皮皮;如果说错,幼儿拍手说:“错,错,错,说错了!”此幼儿不能做米皮皮。(教师先做米皮皮,引导幼儿游戏。) 
    四、游戏结束: 
    米皮皮玩了这么长时间,它得回家了,我们唱首歌送送它吧!