概要：④既有大成至圣，则有亚圣。⑤《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”A.④②①③⑤ B.①②④⑤③C.①④②③⑤ D.④①②⑤③【解析】选D。可以将选项进行分类，以①开头或以④开头，①说作品，④说其人，从衔接上看，显然④开头更合理。排除B、C。比较A、D，应该是从结尾入手好，③是今人对孔孟的评价，⑤是司马迁对孔孟的评价，其中“意”为主张、宗旨的意思，呼应②。自古及今，③结尾更好。据此可确定答案为D。3. （2009•辽宁高考）请在下面一段文字中的横线处填入恰当的虚词，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。（5分）① 人类来说，理想的居住环境是山水园林城市，当然，最富有魅力的城市还是历史文化名城。有的历史文化名城是国家的首都；有的② 不是首都，③ 在这里曾发生过具有历史意义的重大事件；有的在经济、文化、宗教等方面曾经产生过重大影响。④ 有一点很关键，就是历史文化名城保留了比较多的文化遗迹，⑤ ，是不是历史文化名城，主要看它是不是有丰富的历史遗迹和深厚的文化底蕴。【

简明、连贯、得体、准确、鲜明、生动04 学案设计(人教版高三),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com
④既有大成至圣，则有亚圣。
⑤《史记》说：“孟子序诗书，述仲尼之意。”
A.④②①③⑤               B.①②④⑤③
C.①④②③⑤               D.④①②⑤③
【解析】选D。可以将选项进行分类，以①开头或以④开头，①说作品，④说其人，从衔接上看，显然④开头更合理。排除B、C。比较A、D，应该是从结尾入手好，③是今人对孔孟的评价，⑤是司马迁对孔孟的评价，其中“意”为主张、宗旨的意思，呼应②。自古及今，③结尾更好。据此可确定答案为D。
3. （2009•辽宁高考）请在下面一段文字中的横线处填入恰当的虚词，使整段文字语意连贯，逻辑严密，层次分明。（5分）
①     人类来说，理想的居住环境是山水园林城市，当然，最富有魅力的城市还是历史文化名城。有的历史文化名城是国家的首都；有的②    不是首都，③     在这里曾发生过具有历史意义的重大事件；有的在经济、文化、宗教等方面曾经产生过重大影响。④    有一点很关键，就是历史文化名城保留了比较多的文化遗迹，⑤     ，是不是历史文化名城，主要看它是不是有丰富的历史遗迹和深厚的文化底蕴。
【解析】本题考查语言表达衔接、连贯的能力。这里重在分析句子之间的逻辑关系，添加合适的词语。逻辑关系判断不对，那么词语就添加不准确。分析句子间的逻辑关系，可以凭借对语境中上下文的理解，也可以凭借自己的语感来判断，但是要在平时的学习和训练中注意培养自己良好的语感。①处，对应后面的“……来说”应该填“对于”；②、③两处可以从语意上加以分析，承接前文，不是首都便缺少历史文化名城的要素，所以两个分句之间应构成转折关系，应填“虽然”“但是”；④处，承接前文补充说明，重在强调后者的重要性，应该填“还”；⑤处后面的句子“是不是历史文化名城，主要看它是不是有丰富的历史遗迹和深厚的文化底蕴”显然是对整个段落论述的总结，属于结论，所以应该填“总之”。
答案：①对于    ②虽然    ③但是   ④还    ⑤总之（每处1分）
4. （2009•浙江高考）把下列带序号的句子组合成语意连贯的一段话并填入横线处。（只填序号）（3分）
理学家为什么崇古抑律？___________ 古体与律体之辨跟诗歌史联系起来，就是古体的典范——汉魏晋诗与律体的典范——唐诗之辨。
①那么，为什么讲求声律、对偶等形式技巧就是品格低呢？
②他们认为，诗歌的审美方面、形式技巧方面对于人的道德修养没有正面的价值。
③以这种价值观去看诗歌的体裁样式，古体诗就高于律诗。
④既然诗歌的审美方面没有价值，本来可以不讲，但是如果要进入到诗歌领域去谈诗的话，那么，在形式方面人为的工巧因素越多，其价值就越低。
⑤抛开诗歌的内容不论，单从形式上看，近体诗要讲求声律、对偶等，这些讲求在理学家看来，是其在品格上低于古体诗的重要原因。
【解析】⑤句紧承“理学家为什么崇古抑律”这一问题，故排在首位，①句进一步阐述原因，又提出问题，②句回答，故②在①后，④句紧承②句“价值”，紧跟其后，③句进行小结，故在最后。本题考查语言表达的连贯能力，要注意句与句的排列组合，注意上下句的衔接、呼应，做到话题一致，句序合理，衔接、呼应、自然。
答案：⑤①②④③（一处排列不当，即不得分）
5.（2008•宁夏、海南高考）将下列语句依次填入文中的横线处，使上下文语意连贯。只填序号。（3分）
明式家具，崇尚简约、天然之美，_________，________，_________，牢固结实；不过多地进行装饰，不过多地渲染技艺，不过多地雕琢，_________，___________，__________。
①结构全不用钉
②以木材天然纹理和色泽为美
③加工工艺精密
④简洁而典雅
⑤用榫铆接合得天衣无缝
⑥符合中国“道法自然”的传统审美情趣
【解析】该题从语意连贯角度设题，考查语言感知和表达能力。做这道题，要读懂语段表达的意思，紧扣句子间的意义和逻辑关系，进行顺序排列。可采用“瞻前顾后”法。根据“天然之美”和“牢固结实”可排列出③①⑤，根据不“装饰”、不“渲染技艺”、不“雕琢”，可排列出②④⑥。
答案：③①⑤②④⑥（一处排列不当，即不得分）
6. （2009•宁夏、海南高考）下面一则文稿在表达上有五处不妥当，请指出并改正。（5分）
通告
为提高电话网的通讯能力，我公司将对辖区电话局的交换机进行升级改造，现依据《中华人民共和国电信条例》，将有关事项宣布如下：
敝工程将于2009年6月10日20时至11日8时施工，在此期间会影响青山区电话用户的正常通话。交换机升级后，用户原有的一些业务功能（如闹钟、呼叫转移等）需要重新设置；热线和呼出限制的设置方法也有变化。
如有疑问，欢迎提出。本公司客服电话：87654321。
对工程施工给贵用户造成的不便，我们深表不安。请予理解和支持。
天网通信有限公司青山分公司
2009年6月7日
答：_____________________________________________________
__________________________________________________________________________________________________________________
【解析】本题考查语言的得体。通告要求用口语（如“敝”改用“本”），对用户宜用敬辞（如“提出”改用“垂询”），称自己用谦辞。
答案：“宣布”改成“通告”；“敝”改成“本”；“提出”改成“垂询”；“贵用户”改成“您”；“不安”改成“歉意”。（每处1分，只找出改正不对，不得分）
7.（2009•全国Ⅰ高考）下面文字中画线部分的词语，有的使用不当，请指出并改正，使修改后的这段文字衔接自然，语意连贯，逻辑严密。（4分）
三仙姑对女儿小芹一直管得很严。小芹①长大后，跟小二黑②好上了，三仙姑说什么也不同意。她③知道后，就一个人悄悄跑到前庄上去找小二黑④，恰巧小二黑这时也正要找她。于是两个人就商量对付她⑤的办法。她⑥把小芹⑦娘怎样装神弄鬼的事从头至尾向小二黑细说了一遍。
答：_____________________________________________________
_________________________________________________________
【解析】本题重点考查考生语言表达准确、连贯等的能力，③⑤⑥用“她”指代不明，⑦用“小芹”语意重复。
答案：③改为“小芹”；（1分）⑤改为“三仙姑”；（1分）⑥改为“小芹”；（1分）⑦改为“她”。（1分）
8.（2008•全国Ⅰ高考）下面是一封求职信的主要内容，其中有四处用词不当，请找出来并加以修改。（4分）
日前惠顾你社网站，得知招聘编辑的消息，我决定应聘。我是广天学院新闻专业2008届本科毕业生，学习成绩优秀，身体健康，表达能力强。现寄上我的相关资料，如有意向，可尽快与我洽谈。
（1）将_______改为_________；（2）将________改为________；
（3）将_______改为_________；（4）将________改为________。
【解析】本题综合考查考生语言表达能力，涉及的考点有“得体”“准确”等。通过分析我们发现，题目要求是找出并修改求职信中的四处用词不当，这类题特别要注意说话的对象、场合、所使用的语体，另外要注意谦辞、敬辞的准确表达，不能误用。
答案：（1）惠顾   浏览（2）你   贵（3）可   请（4）洽谈 联系（4分，每处1分）
9.（2009•浙江卷）根据语境，在下面横线处补写妈妈说的话，要求语言表达鲜明、得体。（不超过50字）（5分）
儿子：妈妈，今天我捡到50元钱，想分五次交给老师。
妈妈：为什么不一次上交呢？
儿子：老师说过，捡到东西上交，就有一次品德加分。我分五次交，就会有五次加分了。
妈妈：__________________________________________________________________________________
【解析】本题考查语言表达鲜明、得体的能力。“鲜明”是说要主题鲜明、话题集中；“得体”是说要符合母子对话的身份、特定语境。根据一定的语境及提示，写出相关内容，使所补写内容与原有内容水乳相融，天衣无缝。要根据题目所给显性要求与语境所给隐性要求（儿子为何分五次，仅仅是加操行分吗？）仔细思考，表达要注意围绕中心，紧扣语境。这种具有一定开放性又有一定限制性的题目，很能考查出考生的语言表达能力，值得重视。

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