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选用、仿用、变换句式02 (人教版高三学案设计)
[10-16 17:21:16] 来源：http://www.51jxk.com 语文学案 阅读：8488次
概要：【答案】希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。2．填空式填空式仿写是要求仿写的句子夹在已供语言材料的中间，要求与前后语句的内容、句式搭配得当。【例】在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；①＿＿＿＿＿＿，②＿＿＿＿＿＿；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，③＿＿＿＿＿＿，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！【解析】运用瞻前顾后法。前有两个喻体（长河、画卷），后有一个喻体（史诗），连同需要仿造的共有四个喻体，所仿造的是第三个喻体，而且喻体都反映出事物的两重性，有变化也有发展。根据例句中“像史诗”的提示，可联想到“像歌曲”、“像乐章”等。【答案】示例一：①五十年像一首歌曲；②有低音也有高音；③乐曲渐趋高潮。示例二：①五十年像一条山路；②有平坦也有坎坷；③山路还在攀登。3．命题式命题仿写题，指命题者给出一个语言材料作为例句，另外提出新的命题确定内容(即话题)，按
选用、仿用、变换句式02 (人教版高三学案设计),标签：语文学案大全,http://www.51jxk.com【答案】希望是启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。
风是浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。
2．填空式
填空式仿写是要求仿写的句子夹在已供语言材料的中间，要求与前后语句的内容、句式搭配得当。
【例】在下面横线处填入适当的语句，组成前后呼应的排比句。
人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖色；①＿＿＿＿＿＿，②＿＿＿＿＿＿；五十年像一部史诗，有痛苦也有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，③＿＿＿＿＿＿，史诗还在续写。我们的共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！
【解析】运用瞻前顾后法。前有两个喻体（长河、画卷），后有一个喻体（史诗），连同需要仿造的共有四个喻体，所仿造的是第三个喻体，而且喻体都反映出事物的两重性，有变化也有发展。根据例句中“像史诗”的提示，可联想到“像歌曲”、“像乐章”等。
【答案】示例一：①五十年像一首歌曲；②有低音也有高音；③乐曲渐趋高潮。
示例二：①五十年像一条山路；②有平坦也有坎坷；③山路还在攀登。
3．命题式
命题仿写题，指命题者给出一个语言材料作为例句，另外提出新的命题确定内容(即话题)，按照例句句式进行仿写。此类试题特点为：一是提供语言材料，明确命题内容；二是语境相对完整，无需考虑前后文，只需注意句子本身意义及形式；三是高度重视仿写感情基调，这样才会形神兼备。[来源:高&考%资(源#网][来源:Ks5u.com]
【例】依照下面两个比喻句句式，以时间为开头，写两句句式相同的比喻句。
书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵的智慧之窗。
时间＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿
【解析】这道题，既要仿造并列的句式又要用“时间”造出两个比喻。比喻句的第一个分句，包括本体、喻词和喻体；第二个分句，是对第一分句的解释，揭示出本体、喻体之间的相似点，及释喻分句。答题时必须注意以下几点：（1）必须以“时间”为本体；（2）句子的结构必须与例句相同；（3）前后两句话之间要注意衔接；（4）不能超过规定的字数。
【答案】示例一：时间好比一把利刀，它能在光滑的皮肤上刻下深深的烙印；时间如同一面明镜，它能使一切是非在此中显出真相。
示例二：时间好比一剂良药，它能抚平人们受伤的心灵；时间如同一盏明灯，它能照亮人生中的每一个足迹。
4．自由式
自由仿写题，是根据命题者所给的一句话，要求考生另外自由选择话题，仿照例句的句式及修辞特点进行仿写。自由式的仿写是近年来仿写重点考查的形式。
(1)提供一个句子作为例句，不限定仿写的内容。
【例】 仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本体和喻体，意思完整。(不要求与原句字数相同)
海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾、海鸥是海的文字。
答：_____________________________
【解析】 此题对仿写的内容没有作任何限制，但从例子来看，本体和喻体各系统中都存在整体与部分的关系或领属关系。四个本体构成一个完整的意思(意境)，四个比喻也要构成一个完整的意思(意境)。选择形象必须符合这个条件，这是此题的难点。另外，仿写时还要组成排比的形式。
【答案】 示例一：山是大地的一首乐曲：岩石是基调，树涛是旋律，溪流是大山的节拍。示例二：天空是一篇美妙诗章：晨曦是开头，晚霞是结尾，飞鸿、归雁是它的标点。
(2)不提供语言材料，只有内容或形式的要求。
【例】 以“成功”和“失败”为中心，写一段排比句。
答：__________________________
【解析】 此题只限定内容，排比的形式可多种多样，比较灵活。如比喻式排比，对比式排比等。主要是要有丰富的联想能力。
【答案】 虚心的人往往成功，骄傲的人常常失败；自信的人往往成功，自卑的人常常失败。
5．对联式
对联续写也是仿写语句的一种变体，对联登陆高考语文试卷，给人“返璞归真”之感，既是对传统文化的传承，又很好地检测了考生的语言功底，起到保护民族文化遗产的作用；同时对联在内容上推陈出新，给人以时代气息，起到引领考生关注生活、关注社会的作用。
要求：上联的末一句必须是仄声，下一联的末一字必须是平声；词性相同，结构相似，平仄相对；上下联意思可以相近或相反，可以只说一事，也不妨分说两事。
【例】 下面是一副对联的上联，请对出下联。
上联：荔枝龙眼木瓜皆是岭南佳果
下联：_____________________________
【解析】本题采用对对联的方式考查仿句能力。在理解对对联的基本要求（一是表达形式方面的对偶、对仗修辞格的运用，二是语言内容方面的正对、反对、流水对的确定）的基础上，用仿写题的一般思路即可作答，对对联题一般对考生的平仄知识不作考查点。
【答案】丹霞南华梅关，同属粤北名胜。或：月季牡丹金桂，莫非海内奇葩。
三、变换句式
句式变换是指在一定的语境中，根据语言表达的需要，将句子由一种句式变成另一种句式的过程。它可以以客观选择题的面目出现，也可以以主观表达题的面目出现。
1.长句与短句的变换
长句和短句仅就单句而言，二者是相对的，没有截然的界限。一般而言，用词较多、结构较复杂的句子就是长句；反之，就是短句。长句表意严密、精确细致、语意贯通、气势磅礴；短句短小精悍、生动明快、活泼有力、节奏性强，能简明扼要地叙述事实，简洁生动地表现人物、事物的迅速变化，表达作者(人物)紧张、激越的情绪或果断、肯定的语气。长短句兼用，方能各尽其妙，错落有致。
要求：不得改变原意，可适当增删词语或调整语序，要特别留意句中的否定词“不”“无”“没有”“否则”或“禁止”“推翻”“反对”“主张”等，不要把句意表达反了。
【例】用“帕格尼尼”作为首句的开头，将下面的长句改成由4个短句组成的句子。要求：保持原意，语句通顺，语意连贯，可适当增减个别词语。
世界级小提琴家帕格尼尼是一位从上帝那里同时接受天赋与苦难两项馈赠而又善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致的奇人。
答：
解析：原来的句子主干是“帕格尼尼是奇人”，主语与宾语都有丰富的附加成分，特别是宾语的定语很长。要将其改为四个短句，实际就是变一个句子为四个句子。我们将附加成分分解开，重组四个句子即可。
答案：(示例)帕格尼尼是一位世界级小提琴家，他也是一位奇人，他从上帝那里同时接受了天赋与苦难两项馈赠，但他善于用苦难的琴弦把天赋演绎到极致。
2.整句与散句的变换
“整”和“散”都是指句子的结构形式。形式整齐匀称，结构相同或相似的，叫整句；形式不同，长短不一的，叫散句。整句和散句互换的要点主要是重复性词语的使用与否的问题。
（1）整句变散句
整句改散句就将整句中重复使用的提示词去掉，使相关内容变成细小成分。
（2）散句变整句
基本步骤：第一步，从各散句中选定一个标准句；第二步，按照选定的标准句变换其他散句的结构形式。
【例】将下面的整句变换为散句。
为了充分调动群众的积极性和创造性，为了提高工作效率，为了更好地支援农业，我们必须坚决贯彻这一指示。
答：
解析：此题考查句式变换中整句变散句的能力。整句变散句的一般方法是将整句重复使用的词语去掉，使相关内容变为核心部分。此句重复使用的词语是“为了”，转换时可根据句子的逻辑关系，保留一个“为了”，然后将句子进行调整即可。
答案：为了充分调动群众的积极性和创造性，提高工作效率，更好地支援农业，我们必须坚决贯彻这一指示。[来源:Ks5u.com]
（3）重组句子
重组句子是根据题目要求，在不改变原意的条件下，打乱句子的结构，改变陈述的对象，重造一个新句子。
【例】以“地上的狮、虎”为开头，重组下面的句子。(可适当增删词语，但不能增减信息)
天鹅在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等；而地上的狮、虎，空中的鹰、鹫就不是这样，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众。
地上的狮、虎，
解析：这是语句重组中“变换语序式语句重组”。解答此题，应先分析整个句子的结构，再分析将作为开头的“地上的狮、虎”在句中的位置。本句总体上看是一个转折句，表明“天鹅”与“狮、虎”“鹰、鹫”的不同，而后面的“狮、虎”“鹰、鹫”之间是并列关系，所以以“地上的狮、虎”开头，也就意味着要把“而”字后面的分句调至前面。
答案：空中的鹰、鹫，都只以善战称雄，以逞强行凶统治群众；而天鹅就不是这样，它在水中为王，是凭着一切足以缔造太平世界的所有美德，如高尚、尊严、仁厚等等。
安杰
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